浅谈运用信息技术优化初中数学课堂的策略

姜明

摘要：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科，从某种程度上而言数学属于形式科学的一种。虽然数学的教学以传授理论概念为主，但它在实际生活中的应用作用是相当广泛的。因此，数学教师要与时俱进，根据时代发展调整教学策略和模式，充分利用信息技术改变原有数学学习枯燥乏味的特点，培养学生的数学核心素养。

关键词：信息技术;初中教育;数学课堂;现状;意义;对策

正所谓"世异则事异"、"事异则备变"，伴随着社会经济的发展与飞跃，国家教育部门下发了关于教育改革的新标准，对于教学质量和方式以及教学结果做出了更高的要求，呼吁各所学校重视教学模式的改革。以初中数学教育为例，教师应当与时俱进将信息技术渗透到课堂教育和数学学习之中。因此，本文就信息科技与数学教育融合发展这一教育新路径展开了具体的研究探索，就信息技术推进优化课堂教学这一问题具体的论述了信息技术参与教学的重要性和必要举措。

一、分析初中数学课堂教学现状确定信息技术参与教学改革的方向

从初中数学教学的结果来看，现阶段我国初中数学教学稳重有进，大部分学生能够集中注意力进行课堂学习，较好的学习接受课堂数学知识并能够在创新题型中自主有效的进行创新应用。但学生结合实际对数学知识灵活应用的实践能力较差，传统的教育理念下的"题海战术"、"灌输式学习"是对学生数学天赋兴趣以及能力的摧残和消耗，不利于学生长远的学习发展。其次，学生、家长对于信息技术的认识有偏差加之大部分学生将"互联网"看作是娱乐应用技术，因此科学技术在学习教育上的应用作用在很大程度上被忽视，数学现代化教学改革阻力较大教学与信息技术的结合的专业化系统化有点提升。改变初中数学教学现状，突破数学教育"瓶颈期"刻不容缓。

二、辨析运用信息技术优化初中数学课堂提高教学质量的重要意义

首先，信息技术参与初中数学课堂实现了教学模式的创新，更多更现代化的教学方法应用到教学当中，数学教师可以通过多媒体的动态演示更大程度的将课本上抽象的理论知识具体化，这样的教学模式能够让学生更充分的感受到数学理论知识的奥秘。其次，信息技术参与课堂教育有利于更好的开拓学生的思维、发掘学生的数学潜力。教师借助生动形象的动画模拟等教育方式，学生能够更加深刻的了解的抽象的知识理论的具体含义，有利于打造一个轻松、快乐的教学氛围。再者，大数据以及平台系统的应用帮助学生"截弯取直"，教师通过大数据科学的统计反馈把握学生的学习效果能够及时调整教学计划，有针对性的开展教学活动优化课堂。

三、探寻运用信息技术优化初中数学课堂推进数学教学改革的对策

3.1应用信息软件，提高学生知识学习效率

充分发挥信息技术的作用促进课堂教学还要关注学生课下的学习状况，提高时间的利用效率。应用信息技术及时沟通，防止信息滞后带来的麻烦，抓好家校教育为一体化发展实现家校双向沟通，监督学生更好的完成作业学习数学知识。教师要充分认识到交流学习软件的重要性，利用信息技术落实有效教学。

例如，教师可以建立"家长微信群"、"钉钉群"，学生在校时在群中向家长及时汇报学生的学习生活情况，教师在周末假期也能通过家长及时了解学生的学习情况。例如，教师可以通过超星系统学习通、钉钉甚至微信建立相应的班级数学学习群，教师可以通过这类平台投发数学知识点和数学试卷、作业以及预习相关资料，及时帮助学生解决难题，课下的知识“铺垫”有利于学生更好的参与到课堂学习中。

3.2建立激励制度，引导激发学生学习动机

整合发展信息技术与数学教育要重视到学生课堂学习的主体地位，从学生学习兴趣一端入手，通过投屏展示以及课堂演示等措施帮助学生适应融入信息技术进行改革后的数学课堂，激发学生学习动机。

例如，教师利用现代多媒体的信息技术和资源，通过课堂展示学生优秀的随堂检测能够提升学生的学习自信心推动学生学习。播放百科和微课视频也能够拓宽学生的学习视野，在潜移默化中巩固传播数学知识推进快乐教学。

3.3课堂整合复习，推进科学教育理念落实

将信息技术渗透到数学教育中，要充分利用信息技术参与学生的知识整合与复习。重视信息技术在"大数据统计"上的应用作用，帮助教师制定科学的教学方向。

例如，学校可以借助信息技术资源与一些错题和试卷整合的平台系统合作，电脑通过一对一的试卷分析，帮助学生打印出学习报告，从各个方面完整的分析出了学生的知识弱点并附加相对应的练习，不仅为学生的學习提供了科学的指导还能够帮助教师更好的确定教学的方向，根据大数据统计及时调整教学任务，提高了数学课堂教学效率。

结束语

推进数学课堂教学与信息技术的融合发展是促进数学教育改革，打造高效率、高智慧课堂行之有效的重要举措，在激发学生数学天赋上具体极强的实效性。教师要重视学生对于多媒体等信息技术的适应效果，关注反馈意见及时调整课堂教学模式和教学策略。教师要将教育立德树人、有教无类作为个人教学准则，培养一代又一代的数学人才。

参考文献：

[1]姚雯霞. 利用信息技术提高初中数学教学效率[J]. 中国教师，2019，（S2）：24.

[2]伍飞学. 信息技术促进初中数学教学质量的提升[J]. 新课程导学，2019，No.436（07）：53.