高中班主任工作与班集体建设研究

蒋慧容

摘要：在当今的教育模式下，构建和谐的班集体是在班主任管理工作中重要内容。学生在班集体中不仅仅要互帮互助，还要互敬互爱，在这样和谐的学习大氛围环境中，学生们必然也会提高自身综合素质以及个人学习质量。作为一名高中的班主任，不仅要面临工作上的难题与挑战，还要肩负起构建一个优秀班集体重要任务。因此，班主任需要在日常管理工作中，结合每一位学生的日常情况，生活情况，采取有效的针对性管理方案，建立团结友爱的班集体。

关键字：高中;班主任;班集体建设

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-193

引言

高中班主任是一个班集体的重要核心部分，所以构建一个和谐的班集体对于班主任而言是一项非常困难及艰巨的任务。班主任在对学生文化基础课抓牢同时，也要对学生个人综合素质作出正确的引导。一个好的班集体不仅会影响学生素质的全面发展，也决定着教学的质量。高中班主任要结合每位学生的不同情况，做出针对性的解决方案，才能和学生之间取得好的相处，进而快速推进构建一个和谐的班集体。高中班主任工作和班集体的重要性

一、班主任如何应对工作挑战

（一）在学生工作方面的挑战

高中生往往处于青春的敏感期，对身边的家人和老师有着较大的抗拒心理，做事情很容易偏激，同时也很容易受到社会上不健康的风流引向;高中生还会为了引起身边人注意，故意穿着打扮异样，举止行为恶劣，学生在这种情况下，班主任要确切了解及观察学生家庭方面，生活方面，心理方面的情况变化，同时根据所观察情况得到的信息做出针对的性管理方案，使学生能够认识到自己的问题，从而加以改正。让学生真实地感受到老师把对自己的关爱灌溉在自己的心田。

（二）在社会所面临的挑战

在新的教育管理体系下，高中生的个人综合能力培养也是尤为重视的，高中生因高考所带来很大的学习压力，在这种情况下，给班主任需要建设和谐的班集体带来了困难。同时，信息时代的迅速发展，学生的学习渠道也变得各式各样，不再单一地听老师讲课，在通过电脑，手机等学习工具使得学生们的眼界更加开阔，思维更加敏捷。而班主任在这种大环境下，必须承受住班级建设管理者的工作压力，社会带来的新压力，找到有效的管理方案构建和谐的班集体。

二、改善班主任工作策略和班集体建设实施策略

（一）提升管理经验，提高工作效率

从高中班级管理的角度来讲，班主任是否具备丰富的管理经验，直接影響着整个班级管理的效果。由此可见，在班集体建设过程中，提升班主任管理经验具有重要的意义。从班级管理的角度来讲，部分班主任可能会存在管理经验不足的情况，会使工作效率降低。高校可以建立以“班主任”为题的交流会议，让高校的老师及班主任都可以积极地参加到这场会议当中，这样不但可以使班主任管理工作得到有效提升，更有效地提高了工作效率。各个高校现如今都在探索培养优秀班主任的新方案，一个班级由两名班主任组成，实施老带新的工作方式，通过这样的工作方式，让老班主任管理工作得到减轻，新班主任处理简单管理工作时，遇到问题，可以向班主任请教，形成良好的优秀教学系统。

（二）构建和谐班集体，树立良好的班风

1、高中生的首要任务就是要好好学习，学习成绩是衡量学生的基本要求，在改善班集体建设时，可以使学生的学习成绩得到好的发展，构建一个和谐的班风不仅可以使学生之间互帮互助，还可以互相学习，从而打造良好的学习氛围，让学生对学习产生极大的爱好。首先，要明确学习目标。每个学生的学习能力都是不同的，但是，可以根据每个人的学习能力，建立明确的目标引导方向。在以后的学习当中，学生能够向着目标努力。其次，改善学习方法。高中生在学习当中，如果掌握了有效的学习方法可以迅速提升自我的学习成绩。相对学习成绩较弱的学生，班主任结合多年的教学管理经验，为学生制定合理的学习目标方案，让学生从中得到有效的方法。班主任在这种的模式下，可以使学生更加主动去学习，增加对学习的热情，树立良好的班风。

2、构建和谐的班集体，对学生的成长是有很大的帮助，不仅仅是培养学生的德、智、体、美、劳全方面素质性发展，还有良好的心理健康，班级荣誉等。构建和谐的班集体，需要有完整的管理制度体系，班主任需要规范学生的学习态度和行为，构建一个团结友爱的班集体，在班主任的规范下，班集体建设会为学生提供更好的学习氛围，身心健康得到更好的发展。另外，班主任可以多增加一些班集体团员性参与的活动，让学生通过参与实践活动，更好地让学生们在相互摩擦中实现管理的改善，在相互活动配合中，激发学生们对班集体的团队意识。

结语

高中班主任在日常管理工作当中，不单影响着学生的个人素养，道德，心理，思想等发展，同时也会对个人学习成绩质量有着非比寻常的影响性。因此，需要班主任通过更系统的改善管理工作模式，创造新的管理系统。实现多角度的班级建设，为学生们建立健康，团结友爱的班集体氛围。

参考文献

[1]赵庆杰.高中班主任工作与班集体建设研究[J].中学生作文指导，2019，000（010）：P.63-64.

[2]陈琳.高中班主任工作与班集体建设研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018，000（027）：212.