心理辅导案例分析

陈杰

摘要：单亲家庭对学生心理健康影响极大，他们内心敏感，缺乏安全感，对待这样的学生要保持公平，公正，际遇他们爱的呵护，有效的沟通引导，对这些学生应采用不同的教育方法，帮助他们树立坚定的道德信念、健全的人格和健康的心理。

[背景]

近些年来经济发展水平不断提高，人们的生活也不断的改善。但是在教育中我们又遇到了一些复合问题。因为各种原因导致，单亲家庭的子女增多。单亲家庭的孩子的教育问题，是教育中的难题之一，他们的生活经历还少，认知水平还比较低，判断是非的能力很差，以及外部环境的不良影响，导致这部分孩子的教育尤为棘手。所以他们的思想容易受到外界的影响。很多单亲家庭的孩子都是在不经意间落入到后进生的群体。对于他们做及时的心理疏通和促进是十分关键的。

[来访者基本情况]

被谈话人姓名：李雨泽

性别：男

年龄：13

基本情况：父母离异，跟父亲生活，因为父亲要赚钱养家，所以一直跟其爷爷奶奶生活，思想偏激，不良的家庭教育使他慢慢养成了散漫的个性，又因为行为习惯太差，导致学习成绩不高，经常受到批评，指责，由于家庭教育缺失，他自我感觉备受歧视，产生了逆反心理。

[询问过程及策略 ]

老  师：小李同学，很高兴能见到你。

李*泽（神情紧张，不知所措，手不停的搓着衣角，一言不发）

老  师：请小李同学坐下。你能告诉我你遇到了什么事情吗？你尽管说，今天我们的整个对话都是完全保密的。

李*泽：我打架了，我控制不住我的情绪。也只有你肯花时间陪我聊天。

老  师：那事情的起因是什么？

李*泽：老师让我们写一篇关于妈妈的作文，杜远涛嘲笑我没有妈妈说我妈跟别人跑了，不要我了。下课以后杜远涛跟其他几个同学说，他们都用异样的眼光看着我，他们一定是在说我。（眼里噙着泪水）我就约他去厕所，把他打了。他们还不承认是在说我。老师把我奶奶叫来了，让奶奶赔钱，我现在也很后悔。

老师：你是心疼奶奶了么？

李*泽：奶奶年纪很大了，我也不想让他操心。（有感恩之心，理解家人不易）

老  师：大家的事情解决了吗？

李*泽：解决了，掏了500块钱呢！（为做的错事付出代价）

老  师：你觉得心里不舒服是吗？

李*泽：他先骂我的，他要是不说我妈，我懒得理他！

老  师：你听见他们在议论你妈妈的事情了吗？

李*泽：他们都是看着我说的，一定是在说那件事情。

老  师：你觉得他也有错，所以你不应该被罚？

李*泽想了一会

李*泽：也不是，我也有毛病，为啥我没有一个完整的家？（哭出声）

老  师：你是想你的妈妈了，是么？

李*泽：不想！（很激动）他都不要我，我才不想。

老  师：你知道爸爸妈妈为什么离婚么？

李*泽：他们经常吵架，那个女人忍受不了就离婚。

老  师：这是你多大时候的事情？

李*泽：在我六七岁的时候。他们既然不能给我一个完整的家庭，为什么要生活呢？

老  师：你记恨你的爸爸妈妈，因为你父母的离异，让你受到冷眼？

李*泽：哼，我一点也不想他们。

老  师：现在我们来做个小测试，请你先闭上眼睛，别怕，没有人会伤害你，我就在你旁边。

李*泽：嗯。（低头慢慢闭上眼睛）

老  師：好，现在闭上你的眼睛，尽可能坐得舒服一些。现在开始想象，你可以想象你打架在前，同学们在教室里的情景。

老  师：你现在有什么感觉？

李*泽：我快要受不了了，他们看着我。

老  师：继续想象，他们为什么看着你？

李*泽：他们都在怪怪的笑，他们都在嘲笑我。我感到很害怕，也很伤心。

老  师：你睁开眼睛看着我。我现在这样笑是在嘲笑你吗？

李*泽：不是，你不会嘲笑我，但他们是一定在心里嘲笑我，他们都不喜欢我。

老  师：你现在把这种情绪转变为仅仅一种失望和遗憾。仍然保持刚才的想象，但你仅仅感到失望和遗憾。能做到吗？

李*泽：我做不到。

老  师：他们只不过是不喜欢你而已，你有什么理由让别人都喜欢你呢？即使

他们真的不喜欢你，那又怎样呢？你不是还好好地坐在这里吗？并不是真的受不了，对不对？你只是对他们的反应感到失望而已。现在的感觉怎么样？

李*泽：嗯好一些，他们不喜欢我，但这没什么关系。但是我还是有一些失望。老  师：好了！现在停止想象，他们看着你说话一定是在说你吗？

李*泽：也不一定。看样子，我把问题想象得太严重了。

老  师：很好！你能讲一讲你从刚才的小测试中都获得了哪些什么吗？你所想还

老  师：你之所以控制不住自己的情绪。是因为你心里在意，在意他们说你妈妈的坏话，在意你奶奶的不容易，在意别人眼中的你的形象。你用激动愤怒维护自己的形象，掩饰自己。

李*泽：好像是这样！

[效果评估与反思]

李*泽性格外向，语言表达流畅，但是内心还是比较封闭，戒心较强，归其原因，虽然爷爷、奶奶给予他一定的关爱，但是其父母离异，导致孩子霸气、任性、脆弱。其成长的环境是宽松的，容易误解同学的眼光和言语。对于单亲家庭孩子的教育不是一蹴而就的，可以运用自己人效应和蝴蝶效应，如果他对学习不感兴趣可以运用罗森塔尔效应干预，如果他的意志力特别的薄弱，可以采用南风效应和登门槛效应以及暗示效应等。西方教育家罗索说过：“凡是缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”单亲家庭孩子的教育是一项复杂的长期的教育过程，需要我们不懈的努力，提升他们的非智力水平。在对单亲家庭学生的教育中，对不同的学生的教育方法是多种多样的，教好学生，不仅要教给他们知识，做人的道理，还要从生活上真心实意地为他们做一些实实在在的事情，用爱心启迪他们的心灵，使他们健康成长，走好人生路。