初中历史解题技巧探析

江苏省苏州市相城区漕湖学校 范祥弟

为了获得知识与技能的全面提升，取得更好的历史成绩，需要我们在掌握基础知识的前提下，掌握各种历史题型的解题思路、方法和技巧。

一、选择题的解题技巧

选择题是各种历史测试中最常见的一种试题类型。它的答案具有唯一性和精确性。因此，在做选择题的时候，我们只有准确作答才能够获得分数。我们在做选择题的时候要细心，这是因为从分析题目到解题过程，再到最后的选择答案、填涂答题卡，任意一个环节出错都会导致丢分。

在做选择题的时候，一般可采用三个技巧：一是直选法，二是排除法，三是类比法。

直选法，就是阅读完试题后，根据题目要求和自己掌握的历史知识，直接选出正确答案的方法。采用直选法作答选择题时，要求我们必须牢固掌握历史基础知识。

排除法是解答选择题时最常用的一个方法。顾名思义，排除法就是将题目中明显不符合题意的选项排除，进而得出正确答案的方法。采用排除法解答历史选择题时，有时我们不能完全排除不符合题意的选项。这时就需要我们进一步进行筛选，以提高选择的正确率。在采用排除法的时候，通常要采用几种排除手段。第一，认真审核选择题的主干，明确解题的思路和方向，了解所考查的详细的知识点，然后核对各备选项，将与题目内容无关的选项排除。第二，除了排除掉和题目内容无关的选项外，我们还要将题目中叙述错误的、不符合题意的选项排除。第三，在运用排除法的时候，我们可以查看一下选项中是否有意思完全相反的两个选项，通常情况下这两个选项中有一个是符合题意的。第四，我们还需要排除叙述虽然正确，但是和题目中给出的条件重复的选项。题目中已知的信息，不可能再成为选择题的答案。第五，在做组合式选择题时，我们要优先选出自己已知的绝对符合题意的题肢，然后观察选项，将不包含这些题肢的选项优先排除，再结合其他排除错误题肢的方法，最后选出正确答案。总之，我们通过排除法，可以使题目的可选择范围尽可能缩小，有效提高选择的正确性。

例.许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是

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A．天然火的运用 B．打制石器的使用

C．群居生活出现 D．原始农业的兴起

分析：本题是一道材料分析类选择题。解答材料分析类选择题，要结合材料，联系所学知识进行解答。材料中没有提到火的运用和群居生活，因此可以排除A、C项。依据所学知识可知，打制石器是旧石器时代的产物，且材料中也未提到打制石器的使用，依此可排除B项。故本题选D。另外，本题也可以采用直选法：“生产食物”只和农业有关，故可直接选D。

类比法，指的是在解答选择题的时候，通过和一些考查同一知识点的题目进行类比，从而得出答案的一种方法。

二、材料分析题的解题技巧

除了选择题之外，各种历史测试中另外一种常见的试题类型便是材料分析题。材料分析题是拉开学生历史成绩的关键所在。和选择题不同，一般情况下，它没有唯一、精确的答案，而是有一个大致的答题方向，学生可根据自己的理解进行回答，而教师在评卷时逐点给分。材料分析题，一般考查的是学生的历史知识掌握情况与综合素养。对大部分学生而言，材料分析题是一个比较难的题型。在作答材料分析题的时候，我们可以采用以下方法。

1.领会命题意图。

只有清楚题目的意思，了解题目所要考查的知识内容，我们才能够调动对应的知识进行有效作答。因此，领会命题意图，是解答好材料分析题的前提。

(1)思考材料涉及的知识范围。通过材料内容与教材建立联系，思考试题要考查的知识范围，秉持“万变不离其宗”的理念思考解题思路。

(2)思考问题与材料的联系。大部分材料分析题的设问都与材料有关，因此我们在思考问题的时候必须要结合材料，先看能否从材料中获取答案，然后再结合教材知识作答。

(3)思考每个设问之间的关系。历史材料分析题各个设问之间一般都有着一定的联系，有的是递进的关系，有的是并列的关系。有效分析它们之间的关系，对于我们作答试题有很大的帮助。

2.组织答案。

(1)分点陈述答案要点。分点陈述答案要点的方式能让阅卷老师一眼看出给出的答案是否答出了得分要点。并且，分点陈述答案要点能够让整个卷面更加整洁，给阅卷老师更好的印象。

(2)言简意赅。在回答历史问题时，不要太啰嗦，不要用口语化的表述方式回答问题，尽可能运用历史学科术语答题。

(3)凸显答案的关键词。关键词能够起到突出强调的作用。

(4)实事求是。作答历史材料分析题的时候，必须要实事求是，依据历史事实作答。