高中数学教学中核心素养培养策略探究

楼英姿

摘要：高中数学学习是培养学生核心素养能力的重要阶段，主要培养学生的逻辑思维能力与正确的数学观，使学生不仅能正确利用数学方法解决数学问题，还能将数学思维灵活应用于日常生活中，提升自身的核心竞争力。在高中数学的教学中，数学老师要将学习文化知识与培养核心素养能力有机结合起来，更好地贯彻落实素质教育理念。

关键词：高中数学;核心素养;策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-402

1转变传统的数学教育理念

在以往的教学中，老师将知识教给学生，学生将知识学会，并能用来将题目解答正确就可以了。但是，当今时代在进步，素质教育不断深入，教学理念也要发生一定的改变。教师只有转变传统的数学教育理念，才能取得更好的教学成绩，因为传统的教學理念已经不能适应现在的新课改要求。新的教学理念应该是与时俱进的理念，与时代接轨，响应最新的教育改革号召，以培养学生的核心素养能力为主。所以，要想在高中数学教学中培养学生的核心素养能力，教师就必须首先改变传统的教学理念，注重学生思维能力的提升，提高学生的实践能力，并进一步提高学生的综合素质。

2在高中数学教学中创设教学情境

在高中数学教学中，教师应营造良好的课堂氛围，创设情境，使学生能增强学习数学的兴趣，积极主动去提升自己。情境教学现在已经成为一种潮流，在各大高中都开始大力推广，成为一种重要的教学方式。在情境教学模式中，学生会更加活泼，更能感受到数学带来的乐趣，也就更加具有探索精神，主动去研究分析数学问题，进而提高自身的数学素养与数学水平，提高学生核心素养能力。所以，创设教学情境也是一项效果明显的措施。

3对数学知识进行总结，提升学生的核心素养

学生不能一味地进行学习这一过程，也要适时地停下来，对学过的数学知识进行总结，以便找出自身的不足，在接下来的学习中弥补上之前学习中的不足之处。高中数学教学的主要目的是为了培养学生解决问题的能力，而这也是培养学生数学核心素养最重要的一个环节。在高中数学教学中，老师要帮助学生对知识进行整理，带领学生在学习一阶段之后将之前所学知识进行总结，以便查看学生的学习效果，帮助学生更好地掌握数学知识，并进而提升学生的核心素养能力。同时，学生也需要通过总结所学的知识进行巩固，将脑海中的知识变成一幅脉络图，各个知识点之间相互联系，这样，对于提升学生逻辑思维能力也有很大的帮助。

4注重数学基础知识学习，培养学生核心素养

高楼想要稳，地基必须打好。同样，高中数学学习也是一样，要重视对于基础知识的学习，比如一些数学概念、数学公式、数学定理等基础知识，要深入理解这些知识，不能一知半解。只有这样，才能够为后续的学习奠定坚实的基础。因此，高中数学老师在传授这些基础知识时，要仔细解释，帮助学生加强理解，学生也要认真听讲，学会自己推理，认真对待基础知识。只有这样，学生才能在学习更为高深的数学知识时有个很好的理论基础，为学生核心素养能力的培养做出一定的贡献。

5高中数学中要关注学生学习状态

高中数学知识不同于小学、初中的知识，具备一定的难度，学生在学习过程中，可能会因为几个知识点不明白或者搞不懂，影响自身的学习状态，从而出现焦虑、厌学的情绪，不利于学生数学核心素养能力的培养。当学生对于所学知识都理解掌握后，往往就会处于兴奋的状态;而如果学生对所学知识不理解时，就会使学生情绪状态发生改变，不利于今后的学习。所以，高中数学老师在进行教学时，一定要关注学生的学习状态，随时观察学生的学习态度。如果学生学习状态不太好，出现消极状态，老师就要采取一些合理的措施，对学生进行心情舒解，并耐心解答学生的问题，帮助学生理解数学知识，转变学习状态。

6多样化教学方法的运用

随着时代的进步，高中教育也在不断进行改革，对于教师的教学方式也提出了更高的要求。高中数学老师在教学过程中，可以根据不同的教学需求和学生情况进行调整，采用多样化的教学方法，使学生对数学知识产生浓厚的兴趣，让学生感受到数学这一学科的魅力，避免学生产生厌学的情绪，对于学生核心素养能力的提升也有一定的帮助。

7学生学习兴趣的激发

兴趣是最好的老师。学生若是对学习数学产生浓厚的兴趣，那么提升自身的数学水平也会更加简单一些。所以，老师要学会激发学生的学习兴趣，让学生爱上数学，将学习高中数学变成一种乐趣。比如，高中数学老师在教课时，可以营造愉快的氛围，使学生快乐地参与到学习过程中，提升课堂教学效率，提高学生核心素养能力。

8高中数学教师要重视课堂教学与实践教学相结合

高中数学教师不能只注重课堂教学，对于学生的实践教学也应重视。实践出真知，将课堂教学与实践教学结合起来，可以提升学生的学习热情，引导学生积极利用数学知识解决实际问题，使学生更好地认识到数学知识的实用性，以及逻辑思维能力的重要性。学校方面，可以组织学生参加以“数学实践”为主题的课外活动，使学生既能学会数学知识，又能学会灵活运用数学知识。所以，高中学校应加强实践教学，为学生数学核心素养的培养打下坚实的基础。

综上所述，高中数学教育对于学生来说非常重要。一方面，高中数学教学能提高学生的数学素养，培养学生的数学思维;另一方面，也为大学的高数学习打下坚实的基础，增强学生对于数学学科的兴趣。高中数学最重要的任务就是培养学生的核心素养能力，也就是将数学知识与数学思维结合起来，去解决实际问题。高中数学教学能为提高学生的逻辑思维能力提供一定的帮助。

参考文献

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