核心素养下如何提高学生的计算能力

林海荣

摘要：新课改要求实施素质教育，注重培养学生的个人能力，实现学生的全面发展。小学阶段是培养学生综合能力的最佳阶段，因此各科教师教学过程中要注重培养学生的核心素养，尤其是数学这门学科。数学的计算能力是每一个小学生学习数学所要具备的基础技能，是数学素养的核心内容，提高计算能力能够帮助学生更好的学习数学知识。本文首先对小学生提高计算能力的必要性进行阐述，针对核心素养下提高数学运算能力的具体措施进行探讨。

关键词：小学数学;核心素养;计算能力;应用措施

引言

面对要求学生全面发展的现代社会，培养学生的核心素养可以提高学生的学习兴趣，从而达到提高学习成绩的目的。在小学数学教学过程中，出现问题的主要原因就是小学生欠缺一定的数学计算能力，导致自身的数学成绩并不是很好。为此，要想使小学生的计算能力有所提高，教师在教学过程中应把实际生活作为切入点，学生在日常生活中提高数学素养，让数学课堂充满趣味性，使学生对数学产生强烈的学习兴趣，激发学生的积极性，以便于让学生能够主动参与数学学习，进而使数学成绩得到显著提高。

一、提高小学生计算能力的必要性

数学是逻辑性较强的学科，需要学生不断的进行分析和思考才能完成计算活动，因此教学过程中，教师应注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力。小学生只有将每一步计算過程认真的完成，才能减低出现错误解题答案的现象。数学教学中最重要的内容就是计算，计算过程和结果都正确，才能解决问题，教师除了要在课堂上引导学生锻炼自身的计算能力，还要在课下给予一定的指导。让学生在计算过程中，锻炼自身的发散性思维，提高计算能力和逻辑思维能力。另外，数学是一门以计算为主的学科，计算能力的好坏对数学成绩有极大的影响，在面对数学问题时，计算能力较弱，学生无从下手，不能理解题目表达的意思。计算能力较弱不仅会影响数学成绩，还对其他的涉及到一些计算原理的学科产生了严重影响。因此，教师应在教学过程中注重培养学生的计算能力，不仅可以提高学生的计算能力，帮助学生掌握数学知识，还可以为学习其他学科奠定扎实的基础，实现学生的全面发展。

二、核心素养下提高学生计算能力的策略

1.激发学生的学习兴趣

兴趣是主动学习的前提，同时也是进行知识探索的动力。在小学数学教学中教师采用去趣味性较高的教学方式，能让学生积极的参与到课堂教学中，主动进行学习。小学数学教师要想提高小学生对数学计算的兴趣，可以将游戏或竞赛融入到教学中，活跃课堂氛围，以便于小学生能够积极主动的进行数学计算。例如，在学习《分数乘整数》这一课时，教师就可以设计一些与课程相关的游戏，让学生理解分数与整数相乘的意义，再引导学生推导出分数乘整数的计算法则，通过这一过程，增加学生在课堂的参与度，激发学生学习数学知识的兴趣，培养学生的自主思考能力和思维能力。教师还可以引导学生利用课余时间进行数学计算，时刻保持学习状态，锻炼学生的计算能力。数学的计算中口算既是基础又是根本，良好的口算能力影响着数学计算的速度，所以，数学教师不仅要提高小学生的口算能力，还应该加强学生的思维记忆力。

2.培养良好的学习习惯

大多数学生的计算能力没有问题，主要是由于粗心大意，才会出现失误。核心素养的培养，帮助学生形成良好的学习习惯，可以让小学生更为专注地学习数学知识，从而避免因计算的失误而出现丢失分数的现象，增加了数学计算的正确率。在计算过程中，学生要时刻牢记运算法则，认真读题，不要求快只求正确，明白题目的要点，这样才能保证计算过程的正确。教师在教学过程中应重视培养学生良好的学习习惯，引导学生形成检查的习惯或者让学生运用逆算的方式进行自我检验，避免因粗心造成的失误，确保答案的准确性。

3.创设教学情景

知识来源于生活，两者间的关系非常密切，生活中处处体现着数学。由于小学阶段的学生理解能力较弱，学习数学稍微有点难度，再加上计算能力相对较弱，不利于学生掌握数学知识。因此，小学数学教师在教学过程中需要结合学生的学习情况，科学、合理的挑选教学手段，通过创造与学生日常生活相联系的教学情境，同时将生活里的数学素材适当融入到教学内容中。例如，在学习《数的运算》这一课时，在课堂中让同学进行角色扮演，两个同学一人扮演购买者，一人扮演售货员，将加减乘除四则运算的元素加入到情境中，让学生计算结果。通过这样的方式，让小学生可以更好的了解有关数学运算的知识，感受数学的强大魅力，从而真正提高自身的计算能力。

结论

总而言之，在实施素质教育的大环境下，为实现学生的全面发展，要求学生具有较强的计算能力。因此，在教学过程中，小学数学教师应根据学生的学习情况，不断创新教学方式，加强计算能力的专项培训，使计算教学更加扎实，才能从根本上培养学生的数学计算能力，以便于其更好地学习数学知识，进一步提高数学成绩。

参考文献：

[1]王玉萍.核心素养背景下提高小学生数学计算能力的策略分析[J].学周刊，2021（05）：33-34.

[2]章莉莉.核心素养背景下如何提高小学生的运算能力[J].学苑教育，2020（26）：39-40.