高中政治活动型学科课程的设计策略

叶泽来

摘要：在高中政治教学实践中为高中生设计活动型学科课程，可以让学生在学习时做到将理论和实践相结合，从而不断加深学生对政治知识的认识。为此，广大高中政治教育实践者要积极探索设计活动型学科课程的有效途径，对学生的核心素养进行良好培养，从而不断促进学生全面和谐的成长与发展。本文将对高中政治活动型学科课程的设计策略进行一番详细的阐述和说明。

关键词：高中政治;活动型学科课程;生活导入;议题教学;实践活动

随着现代社会的不断发展，以前只能培养出一批高分低能的人的高中政治教学方式已经逐渐退出了历史的舞台，现代化教学更加注重对学生的思维能力、实践能力等进行综合培养，让学生能够更好地满足现代社会对人才的要求。在这一背景下，高中政治教学提出了设计活动型学科课程的设想，并进行了一定的实践，取得了不错的收益。为此，广大高中政治教育实践者要积极运用切实可行的措施引导学生在活动型学科课程中进行学习和实践，从而为学生今后取得极大的进步提供很好的帮助。

一、联系生活导入，简洁明快带入课程

高中政治教师做到从生活入手，简洁明快地将学生带入课程，并在这一环节中，简单地向学生说明要讨论的议题，可以为后续教学的高效开展提供极大的帮助，取得无可估量的高中政治教学奇效。为此，广大高中政治教育实践者要积极联系生活进行简单明快的导入，让学生更好地融入到教学过程中，不断加深学生的政治学习感悟。

例如，以《我国的宗教政策》为例，首先，我为学生播放了视频《千手观音》，并让学生联系已有的生活经验，说了说这个舞蹈的取材。然后，我让学生说了说自己知道的《西游记》中比较出名的人物，学生列举了孙悟空、唐僧、如来等人物，并说了说他们所属的宗教，即佛教。最后，我提问道：除了佛教之外，你还知道哪些宗教呢？我国的宗教政策是什么呢？比较自然地引入了新课。总之，运用生活快速将学生引入到新知识的学习中，使学生兴致盎然地对新知识进行了探索，促进了学生掌握新知識效能的大幅度提高。

二、开展议题教学，打开学生思维大门

高中政治教师根据教材中的主要内容，为学生设计适宜的议题，打开学生思维的大门，让学生围绕议题探究教材中的有关知识，可以转变总是对学生进行知识的灌输，学生产生了比较反感的政治学习心理，阻碍了学生向前进步的现象。为此，广大高中政治教育实践者要积极开展议题教学，让学生体验到自己探索政治知识真谛的快乐，从而能够很好地维持学生的政治学习动机。

例如，以《文化创新的途径》为例，首先，我为学生播放了视频《洛神水赋》，并为学生设计了以下议题：《洛神水赋》是如何产生的呢？然后，学生进行了以下活动，1、猜了猜它的创作过程。2、分析了它所展现的中华文化元素。3、总结了它所借助的现代元素。之后，我结合它的创作过程，引导学生思考了文化创新的根本途径是什么，结合它所展现的中华文化元素教育学生进行文化创新不能离开传统文化，结合它所借助的现代元素使学生懂得了文化创新要体现时代精神，帮助学生快速化解了对他们来说有难度的政治知识。最后，我为学生引入了相关阅读材料，引导学生运用所学知识解决了材料中的问题，强化了学生所掌握的关键政治知识点。总之，设计吸引学生目光的议题，使学生深刻感受到了高中政治教学的魅力，真正从内心感受了政治学习，取得了非常令人满意的高中政治教学成绩。

三、组织实践活动，促进学生健康成长

高中政治教师为学生组织具有实践性的学习过程，让学生在具体的实践活动中系统地认识政治知识，并得到一定的锻炼和提高，可以促进学生健康成长。为此，广大高中政治教育实践者要积极进行有效实践活动的组织，让学生做到理论联系实际，不断促进学生政治综合素养的形成和发展。

例如，以《树立正确的消费观》为例，在具体的教学活动中，我向学生提出了以下问题：你身边的人都有怎样的消费观念呢？让学生进行了走访调查，了解了身边人的消费观念，并让学生向拥有错误消费观念的人进行了建议，促进了学生各项能力的锻炼。在活动中，学生合作设计了调查问卷，根据他人的答案，判断了他们的消费观，并向他人宣传了正确的消费观念，进一步助力了学生科学合理消费模式的形成。最后，学生撰写了活动报告，将此次活动的目的、设计的问卷、得到的结论等清晰呈现了出来，并在我的指导下，有效地完善了撰写的报告，促进了学生良好的发展与提升。总之，设计实践性的政治教学课程，帮助学生理解记忆了所学到的内容，切实缓解了学生记忆要点知识的负担，促进了学生心理品质的进一步提高。

总而言之，广大高中政治教育实践者需要对活动型学科课程的不同提法有一个深度的认识，并要结合班级学生的实际，探索有效的活动型学科课程的设计策略，让学生真正学到对自己成长和成才有价值的政治知识，从而能够取得高中政治教育教学的极大胜利。

参考文献：

[1]顾娟娟. 基于核心素养的高中政治活动型学科课程探究[J]. 文理导航，2017，000（019）：78-78.

[2]马金贵. 高中政治活动型学科课程的初探[J]. 文渊（小学版），2019，000（006）：636.