论中职数控车床课堂理实一体化教学的实施

李桂明

【摘要】目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家对经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人开始意识到国家人才培养过程中，一线专业人员的重要性，因此，中职院校内部教育工作备受关注。所以本文也是以中职院校内部，数控车床这一专业的课堂教学活动开展为核心，重点了解理实一体化这一教学模式具体的渗透和实施策略，主要目的就是真正的发挥出这一教育所具有的优势和特色，从而保证学生能够在吸收和掌握这些知识的同时，提高自身的综合素养，以便于把知识更多的传递给学生，使学生能够在全新的环境下走上最新发展的道路。

【关键词】中职;数控车床;理实一体化

前言：中职校园的学生大多数所呈现出的特点就是，自身对于知识吸收的能力相对较为薄弱，学习成绩一般，但是动手能力较强，实践操作水平较高，所以对于实际应用方面的知识在接收上具有较好的效果。课堂教学工作就需要抓住学生的特点，有针对性地规避学生在学习过程中所呈现出的薄弱之处，从而最大程度地改善课堂教学的现状，提高学生学习的积极性。理实一体化这一教学的方法在中职院校内部数控车床中的应用，能够有效地改善课堂单一枯燥的问题，提高教学的效果。所以本文也是以此进行分析，主要目的就是发挥出教育所具有的特色，从而为学生未来的良好发展奠定坚实的基础。

一、理实一体化对教学方法的要求

在教学的过程之中，教师需要采取最为有效的教育方法，优化学生知识学习的效果，也需要更好地把专业的知识，以及知识实际应用的方法，相互之间进行结合。在实践车间与现实操作的过程中，把理论和实际方面的教学内容传输给学生，这也能够让学生随时随地对所学习的知识进行训练和掌握，从而提高了学生学习的效果。在数控车床教学的过程中，大部分的知识内容其抽象性比较强，要求学生拥有良好的思维能力，才能够对其进行理解，如果不真正地在实践操作的角度进行有力的培训，那么学生很难对专业的知识有着系统性的理解和分析。所以教师还需要有意识地对课堂教学的模式进行优化，才能够打造高质量的教育环境。例如：对于控制知识这方面的内容，学习就需要学生能够拥有一定技术的能力，如果缺乏实践教学的支持，那么这堂课教育工作只会存在着漏洞。所以教师就可以采取理实一体化这一方法，为学生创造出最佳的环境，加强学生对于知识实际应用的能力，满足企业对于人才需求的培养效果，从而在教学的过程中实现教育效果的最大化。

二、中职数控车床课堂理实一体化教学的实施策略

（一）在实训车间中开展教学

理实一体化这种有效教学的方法就是把传统的课堂与实训车间相互结合，在实訓车间中实现理论知识的传授。所以也可以采取实训室教学工作开展的办法，每周的时间中有两个班级交替进行教室的转换，每一个班级内的学生在两周之间可以进行一次实训教学，在轮换的空档中，特别安排其他教学的内容。这样的教育方法就能够让学生真正的参与到实践操作的过程之中，把自己所学习的理论知识真正地在实践操作阶段进行有效的应用，这样就能够凸显出课堂教育所具有的特色，也能够让学生在动手操作的阶段，了解自己在学习过程中所存在的问题和漏洞，从而打造高质量的课堂教育环境，提高学生知识学习的效果和质量。

在其他时间的时候学生更能够自主地对所学习的内容进行反复的分析、回忆和了解，掌握自己存在的薄弱之处，有针对性的弥补自身学习上存在的问题，提高学习的效果。在实训工作开展的过程中，还需要把实训的多门课程按照整个教学工作实施的计划依次的开展，其中需要安排的有数控车床维修，以及加工等各方面的练习工作，这些都能够让学生随时随地参与到动手实践操作的环节之中，提高了学生动手的能力，也能够保证学生在一个最佳的环境和状态下，不断地优化自身学习的效果，使学生未来得到良好的发展和进步。

（二）理实一体化教学的开展

在数控专业所呈现出的特点进行分析能够看出，数控机床这个教学活动的开展需要在实训车间安排专业知识的授课机房，在机房内部的电脑中最好安装教学工作所需要使用到的各种各样应用的软件，然后由教师系统性的对学生进行辅导和指引，让学生能够对这些软件有着清楚的掌握，从而提高学生学习的效果，促进学生的进步。

某个班级在上课的时候就可以实现实训教室全天对学生开放的标准，保证学生能够拥有充足的时间，对所学习的内容进行编程，从而真正的达到模拟学习的目的。在实训阶段也需要把专业的知识和动手操作的内容全方面的传递给学生，让学生能够系统性地掌握数控方面的知识内容。实训的车间也可以利用IC卡受限之后进行操作，这样也能够有效地保证操作所具有的安全性，让学生能够对自己当前知识学习的进度有着清楚的了解。

结论：综上所述，在最新的课堂教学改革背景下，把理论的知识和实际应用工作相互之间有效地进行结合，就能够采取全新教学的方法，有效地推动这一教学工作向着转型和改革的方向所进步。本文则是基于以上的内容，以中职院校内部数控车床这一课程为核心，探讨理实相互结合，向着一体化方向发展的教学策略实施模式，主要目的就是真正的优化课堂教学的现状，提高学生知识学习的效果，旨在保证学生能够学习和吸收更多知识的同时，提高自身的综合素养，从而为我国社会培养出更多优秀的一线专业人员。

参考文献：

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[3]张冰心.理实一体化教学模式在中职学校机械专业课程中的应用研究[D].贵州师范大学，2018.