家庭教育立法，对家长的育儿指导

项向荣

十三届全国人大常委会第三十一次会议近日表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法明确监护人在家庭教育中的职责，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，同时国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

家长重视教育不等于会教育，一些父母或其他监护人的家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象仍不同程度存在。

未成年人教育在一定程度上关系社会发展稳定，关系国家未来建设者的培养，国家有义务帮助父母教育好孩子。同时，未成年人在家庭教育关系中处于从受地位，其基本权利容易受到侵害，也需要由法律来保障。将家庭教育由传统“家事”上升为重要的“国事”，有利于在教育立国的思想指导下，教育好培育出高質量的健康的下一代。

家庭教育促进法侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家庭教育通过立法变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的关键环节。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容;鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。

同时，家庭教育促进法的出台，对家长是一种提醒和激励。它规定了不履行家庭教育职责的不利后果，让“养不教，父之过”的逻辑落地，更重要的是，它还能帮助未成年人的父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。在三孩政策、“双减”政策落实下，如何教好孩子，新时代的家长需要不断学习、进步，养成科学育儿理念。