小学数学线上教学模式的创新路径

林秀玉

摘要：伴随着我国科技的不断发展，信息化时代逐步到来，“停课不停学”的形态也正式登陆舞台。在现在这个特殊时期，人们不得不选择线上教学，虽然线上教育还不如传统教育那么完善，但其不受时间限制、不用家长接送孩子的特點得到广大学生和家长的喜爱。本文就小学数学开展线上教学的出现的问题以及解决策略展开讨论，仅供参考。

关键词：小学数学;线上教学;问题;策略;创新

引言：

现在，互联网教育已经成为教学的重要手段，但是相较于小学生来说还是存在一定的弊端。小学生刚刚走进校园，好动爱玩是小孩子的天性，即使是在学校的课堂里教师也需要实时的关注学生，否则很可能就会出现注意力不集中的情况，影响学习效果。互联网教育就存在这一弊端，由于线上教育教师不能实时关注到每一个学生，所以就要求学生要有自制力才能达到良好的教学成果，因此教师应该及时发现问题并提出相应的解决方案。

一、开展线上教学的重要性

线上教学能够不受时间和空间上的约束，即使受天气等因素的影响不方便出门也没关系，因为线上教学只需要在家中备下电脑即可，节省了家长的时间成本。线上教育相比传统教育能够轻松避免这一问题。除此之外，在现在这样特殊的时期，人们应该保护好自己以及孩子的个人安全问题，减少不必要的麻烦，因此线上教育无疑是较好的选择。线上教育不仅能满足当下学生学习的需求，也能最大程度上节省家长的时间。

二、小学数学线上教学模式存在的问题

1、线上教学软件众多

随着经济和文化的不断发展，家长对于孩子的教育问题越来越重视，不惜花费重金来督促孩子学习，因此这也促使了大批线上教育软件的产生。那么教师在选择上就存在一定难度。教师在选择时要考虑到软件的使用难度以及选择的软件是否符合当下教育的规定。并且在授课前要充分了解软件的使用方法，否则在课堂上由于不会操作而耽误学生的学习进度就得不偿失了。

2、线上教学限制了师生之间的互动

传统的线下教育，教师在课堂上不仅能够监督学生的学习状态，还能够与学生进行互动，加深学生的学习印象，使学生能够更好的接受知识。线上教学在这一特点上是无法与线下教学进行比拟的。小学生还没有足够的自我约束能力，因此如果在线上教育还不能进行师生互动，那么对于那些约束力差的学生来说就很难在之后的线上课堂中快速的学习到知识。

3、课后作业检查较难

在传统的线下教育中，教师在第二天能够及时的检查学生的作业情况，进而有针对性的对学生进行辅导，然而线上教育在这一点上是存在不足的。教师在网上授课时不能及时检查学生的作业情况，也不能及时进行沟通，如果家长辅导作业再不及时，极有可能导致学生之间相互抄袭答案，影响教学成果。

三、小学数学线上教学模式的优点

1、学习资源更加丰富

在进行线上教育时，教师可以随时在网络技术资源库中找到相关的数学素材，并结合相应的实际案例进行讲解，能够有效提高学习效率，丰富课堂内容，并且教师可以将每节的可见都保存在相应网站上，如果学生出现不理解的问题能够随时翻阅课件进行“温故而知新”，这是线上教育较大的优点。

2、随时可以展开教学，不受时间控制

线上教育打破了时间和空间上的限制，如果课程需要，教师以及学生可以利用电话或者电脑随时随地进行教学，不必再东奔西走了。但是在线上教学时，教师要特别注意引导学生的学习态度和电子产品使用时间，不要造成不必要的损失。

四、小学数学线上教学模式的创新途径

1、教师要掌握好教学进度

线上教学进行的时候，教师在掌握教学质量的同时也要兼顾教学的进度，实时掌握学生的学习状态，以此来保证学生的学习质量。在讲解比较复杂的章节时，教师要拉长课时，以保证学生能够真正的理解，相反在讲解易懂的课程使，可以缩短课时，以此方式来改变教学进度能够更好的促进学生理解、接受相关知识。

2、利用多个软件授课，相互补充

线上教学中，教师可以通过利用不同的软件来对学生进行监督，预习、授课、复习以及检查作业有时会出现不能在统一软件进行的问题，那么这时候就需要教师能够掌握多个软件的技术，以此来考察学生的学习成果。

3、培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的教师”，学生只有对学习充满热情，才能达到事半功倍的效果。数学是一个让很多人闻风丧胆的学科，更何况是还对世界充满好奇的小学生呢，因此教师可以通过提高学生的学习兴趣，来达到提高学生学习成绩的目的。比如，对课堂认真听讲、积极发言、课后作业完成的优秀或者考试成绩较好的学生发放奖励，奖励可以是学生喜欢的动漫，也可以是平时学习需要用的本子和笔，同时家长也要参与进来，在孩子进步的时候给予奖励，这样能够激发学生的学习热情，进而提高学习成绩，完成教学任务。

4、注重于家长的沟通

教师无论是线上授课还是线下教学，都要与家长保持紧密的沟通，让家长能够及时掌握学生的学习情况，在家里能够督促并引导孩子，对教师起到辅助的作用。家长与教师的随时沟通，不仅有助于学生学习成绩的提高，还能在生活中随时引导孩子走在正确的道路上。

五、结束语

综上所述，小学数学线上教学模式在现代教育中占有重要地位，但不可否认的是，线上教学模式还不够完善，存在着诸多问题需要教师及家长共同努力，有针对性的制定出解决方案，进而帮助学生提高学习成绩。

参考文献：

[1]闫海莲. 小学数学线上教学模式存在的问题与创新途径探索[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2020年中小学教学改革创新研讨会论文集[C].中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2020：3.

[2]周毛草.小学数学教学模式的基本要义及创新路径[J].甘肃教育，2020（12）：86.