新时期高职院校学生管理工作现状与创新

李城

摘要：高职院校在我国教育改革以及发展中发挥了至关重要的作用。就目前来说高职院校无论是办学规模亦或者是招生人数都比以往有了很大的提升。在这样的氛围下高职院校辅导员需要更新自身的管理模式以及管理理念，从而促进高职院校发展，提升教育管理质量与效率，符合当前高职院校所提出的工作要求。鉴于此，本文根据我多年高职院校学生管理经验首先浅析了新时期下高职院校管理工作现状，并在此基础行提出了创新管理模式，希望通过本文的阐述能够对广大相关教育者提供新的管理思路。

关键词：新时期;高职院校;管理工作;现状与创新

就目前来看在高职院校管理工作中还存有诸多问题，很多管理者并没有注重学生的个性特点，自主管理水平较低，忽视学生全面发展等问题，这些问题需要我们根据学生的实际情况针对性解决，并借助科学合理的管理机制明确高职院校培养学生的目标，并将管理工作队伍的素质不断提升上去，这样才能够有效地落实高职院校的教育理念，从而为国家为社会源源不断地输送高素质人才。

一、当代高职院校教学管理发展的现状

1、课堂学习

在新时期下高职院校更加强调课堂教学以教师为主导学生为主体。而就目前实际情况来看很多教师在课堂教学中依然是我行我素的讲解，学生在这样的氛围下很难积极参与进其中，在一定程度上限制了学生自主学习能力的发展，更是难以激发学生的学习潜力。作为教育者来说应该改变这种传统的教育模式，在课堂教学中为学生预留更多思考的时间，从而使他们能够真正成为课堂学习的主人，这样才能够将学生的主观能动性充分发挥出来。

2、教学方式过于传统

在以往常规的教育体制下很多学生对教师都有着畏惧心理，很多教师都是采用最直接办法教导学生，而学对教师的话也是言听计从，这样的教学效果不是很理想，甚至部分学生对学习产生了抵触心理。学生受现代潮流教育思想所影响，他们会选择性的接受我们的教育内容，对于一些不喜欢或者是不符合自己心意的内容往往会有抵触心理或者是厌恶心理，这样的教学质量自然不是很理想。

二、新时期高职院校学生管理工作创新策略

1、完善有关的管理制度

在新时期下要想有效的开展高职院校管理工作，那我们必须要树立起以人为本的教育里面，并将其融入进管理工作中的各个环节，从而改变常规的管理模式，只有在相关宾馆里制度保障下才能够使学生认识到自己对于学校管理的重要性，从而在校园生活中更好的约束自己。同时学生在科学合理的管理制度下还能够更好的了解自己，在日常生活中哪些事可以做，哪些事不能做。但由于师资力量有限，每个教师主要面对几十个学生，因此需要学校完善现在管理制度，并认识到学生在管理过程中的相应问题，且建立完善的奖惩制度，对于在日常学习与生活中表现良好的学生要及时给予建立，这样才能够激励更多的学生效仿这个被奖励的学生，从而使管理工作顺利实施。而对于违规的学生那我们就需要给予一些惩罚，从而起到警示其他学生的作品，这样才能够确保以人为本的管理机制落到实处。在不断完善制度的过程中，学校还要不断加强学风的建设，创新更多符合当前学生身心发展特点的教学模式，从而打破传统教育模式的局限性，以此将管理水平不断提升上去。

2、营造有关的校园环境

校园环境在高职院校中具有非常重要的作用，对于新时期下的高职院校的管理工作来说，良好的校园环境能够让学生认识更加充分，从而使学生在良好的校园环境中更好的成长，对学生以后的管理思想就有非常重要的影响。所以，作为一名新时期下的高职院校管理人员来说，我们必须要清晰正确的认识到校园环境是学生管理工作的基础，校园是学生每天生活和学习的地方，因此，加强校园环境建設直接影响着学生的日常行为。比如，在一个干净整洁的校园之中，往往学生也会自觉的将手中的垃圾丢进垃圾桶之中，从而维持校园的整洁。因此，对于新时期下的高职管理者来说，我们需要积极加强宣传校园环境方面的内容。从而为学生打造良好的校园环境，这样才能够使学生意识到自己是校园生活中的主人，另外，我们也可以在校园内张贴相应的标语，从而培养学生的良好习惯。

3、学生更多参与管理工作

高职院校的学生已经有了较强的自理能力，像借阅杂志等这些简单的工作完全可以让学生全权负责，而我们教师只要定期做好检查即可。通过这样的方式不但能够帮助我们减轻工作量，同时还能够适时的延长节约时间，从而使学生更加方便借阅，如果我们在适当的给予这些负责借阅杂志学生一些补助的话还能够拓展他们勤工俭学的渠道，从而大大增加学生的工作责任心。高职院校的学生中蕴藏着丰富的人力资源，而我们如果能够科学合理的运用这些资源，那不但能够节省校园开支，同时还能够为家庭困难的学生提供很大的帮助，从而使学生在校园内就能够有获取生活补贴的渠道。

三、结束语

在新时期下高职院校学生的生活方式以及学习模式还有生活习惯等都有了很大的变化，所以我们作为新时期下的一名高职管理者来说必须要在工作中突出自身的管理作用，并结合当前时代背景转变传统的管理理念，在工作中不断探索和实践，从而开展多元化的管理模式，并尊重学生校园生活的主体性，从而将管理工作质量与效率不断提升上去，为国家培养更多具有高素质的人才。

参考文献：

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