初中英语教学中的德育教育

邢洁

摘要：随着教育改革的不断深化，培养学生综合素质已经成为重要的发展方向，要求在教学过程中进行优化和完善，特别是要融入德育教育，努力促进学生全面发展。本文对初中英语教学中德育教育进行了研究和探讨，在分析初中英语教学中德育教育重要性的基础上，重点分析了初中英语教学中德育教育的制约因素，并就如何推动初中英语教学中的德育教育提出了针对性的优化策略，旨在为促进初中英语教学更具有系统性、拓展性、融合性提供参考和借鉴。

关键词：初中英语;德育教育;策略

引言

当前阶段，人才建设已经成为初中教育的重要方向和目标，要求初中英语教师在教学的过程中进行有效融合。这就需要初中英语教师要牢固树立责任意识和大局意识，高度重视德育教育，特别是要积极探索更具有创新性的德育教育模式，进一步优化和完善德育教育体系，努力在初中英语教学中实施德育渗透教育取得更好的成效。

一、初中英语教学中德育教育的制约因素

（一）德育教育思路缺乏创新

从当前初中英语教学的整体情况来看，尽管绝大多数教师都对德育教育有一定的认识，而且也能够进行一定的渗透，但仍然存在德育教育理念缺乏创新的问题，制约了德育教育的有效开展。有的教师不注重德育教育的融合性，特别是在具体的教学过程中不注重将教学内容与德育教育进行有效结合，特别是没有从英语教学内容的文化性、多样性等诸多角度入手，在培养学生文化素养方面缺乏针对性。有的教师则不注重培养学生的交流合作、互帮互助意识和能力，特别是在引导学生进行相互帮助、相互支持，共同提高英语学习水平方面相对薄弱，导致学生的人文精神等无法得到有效培养。深入分析德育教育理念缺乏创新的原因，最根本的就是个别教师还没有对德育教育给予高度重视，因而在进行具体的实施过程中缺乏针对性和效能性。

（二）德育教育模式比较传统

在初中英语教学中开展德育教育，还要更加高度重视模式创新，但目前个别初中英语教师在这方面缺乏深入的研究，说教式、灌输式、命令式仍然是德育教育的主要模式，无法起到良好的作用。有的教师不重视教学方法的改革和创新，在实施“民主化”教学方面不够到位，学生的主体作用无法得到有效发挥，教师在德育渗透教育方面的表率作用相对比较薄弱，这就在很大程度上制约了德育渗透教育的有效性。有的教师则不注重加强对学生思想观念的引导，特别是对于一些学习兴趣不够深厚的学生，没有通过“动之以情、晓之以理”的方式进行教育和引导，同样会制约德育教育的深入开展，要求初中英语教师在这方面引起重视，并下大力气认真加以解决。

二、初中英语教学中德育教育的优化策略

（一）创新德育教育理念

创新是进步的灵魂。要想在初中英语教学中更有效地开展德育教育，要求教师首先在创新德育教育理念方面狠下功夫。要牢固树立“以人为本”的教学理念，从落实“立德树人”教育目标和“素质教育观”的角度，积极探索更具有科学性、系統性、效能性的德育渗透教育模式，尽最大可能培养学生的思想道德素质。要将教学工作与德育教育进行有效融合，努力发挥多元化功能与作用，可以将互动教学与德育教育进行有效结合，在教学的过程中更加重视发挥学生的主观能动性，让学生多互动、多交流、多沟通，教师则要进行有效的指导，使学生认识到自身存在的不足，并认真加以改进。为了培养学生人文精神和人文素养，可以引导学生组建“互助小组”，学生之间在生活上、学习上等互相支持、互相帮助，既有利于形成良好的人际关系，也有利于提升学生德育水平，教师应当在这方面进行深入研究和探索，努力通过创新性的德育教育理念强化德育教育效果。

（二）完善德育教育体系

在开展初中英语教学的过程中，要想使德育教育取得更好的成效，一定要进一步优化和完善德育教育体系，努力使德育教育形成长效机制，并与教学、管理、指导等紧密结合起来，不断提升德育教育的整体水平。在具体的实施过程中，教师应当对德育教育进行系统的设计和安排，特别是在设计教学方案的过程中应当融入德育内容，并且充分发挥英语教学的“文化育人”功能，将传统文化教育纳入课堂教学当中，对教学内容涉及的思想、政治、道德、法律等诸多内容进行深入讲解，进而使学生的德育能力得到提升。要着眼于进一步提升德育教育的融合性、互动性和渗透性，更加重视德育教育的系统性建设，对于一些所谓“问题学生”，教师应当要从“交朋友”的角度进行德育激励，加强与他们的沟通、互动、交流，教育和引导，他们深刻认识到学好英语的重要性，同时还要使他们遵守班级纪律等等，这对于促进德育教育深入开展具有一定的支撑作用。

结束语

综上所述，德育教育是初中教育的重要组成部分，对于促进学生可持续发展以及提升学生综合素质具有很强的基础性作用。在新的历史条件下，要求初中英语教师在开展教学工作的过程中更加高度重视德育教育，在具体的实施过程中，初中英语教师应当深刻认识到开展德育教育的重要性，坚持问题导向和系统思维，着眼于破解德育教育面临的诸多制约因素，运用科学方法和有效措施，重点在创新德育教育理念、完善德育教育体系、优化德育教育模式等诸多方面下功夫，努力使初中英语教学中的德育教育步入科学、健康、持续发展轨道，为培养学生综合素质创造有利条件。

参考文献：

[1]刘霞.如何在初中英语教学中渗透德育教育[J].中华少年，2020（16）.

[2]林文.初中英语课堂如何渗透美育德育教育[J].读写算，2020（3）.

[3]张红霞.浅议关于在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略[J].中学生英语，2019（46）