疫情背景下高校羽毛球线上教学与实践意义研究

杨佩吉

(广西警察学院警察体育教研部 广西南宁 530000)

新冠疫情的发生给人们的日常生产、生活带来了诸多方面的变化，不仅催生了各种新的行业，同时也推动了包括教育行业在内的既有行业的发展方式及人们思想观念的更新。立足于新冠疫情背景来看，高校羽毛球教育教学理念和教学方式突破了传统，主要转变为线上教学模式[1]。在这种线上教学模式之下，包括教师、家长、学生在内的教育教学活动参与者需要革新自身理念，并学习新的方式方法来融入教育教学活动中，这对其提出了一定的挑战。同时在线上教学模式开展过程当中，学生可以在课堂当中体会到更多的趣味性，学习效率和水平也得到了一定程度的提高，这表明线上教学模式有一定的优势。因此，在互联网信息时代背景下，有关部门及人员应当着力推动高校羽毛球教学信息化发展，使得高校羽毛球教学方式可以更好地适应时代发展趋势及教育需求。

1 教育信息化背景概述

首先，就目前我国教育教学发展现状来看，有关部门及教育工作人员并没有对推动教育信息化发展提起足够的重视，在开展实际的教育教学活动过程中，更多采用的是传统的教育理念和教学方式。例如，教师在开展课堂教学时，大多采用的还是传统的讲授法。在这种授课模式之下，容易压制学生学习的积极性和主动性，使学生被迫接受学习，既不利于提高教学效率，也不利于培养学生的学习能力和学科思维。而在对于学生学习方法的引导方面，还偏向于利用强力背诵及多遍书写的方式来进行。这种学习方式在一定程度上有利于帮助学生巩固课堂知识，但是随着教育水平的不断提高，课堂知识容量也随之增加，这种传统的学习方式难以帮助学生提高课堂学习效率。

其次，推动教育信息化发展需要相关教育工作人员能够灵活熟练地运用互联网信息技术及网络资源来开展教育教学活动。同时，更新自身的教育教学理念。跟随时代的进步，不断提高自身的教育教学能力和职业素养。但是，就目前我国教育现状来看，大多数教育工作人员未能对先进的网络学习技艺及手段加以了解和运用。也就是说，教师的职业能力还停留在传统的教育方法阶段，而没能根据知识经济的不断向前发展学习并掌握新的教育教学方式。但是，教师作为课堂教学活动的主导者，其对于教学手段的掌握对课堂教学效率和水平有着关键性影响，教师在信息化教学方式掌握上的欠缺会影响教育信息化的实践和发展，阻碍了教育信息化水平的提高。

因此，综合来看我国教育信息化发展水平还有待进一步提高。但是，在互联网信息技术迅速发展的推动之下，教育信息化发展成为教育事业发展的必然趋势，这就给包括高校体育教育工作者在内的人员提出了一定的挑战。同时，也为其教学能力的提高提供了一定的机遇。这就需要有关部门及人员立足于教育信息化发展背景现状，采取有针对性的举措来开展高校羽毛球线上教学活动。

2 教育信息化背景下开展高校羽毛球线上教学的必要性

2.1 有利于扩大课堂知识容量

随着教育水平的提高，课堂的学习内容是比较丰富的，而课堂的时间是有限的。在有限的课堂时间内教授给学生更多的知识内容对于教师来讲是一个挑战。而互联网信息技术在课堂教学活动当中的融入则有效地解决了这一问题，基于大数据的网络资源扩大了课堂知识容量。除此之外，新课改之后课堂的学习内容更加多样化，传统的教学方法难以对多样化的教学内容做到兼顾，而多媒体课件在课堂教学当中的使用则可以满足多样化的教学。

2.2 有利于吸引学生的学习兴趣

相对于传统的课堂教学模式而言，线上教学方式中可以充分利用多种教学方法，从而增加课堂教学的创新性和趣味性。将学生的学习兴趣吸引到课堂学习当中，使学生积极主动地融入到课堂内容的学习当中，自觉成为学习活动的主体。尤其基于学生身心成长特点来看，利用音频、视频、图片等多种形式的课堂教学活动更能够使他们适应课堂学习。

2.3 有利于提高课堂教学效率

在传统的体育课堂教学模式之下，教师在开展体育教学活动的过程当中主要采取的是教授法，这种教学方法难以有效提高课堂教学效率。而互联网信息技术在课堂教学当中的融入则可以满足这一要求。科学研究表明，学生在开展学习过程当中仅仅依靠背诵记忆的方法耗费的时间比较多，而且记忆的强度也比较低。相反，如果学生可以充分利用听觉、视觉及笔记、背诵等多种学习方式，则可以更快、更好地对学习的知识加以掌握和理解。部分学生还未能形成基础性的学习能力，互联网信息技术在课堂教学当中的应用可以更好地引导学生参与学习活动，初步掌握课堂知识，形成一定的学习能力。

