浅谈如何激发农村高中美术高考生的学习兴趣

张劲松

人们常说：“兴趣是学习的最好老师”，教育教学中学生学习不是靠老师强制被动学习的，应该是学生发自内心感兴趣的主动学习。著名教育心理学家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一，兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。”由此可见兴趣对学生学习的重要性，特别是对农村高中美术高考的学生来说更是至关重要，那要如何激发农村高中美术高考生的学习兴趣呢？现将我在农村高中美术专业教育教学中的几点教学实践与大家分享。

一、树立明确的目标增强学习的自信心从而激发学生学习兴趣

在农村高中，学习美术的学生大部分都是文化成绩在高考竞争中不占优势，通过学习美术来弥补文化上的不足，其实他们对美术知识仅有点初略的认识，只知道美术是画画和设计，并不知道学习美术将来在社会中能干些什么。还有的同学从来没有系统的练习过画画，好多时候却怀疑自己是否有天赋，是否能在在美术这条道上能走下去，能走多远。这时候在教学中應该多和学生交流，多谈谈美术在社会中就业方向与运用，在我们所能触及得到的地方都有美术的存在，包括了人们生活中的方方面面。聊聊美术专业在大学里的学习生活，给予学生对大学美好学习生活的向往和憧憬。让学生在学习美术的过程中树立远大的理想目标并使之成为学习的动力。

另外美术专业的学习具有阶段性，学生在学习美术的过程是一个自我超越的过程，就像爬楼梯一样当一个台阶迈向上一个台阶的时候会很艰难，会变得浮躁不安这个阶段称之为“停顿期”。这时会怀疑自己对自己失去信心。这时候教师应该多鼓励学生，进行个别有针对的教学，讲解攻克难题的方法。往学生角度还可让学生把过去所画的作品按照时间顺序摆出来自己边欣赏边查找问题所在，这样一来学生很直观的发现自己的进步的同时也发现了自己的不足，或者降低练习难度让学生重新找回自信。另一个阶段是刚刚突破一个新难题或者说刚刚爬上一个新台阶，这个时候又会变得非常的自信和轻松愉快。这个时候教师应该趁着学生自信和愉悦的心情适度增加练习难度使学生在思路明确、自信、心情愉悦的条件下轻松学到新知识和攻克难题。

二、兴趣与专业技能共同培养

在农村高中里面学生学习美术专业大多不是为了兴趣选择美术，开始学习的时候觉得美术相对音乐、体育、舞蹈等对自身的要求并不太多，再加上美术将来就业面相对较宽，平时课余时间也能简单的勾勾画画。殊不知美术高考的要求是越来越高而且美术专业的学习本就是一件很枯燥的事，特别是基础性素描的练习，这个时候教师就应该把专业技能和学生兴趣共同培养。

1.大部分学生开始的时候满怀激情壮志画得也很快，但是在比例、空间、明暗、虚实、透视等方面的细节处理始终达不到要求，跟他们想象中的画画大相径庭，多次反复修改后也没有达到要求就失去了耐心和自信心。这个是时候就需要教师示范并详细的讲解，正确的引导学生的作画方法，让学生在技能上得到轻松的解决自然就有了兴趣，在学习的过程中就更加自信。

2.教师在讲授绘画技能的同时在课堂上多用温和的语气适当的给予学生鼓励，在学生遇到绘画难题的时候还可以让学生抽点时间画画自己感兴趣的画，比如学生喜欢的卡通动漫等教师再加以指导和鼓励，让学生觉得自己还是适合画画从而增强学生的学习兴趣。

3.教师可以适当的组织学生到校园里面写生，换个学习的环境会产生新鲜感同时提高了学习效率，把课堂上的难题放在现实中去，让学生边实践边学习。

4.学校和上级部门组织的美术方面各种比赛较多，教师应该鼓励学生多参加比赛，学生准备比赛作品的时候教师需精心指导，如果能在比赛中获奖会更好的激发学生学习美术的兴趣。比如2020年的时候中国人民友好协会组织“全球抗疫，我们在一起”国际青少年讲述抗疫故事短视频征集展播活动中，我组织了美术专业的学生运用绘画结合本土少数民族文化做的一个短视频《抗疫的路上我们在一起》获得了“全国优秀奖”。学生得知自己一个农村高中生也能在全国展示自己的绘画才能后，欣喜万分大大的提高了学生的学习兴趣，在后来的学习美术专业的过程中会更认真刻苦，最终在云南省美术联考中获得了很好的成绩。

三、教师范画和美术作品创作，使学生亲身体验创作过程并增强学生学习兴趣。

在美术专业的教育教学中教师的范画和美术作品创作是十分重要的，教师范画可以使学生更加直观的感受作画过程，观察教师处理难点和细节的方法与步骤，明确了作画思路;范画让学生从创作的层面了解画画的最终目标是创作而不是枯燥的基础训练，但基础训练在创作中甚是重要必不可少，从而达到激发学生的学习兴趣。这样一来对美术教师就应该具备雄厚的专业素养，提高教师自我的专业素养并不是一朝一夕就能做到的，那是个长期的过程，需要自身不断的加强学习。

1.通过书籍或网络平台进行专业理论学习，从中摄取对自己有用的知识，清楚中国近几年的高校选拔学生的要求和艺术潮流，在网络平台上观看好的创作视频和优秀作品，在课余时间加以巩固和练习来攻克自己专业上某些地方的不足。

2.课余时间认真进行美术作品的创作，在农村高中具有得天独厚的自然资源，可以经常到室外写生，写生作品都是学生熟悉的场景，创作的写生作品和学生会产生更好的共鸣，在学生学习美术专业的过程中枯燥或者是失去信心的时候，教师可以把这些写生作品和学生共同分享，分享后学生对美术专业的学习会更加感兴趣。另外也可以利用课余时间在画室进行某些题材的创作，让学生可以直观的观赏到教师创作过程，既可以扩宽学生的视野又熏陶了学生的学习兴趣。

3.教师可以多进行艺术交流学习，和同事团结协作进行教育教学的研究，多向有经验的老教师和周边同专业的教师学习，积极参加各级各部门的教研活动，还可以积极参加各级各部门组织的书画比赛和展览。在交流学习的过程中不但教师的自身素养得到了提高，还可以在学生心中树立团结协作爱学习的榜样和坚定学生学习信心，激发学生学习美术的兴趣。

总之，激发农村高中美术高考学生的学习兴趣多种多样，每个教师都各有办法，上面只是我的一丁点浅见，但我始终相信只要心系学生，努力做好本职工作，在教育教学中加强学习、不断自我反思和总结经验，做一个“不忘初心、牢记使命”、与时俱进的新时代高中美术教师。