探讨小学体育兴趣化教学在田径教学中实践运用

陈龙 廖梦婕

摘要：在促进教育现代化的过程中，体育作为学生全面发展的其中一个方面也受到了重视。在素质教育观念影响下体育逐渐摆脱教育附庸的地位，逐渐获得了与与其他学科相近的地位，如何提高体育教学的质量也成为教育变革中的一项重要内容。在这种背景下，兴趣化教学作为一种新型教学方式映入人们眼帘，但是作为一种新型教学方式，在应用初期也存在不少问题。文章从小学田径教学为例，在分析兴趣化教学应用现状的基础上，提出了兴趣化教学在小学体育田径教学中的优化路径。

关键词：兴趣化教学;田径教学;现状分析;策略研究

引言：

兴趣化教学顾名思义就是从兴趣角度入手展开的教学活动，让学生由被动学习在兴趣的指引下转变为主动学习，养成良好的运动习惯进而弥补体育教学课时短的缺陷，实现体育运动的常态化，促进学生的全面发展。田径是体育活动的一种形式，其相较于传统体育课形式已经有了较大的进步，但是仍然存在部分学生对田径不感兴趣的问题，体育教学质量难以达到预期的效果。

一、小学体育兴趣化教学在田径教学中的应用现状

1.对兴趣化教学重视程度不够

尽管教育现代化已经使体育教学成为小学教学的重要组成部分，但是体育学科无论是教学时长还是教学效果都远远比不上语文数学等学科，对体育教学本身重视程度不够直接导致了体育教师对应用新型教学方法的意识。在这种情况下教师缺乏主动了解与应用兴趣化教学的意识，限制了兴趣化教学的应用效果。

2.对兴趣化教学的教学目标定位不清晰

教學目标是教学行为与教学方式的指导，只有树立正确的教学目标，才能在组织教学活动时选择更为合适的教学方式，如果教学目标的确立缺乏合理性，那以实现教学目标为目的采用的教学方式自然也就与真正的教学目标背道而驰，因此正确认识兴趣化教学的教学目标是提高兴趣化教学效果的首要之举。但是结合小学体育田径教学的实际情况来看，部分体育教师仍然没有从兴趣化教学的目标入手，仍然局限在机械的引用环节，影响了兴趣化教学在田径教学中的应用效果。

3.缺乏组织田径教学的硬件设施

田径作为一张大规模的体育活动，对场地有较高的要求，只有硬件设施到位才能展开田径教学，因此场地与相关器材是促进田径教学的基础如果田径教学都不能展开，兴趣化教学方式自然也就无从利用。但是体育教学在应试教育观念占据主流的今天，受到的重视程度毕竟是有限的，因此学校对体育设施建设的重视程度不够，限制了田径教学的展开。

二、小学体育兴趣化教学在田径教学中应用的优化路径

1.提高对兴趣化教学的重视程度

首先社会与学校要提高对体育教学的重视程度，将体育教学作为促进学生全面发展的关键措施重点实施;其次体育教师要重视兴趣化教学在体育田径教学中的应用，树立责任意识，自觉将兴趣化教学作为提高田径教学质量的重要方式，不断创新教学方式，帮助小学生增强身体素质。

2.正确认识兴趣化教学的目标

首先体育教师要始终保持与时俱进的姿态，不断学习各种新型教学理念与教学方式，通过多方途径增进对兴趣化教学的了解;其次体育教师要发现兴趣化教学与田径教学的连接点，正确认识兴趣化教学在田径教学中的应用目的——帮助学生形成良好的运动习惯，提高体育教学质量，促进学生全面发展。

3.建立健全田径教学的的基础设施

首先国家相关部门要重视趣味田径教学，加大对趣味田径教学的宣传，并增加对学校田径基础设施的投入力度，尤其是经济比较落后的地区;其次学校要重视体育教学，重视趣味田径，自觉购置相关设施，给趣味田径提供健全的设施，给田径教学提供坚实的保证。

4.加强教学设计与教学内容的联系

兴趣化教学在田径教学中的应用不仅给体育教学带来了积极影响，也给体育教学带来了不良影响，其中最明显的就是教学设计与教学内容的脱节：为了激发小学生的兴趣，将田径教学的重点一味放在趣味性，忽略了田径的一些基本动作要领等，体育知识并没有在兴趣化教学中得到巩固，违背了兴趣化教学的初衷。因此要提高兴趣化教学在田径教学中的应用效果就要实现教学设计与教学内容的统一。

5.促进教学模式的灵活化

兴趣化教学在田径教学中的应用并不一定拘泥于固定的程式，而是要根据学生的特点进行不同的兴趣化教学，创新兴趣化教学的应用方式。例如在应用兴趣化教学时可以突破传统体育教学中班级授课的形式，将各个年级的学生组织起来进行田径教学，低年级学生在兴趣化教学中重视多样性与灵活性，而高年级的学生在兴趣化教学中则侧重于竞赛性与合作性，实现兴趣化教学在不同年级的普适性，在尊重学生差异的基础上，提高田径教学的质量。

结语

兴趣是最好的老师，因此兴趣化教学在体育教学中的作用不言而喻，但是激发小学生的兴趣不是最终目的，趣味化田径教学的最终目标是帮助小学生形成良好的运动习惯，让其在日常生活中能自觉运动，进而促进身体素质的提高。

参考文献：

[1]梁安庆.小学体育兴趣化教学在田径教学中实践运用[J].田径，2021，（01）：71-72.

[2]张艳丽.兴趣化教学在小学体育教学中的应用分析[J].中华少年，2018，（36）：131.

[3]冯运.兴趣化教学在小学体育教学中的应用分析[J].考试周刊，2018，（16）：117.