2.4 有利于培养体育锻炼精神

首先，从生理层面来讲，羽毛球锻炼可以帮助学生更好地进行新陈代谢，从而促进学生的骨骼生长。此外，进行羽毛球运动还可以增强学生的呼吸机能，增大学生的肺活量，使学生在高压的状态下保证大脑供氧，提高大脑的活跃性程度，同时持续的时间也会增长，进而使学生更好地完成学习活动和体育锻炼活动。从羽毛球自身的运动特点来看，学生在完成运动时身体的各项机能需要相互配合。在这一过程中，包括消化系统在内的各个生命机体活动的效率都会得到提高，使得学生更加健康、茁壮的成长。在身体素质得到保证的前提下，学生开展其他活动的时候也会更加积极，可以为其他活动的开展奠定良好的基础[2]。良好的身体素质是培养大学生体育精神的前提，同时，身体机能的锻炼可以帮助学生更加热爱羽毛球运动。从这一层面上来讲，在高校体育当中融入羽毛球教学有利于培养学生的体育精神。

其次，正如前文所述，羽毛球是具有一定延展性的体育运动。在做这些延展性肢体动作时，学生不仅身体得到了伸展，同时心情也会得到相应的放松，可以使其在充分放松自我中回归自然、回归生命的本真。除此以外，羽毛球运动可以与一定的音乐旋律相配合，这些音乐旋律可以帮助运动者放松身心，学生在进行锻炼时，身体肢体延展、呼吸频率等都会与音乐节奏相配合，这可以帮助学生在运动过程中找到一种平衡，进而达到身心舒畅的效果。同时羽毛球作为一项需要长期坚持的体育锻炼项目，可以培养学生的耐心和恒心，而这两方面是体育精神的核心，因此，羽毛球教学对于培养大学生的体育精神具有积极作用。

3 教育信息化背景下开展高校羽毛球线上教学活动的具体举措

3.1 提供完备技术支撑

首先，有关部门及教育工作人员应当对开展高校羽毛球线上教学、实现其教育信息化发展提起足够的重视。在树立正确教育教学思想理念的前提之下，为学校教育教学活动的开展提供完备的基础设施和先进的网络信息技术的支持。教师等相关教育工作人员要革新自身的教育理念，主动学习并掌握先进的教学方式和手段，能够熟练利用互联网信息技术，拓展课堂学习资源，开展教育教学活动。知识经济不断向前发展，教学方式不断得以革新。在这种时代背景之下，教师等有关工作人员应当在巩固自身教学能力的基础之上学习先进的教学手段。为此，学校相关负责部门可以组织教师定期开展网络学习活动。

3.2 教师占据主导地位

在高校羽毛球线上教学模式之中，由于教师需要通过网络对学生进行间接引导和学习活动的检测，因此容易受到多种因素的阻碍而影响课堂教学效率和进度。同时，利用多媒体课件开展教学，使得教学内容更加的多样和复杂，学生仅靠自身的自主学习能力难以完成学习任务。在这种线上教学模式之下，就需要教师在教学活动当中充分占据主导地位，有效引导学生对课堂知识展开高效率的学习。因此，在实现高校羽毛球教育信息化过程当中，教师应当增强自身对课堂的掌控能力。

3.3 适度把握课堂教学内容知识量

对于在线上教学模式，利用多媒体课件开展教学有利于扩大课堂知识容量。但是学生的知识积累和学习能力是有限的，过量的课堂知识内容会加重学生的学习负担，也使学生难以完全掌握课堂学习内容。因此，教师在利用信息技术开展线上课堂教学时，要能够适度把握课堂教学内容的知识量，既使学生能够对课本内容进行系统而全面的掌握，又可以保证课堂教学效率，提高学生的学习能力。

3.4 增加课堂趣味性

在高校羽毛球线上教学模式之下，可以充分利用各种多媒体技术及手段来增加课堂趣味性。如利用视频来引导学生一起学习，练习运动技巧，一方面可以调动学生积极性，另一方面可以帮助学生锻炼身体。

4 结语

就目前我国教育发展现状来看，有关部门及人员已经对在教育信息化背景下开展高校羽毛球线上教学这一课题给予了较高的重视，并且采取了具体措施加以切实实行。但是，其在具体的实施过程当中还存在着诸多不足之处和需要进一步改进的地方。然而，这更加说明我国教育信息化发展及高校羽毛球线上教学活动的开展有着更加广阔的发展前景和更加美好的发展未来。当然，这需要每一个人的共同努力，希望以教育工作者为主的广大人民群众能够积极主动地为教育信息化发展及高校羽毛球线上教学活动的开展贡献出自己的一份力量。相信在不久的未来，我国教育可以实现信息化发展。在这种发展模式之下，可以充分利用互联网信息技术及丰富的网络资源来开展高校羽毛球课堂教学活动，从而提高课堂教学效率和水平，推动我国教育事业的持续全面发展。