中职机电一体化任务教学法在PLC教学中的应用

陈晓蕾

摘要：随着人类的发展，社会越来越进步，教育的方式方法也发生着翻天覆地的变化。近几年来，PLC受到了更多的欢迎，其在各种企业中的应用也更加的广泛。但是PLC是一门综合性较强的课程，因此在中职学校的教育中要学好PLC就应该结合一体化任务教学方法，才能够使得PLC教学能够更加轻松。本文就来谈一谈中职机电一体化任务教学法在PLC教学中的应用。

关键词：一体化任务教学;中职教育;PLC教学

随着时代的发展，互联网时代和物联网时代正在到来。随着PLC在各个行业和企业中受到重视开始，在PLC的教学上，我们也应该要有所改变，特别是对于中职学校的学生的PLC教学而言，在结合中职机电一体化任务教学法的基础上，要引导好学生，最终才能够达到好的教学效果。不可再采取传统的教学方法使得学生失去学习的兴趣。

一、中职机电一体化任务教学法和PLC教学结合的挑战

就目前的发展而言，很多的教学实践都表明中职机电一体化任务教学法与PLC教学结合是非常的正确的，这种结合的生命力是顽强的，教学的效果也是非常好的。但是这并不意味着这样的结合就没有如何的问题和挑战了，恰恰相反，中职机电一体化任务教学法与PLC的结合还有很多的挑战。其中最重要的就是来自学生的本身。因为中职学校的学生的基础和其他的学生相比要差很多，中职学校的学生的学习主动性和积极性也要比其他的学生低很多，因此，有时候就算有好的教学方法，学生没有或者说是不愿意参与进来，那么最后的效果都是不理想的。因此，想要让中职机电一体化任务教学法在PLC教学中能够很好地應用，就必须从动员学生开始。

因为中职学校的学生的特殊性，也因为PLC的课程具有很强的实践性、操作性和技能性，所以对于很多学生而言是困难的。所以在教学过程中，应该要积极地引导好学生，结合好一体化教学方法。一体化教学因为其具有高度的机动性，因此在教学过程中就可以采取更加灵活多变的方法和过程来进行教学。可以先实践再理论、也可以先理论再实践或者是边实践边理论。对于中职学校的学生而言，可以采取分层教学，也可以分人采取不同的结合方法，将一体化教学方法和PLC很好地结合起来，也只有采取不一样的结合方法才能够最终很好地开展教学工作。

二、中职机电一体化任务教学法和PLC教学结合的优势

虽然中职机电一体化任务教学法在PLC教学中的应用的挑战是明显的，但是挑战最主要的方面只是在学生方面，其他方面的融合是非常的成功的，应用的优势是巨大的。随着社会的发展。各种各样的教学方法涌现出来，一体化教学法是现代教育体系中非常重要，地位很高的一个教学方法，尽管各种各样的一体化教学方法各有不同，但是一体化教学是同根同源的，其内涵都是一样的。它旨在于将现代化的教育模式和教学理念以及教学方法引入到传统的教育中，将课程中的书本知识即理论部分和应用即实践相结合，这种学习方法就是一种学以致用的学习方法。

由于PLC的特殊性，因此其与一体化教学方法的结合是非常的有优势的，因为PLC是新型的工业控制器，学习它的操作方式和操作原理的目的都是要运用到实践中，PLC课程是机电课程中的重要课程之一。也正为它的特殊性因此与一体化的结合才能够优势明显。

三、中职机电一体化任务教学法和PLC教学结合的应用前景

俗话说：实践是检验真理的唯一标准;在中职机电一体化任务教学法和PLC教学的结合中，具体的应用的效果如何，对于学生的帮助大不大，都要在实践中，在真正的操作上来体现。就这一方面的检验而言，教师可以通过考试测评等方法来进行检验。就一体化教学方法与PLC的结合而言，它具有优化教学方法，改变教学策略，推进教学方法的创新的作用。因为一体化教学与传统的教学方法与传统的教学方法的创新，其在教育上是极具生命力的，在PLC上实践和理论的转变的教学就需要一体化教学方法来进行连接，这是二者结合的应用前景之一。其次，一体化教学和PLC的结合是对教学方法的改进，把教学的效果提高了一个水平。因为PLC的特殊性就导致了传统的教学在其上效果不佳，也更容易造成学生的厌学和惧学的心理。但是把一体化教学引入其中，就能够随时关注着学生的一个学习状态，在学生听不懂或者对某个理论的知识点不懂的时候可以进行实际的操作，这样就有助于学生的理解;同样的，在实践操作过程中，学生对于其工作原理不了解的就可以转到理论学习上，这样灵活的教学法，一来可以摆脱传统教学法的枯燥，二来可以增加学生的兴趣，最后还能够让学生对知识点和实践能够很好地把握;由此可见在机电教学中一体化教学方法和PLC的结合的应用前景是很乐观的。

四、结语

综上所述，一体化教学是一种优秀的教学方法，区别于传统的教学方法，优于传统的教学方法。PLC由于其实践性和难度较大的特点在教学中对于学生的难度较大，因此结合一体化这样的新的教学方法能够让学生更轻松的学习，当然教育不是一朝一夕的事情，还需要广大教育同仁和学子的共同努力。

参考文献：

[I]孙逸佳.刍议理实一体化教学在中职PLC中的应用[].中国教育技术装备，2013.

[2]周峰.任务驱动策略在中职PLC教学中的应用[J].才智，2015.

[3]彭晓亮.浅谈一体化教学在PLC教学中的应用[J].读书文摘，2015.