浅谈高中社团合唱活动的有效实施策略

孙玉国

摘要：音乐是一门艺术性极强的学科，其可以有效培养学生们的情操品质，而合唱也是音乐教学中极其常见的一部分，进而教师也要格外重视合唱教学的指导，以便充分培养学生们的团队意识等等。对此，本文从“了解学生实际情况，完善合唱资料选择”“了解合唱作品情感，激发学生表演欲望”“了解专业合唱技巧，扎实学生音乐基础”三个方向出发，对如何有效实施高中社团合唱活动进行了分析和探究。

关键词：高中社团;合唱活动;情感;表演欲望;合唱技巧

合唱是音乐教学中的一项团体性项目，也因此教师就要能够不断提升自身的音乐教学水平，从而能够帮助学生们掌握更多在活动中合唱的排练技巧和表演技巧等等，以便帮助学生们去完成更加出色的发挥。此外，合唱作为一门表现丰富且内容多元的音乐形式，其核心在于如何将众人的声音更好地协调在一起，进而通过直观生动地表现来充分吸引观众的倾听欲望，最终促使更多人充分感受音乐的魅力。但值得教师们注意的是，当前的合唱教学中仍存在着许多亟需解决的问题，诸如大多学生是独生子女，团队合作意识较差等等;再有在社团的合唱活动中，其更是与观众们的观感有着直接联系，对此教师们也要能够帮助学生们不断总结和完善其在舞台上的表现效果，最终促使学生们的合唱更加精彩动人、声部交错也更加层次丰富。本文结合大量的实践教学经历，对高中音乐合唱教学进行了较为详细的阐述，希望可以充分促进当前课堂教学创新改革。

一、了解学生实际情况，完善合唱资料选择

合唱教学既要考察众人的团结合作，同时也对每个人的音乐能力有着较高的要求，对此教师就要能够充分了解学生们的实际情况，进而在合唱活动中能够根据学生的整体情况来完善合唱资料的选择。因此，教师也要能够去帮助学生适当改编合唱资料，要确保合唱团和合唱内容更加地契合，这样一来也可以保证学生们的表演效果更加地完善，从而也能够充分展现合唱音乐的艺术魅力。

例如，教师首先要去了解合唱团的男女的比例，比如当合唱团的学生大都是男生时，教师就可以根据男生的声音浑厚的特点为学生选择适合男生合唱的曲目，比如《黄河大合唱》，;当合唱团的学生大都是女生时，教师就可以根据女生的声音柔和的特点为学生选择适合女生合唱的曲目，比如《闪闪的红星》等;当合唱团的学生是男女结合时，教师就可以为学生选择一些脍炙人口的作品，比如《我和我的祖国》等，进而使得学生在不同情况下合唱时能够更加协调，加大学生在合唱中的表现力。

二、了解合唱作品情感，激发学生表演欲望

人们评价一首音乐作品的好与坏就在于其是否能引起人们的情感变化，从而能够有效触动听众的心灵，基于这一特性，教师在引导学生们合唱之前就要能够促使学生去有效把握作品的情感起伏变化，以便能够更好地刺激学生们的表演欲望。学生要能够激起自身和作品间的共情感，从而能够真正把握其核心内涵，同时在合唱表演也能够将这种情感淋漓尽致地展现出来，这样一来学生们的合唱效果也才会更加完美。

例如，任课教师在教学生合唱《黄河大合唱》时，就可以首先利用多媒体找出关于这首歌曲的视频、图片等资料，让学生来了解一下这首歌曲的创作背景，使学生真正的认识、了解人民音乐家冼星海的光辉一生以及其在中国近代音乐史上的地位以及贡献，然后教师可以让学生来听一遍这首歌曲，并让学生结合黄河相关的视频，使学生感受黄河的气势恢宏，此时教师可以进一步引导学生了解这首歌曲的背景，帮助学生深刻的理解这首歌曲所要表达的思想感受，使学生带着正确的情绪去合唱这首歌曲，进而激发学生的表演欲望。

三、了解专业合唱技巧，扎实学生音乐基础

高中音乐教师要能够帮助学生真正了解和掌握專业合唱的技巧，进而有效扎实学生们的音乐基础。教师除了要保证学生们自身的先天音乐条件特别出色以外，也要能够通过后期的科学训练来有效加强学生们的声乐技能，从而帮助学生们去逐渐掌握和声、节奏、旋律等合唱技巧。再有教师也要能够提升学生们合唱鉴赏技巧，从而促使学生在欣赏的过程中不断取长补短，最终有效促进自身的进步。

例如，任课教师在教学生合唱《毕业歌》时，就可以从合唱歌曲的音色、高度、节奏等多个方面来引导学生掌握合唱的技巧。比如教师可以首先带领学生了解切分音与附点音符在歌曲演唱中表达情感的作用，然后教师可以让学生去感受这首歌曲表达的情感，进而使学生知道应该用什么样的语调去合唱这首歌曲，同时教师可以引导学生之间进行合唱的练习，使学生掌握这首歌曲的不同节奏，从而促使学生准确的掌握合唱的技巧，使得学生的合唱训练更加有效。

总而言之，合唱教学作为高中音乐教学的重要组成部分，教师要能够真正帮助学生们掌握合唱这门实用性极强的技巧，从而能够促使学生们在社团活动等一系列的表演中更加地出色，最终大大提升学生们的音乐素养。除此之外，合唱也特别需要学生们的团队合作意识，也因此教师若想真正提高学生们的合唱水平，其必须能够从根本上拉近学生间的关系，从而使其合唱更加默契，这样一来既可以加强学生们的训练效果，也可以使得学生们日后的表演更加优秀。

参考文献：

[1]李筱冉. 浅谈如何在高中音乐教学中有效地开展合唱教学[J]. 中华少年，2019（11）.

[2]王海平. 浅谈优化高中音乐合唱教学的策略[J]. 软件（教育现代化）（电子版），2019，000（012）：83.