小学中高年级音乐合唱教学开展分析

胡晶晶

摘要：在小学音乐教学中，开展合唱教学可以对学生的团队合作意识、音乐素养等进行有效培养。经过不断的实践我们发现，现阶段小学音乐合唱教学并不理想，小学音乐课堂教学水平需要进一步提升。因此，教师需要结合自身实践教学经验，不断摸索更为有效的小学音乐合唱教学方法，从而逐步提升小学音乐课堂合唱教学的有效性。

关键词：小学中高年级;音乐合唱教学;开展分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-302

一、小学音乐课堂合唱教学现状问题

小学音乐教学中存在一些问题：一是部分音乐教师教学方式太过单调。小学生学习合唱需要优越的合唱环境和有趣的课堂氛围，可是部分教师教学方式刻板，只是指导学生合唱，注意不到学生的情绪。二是部分音乐教师的教学观有偏差。采用保持传统应试教学理念，缺乏音乐专业素养，导致学生受不到专业的音乐教育。

二、小学中高年级音乐合唱教学开展策略

（一）培养学生合唱兴趣

兴趣是最好的老师，只有当学生拥有浓厚的合唱兴趣，才有主动学习和了解的动力，教师才能引导学生掌握正确的合唱意识和合唱技巧，提高音乐鉴赏能力和音乐素养。一方面，教师需要重视音乐感受和赏析。传统的合唱歌曲如《在希望的田野上》《长大后我就成了你》《春天的故事》等经典歌曲，虽然蕴含思想品德教育和心理健康教育，但与学生的现实生活存在差距，难以激发学生的兴趣。对此，教师可以每节课给予学生一定的自主空间，播放学生喜爱且有益身心发展的儿歌、动画主题曲、流行歌曲，要求学生静静聆听，并进行即时的讲解和对比，增加学生对不同声部的认知。分组谈论自己的理解，讨论歌曲的声音、节奏、情感。同时，教师可以布置课后作业，鼓励学生搜集整理资料，了解词曲作者、作品背景、创作经历等，增加学生对歌曲的理解和掌握，丰富情感体验，激发学习主动性，提高音乐鉴赏能力，避免盲目追求流行歌曲。另一方面，教师需要提升人格魅力，尊重学生的个体差异，营造平等、信任、和谐的教学氛围，利用自身的感染力调动学生的兴趣，使学生感受到合唱学习的快乐，培养创新思维、想象力和创造力。在合唱教学中，与学生一起唱、一起玩，用微笑和快乐感染学生，与学生形成信赖友好的关系，使学生更愿意与教师相处，接受教师的教导务。

（二）遵循训练规律，提高合唱技巧指导

小学阶段的学生声带发育并不成熟，属于童声阶段，声音音色十分较弱。因此，在小学音乐合唱教学中需要对以下三个原则格外注意，首先，需要运用头声，其次需要将重点放在对音质美的追求上，再者，是尽量选择使用直声长发。同时，需要对以下几方面问题格外注意，首先，在使用轻声唱法时需要保持正确的发声状态，这种发生的状态需要人体发生器官之间相互协调，采用轻声唱法进行训练，可以对演唱过程中声带的紧张、僵硬等状态有效克服。其次，对气息支持进行训练，保持气声结合状态进行歌唱。在发声、歌唱中，呼吸具有着重要的作用，较为科学的方式是胸腹式联合呼吸状态，借助胸腹的舒展和扩张保持一定的吸气规律，在发声过程中借助小腹腹肌的力量推动气息，这个过程中采用了气声结合的方式，可以产生稳定、灵活且具有流动感的声音。再者，需要对歌唱方法进行统一，对声部歌唱能力进行提升。在小学音乐合唱训练活动中，想要达到较为理想的音响效果，重要的前提条件就是对个人演唱能力进行提升，在声部内各个成员要保持大致统一的发声位置、吐字方法、呼吸运用以及音色等等。

（三）从乐器入手，提高学生的合唱质量

小学音乐合唱教学中，使用乐器不仅可以使整体合唱效果进一步提升，还能够增强合唱的趣味性，吸引学生的注意力，也有助于学生更好地掌握节拍和音准，提高整体合唱质量。因此，小学音乐教师在开展合唱教学的过程中，可以从乐器入手，指导学生突破合唱中的难点，提高合唱效果，例如，在进行《送别》歌曲的合唱教学过程中，音乐教师可以在歌曲的分声部演奏中运用乐器，帮助学生准确掌握音高和音准，《送别》歌曲的最大难点在于二声部合奏，在这个部分教师运用乐器指导，可以有效解决音高和音准的难点，进一步提高学生的整体合唱质量。同时，教师也可以指导一些学生使用乐器为其他合唱同學进行伴奏，也有助于自身合唱能力的培养，增强课堂的互动性，进一步提高合唱教学的有效性。

（四）丰富合唱的组织形式

小学音乐合唱并不只是将学生组织到一起进行表演，而应该进行多种形式的组合，丰富教学活动，提升音乐课堂的趣味性，保证合唱教学效果。比如将男生和女生各分为一组，通过比赛的方式来训练合唱，这样可以在合唱时让学生感受到男生和女生表演时的区别，并及时改正问题。例如苏少版小学音乐教材中的《谁说女子不如男》一课，教师在合唱教学时，可以将男生分为一组，女生分为一组，并且让女生唱主要部分，男生辅唱。合唱过程中女生气势一点都不输给男生，正如歌曲中所唱的“谁说女子不如男”。通过这样的教学方式，提高了音乐合唱教学的效果。

参考文献

[1]彭娟.小学高年级音乐合唱的教学策略[J].新课程，2021（09）：221.

[2]许春艳.小学高年级音乐课堂合唱教学的有效策略[J].新智慧，2020（36）：21-22.

[3]曹素芹.小学中高年级音乐合唱教学探讨[J].小学生（中旬刊），2020（02）：62.