高中英语教育如何培养学生跨文化交际能力

阚晓萌

摘要：随着我国现代社会的不断变化，以及素质教育的快速发展，人们也开始越来越关注高中英语教学的实用性。要求教师在开展高中英语教学的过程中不仅可以学习英语知识，同时还能深入挖掘课文背后的文化，通过中西方文化对比，产生属于自己独到的见解。因此，本文主要分析，培养学生跨文化交际意识的重要性，以及在高中英语教学中培养学生跨文化意识的策略。

关键词：高中英语;跨文化交际能力

前言：开展高中英语教学，不仅是为了给学生传授知识，让他们更好的面对高考。同时也是为了能够帮助学生在实际的学习过程中掌握更多的技能。在高中英语教学中，培养学生的跨文化交际意识是十分重要的一件事。但是在目前的教学中，教师并没有充分的人认识到这一点，还有一部分的教师虽然意识到了这一点，但是使用的仍然是传统的教学方法，教学效果并不是很明显。

一、培养学生跨文化交际能力的重要性

（一）经济发展的重要需求

随着我国现代经济发展的多元化，我国的经济企业也开始和国外的企业有了越来越多的合作，涉及的范围也来时越来越广。在和其他国家企业进行合作的过程中，很多制造业的新技术都实现了进出口，有效提高了国内相关技术的推广，以及整个产业的发展。在这样的前提下，人和人之间的交流和对话也就需要不断的深入。在我国现代经济建设的发展基础上，在高中阶段培养学生的跨文化交际能力就成为了更加重要的内容。

（二）社会文化的影响

随着我国现代信息技术的不断发展，人们的日常生活以及生产都发生了重大的转变。再加上电子设备的普及，人们之间交流和对话的方式的范围也开始逐渐的扩大。信息传输的速度加快，英语已经在生活中占据了不能磨灭的位置。但是由于大家对于英语知识的理解并不是十分深刻，很容易错误的理解其中的含义，这才导致在应用的过程中可能会出现一些错误。由此可见，在高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性。

（三）对学生语言能力的作用

随着我国现代教育事业的不断发展，人们也开始更加重视在高中英语教学中培养学生的语言能力。通过语言交流的方式，就可以有效的提高学生的英语能力。但是想要有效的培养学生的跨文化交际能力，本身就具有一定的难度。学生的文化基础和英语具有一定的差别，想要学习英语，就要求学生能够不断的转变和学习英语词汇以及用法，对于学生来说具有较大的难度。只有培养学生的跨文化交际能力，才能帮助学生顺利的转化两种语言，提高学生的英语实践能力。

二、在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力的策略

（一）注重文化对比

在高中英语教学的过程中，学生会接触到中国文化以及一些英语国家的文化。在这一阶段中，两种文化就会不断的进行碰撞。因此，高中英语教师在培养学生的跨文化交际能力的过程中，就应该注重中西方文化的对比，帮助学生更好的了解两种文化之间的联系以及不同，才能更好的掌握这两种文化。

例如：高中英语教师在开展短语和句子教学的过程中，就可以给学生创建一个不同的教学背景。让学生在不同的语言情境中，能够有身临其境的感觉，提高他们的学习效率。在对比学习中，学生能够对语言知识产生更好的理解，为培养学生的跨文化交际能力奠定良好的基础。

（二）深入挖掘教材中的文化素材

高中英语教师想要在开展教学活动的过程中对学生的跨文化交际能力进行有效的培养，仅仅只是依靠教材中的内容是不行的。除此之外，还要帮助学生学习和吸收更多的英语文化信息。因此，高中英语教师在实际的教学过程中就要充分的挖掘文化素材，通过多媒体技术的方式呈现在大家的面前，从多角度的方式帮助学生了解西方文化。在实际的英语教学中华，帮助学生提高他们的语言表达能力和跨文化交际能力。

例如：高中英语教师在带领学生学习“Food and Culture”这一部分的内容时，教师不仅可以充分的运用教材中的中西方文化，同时可以充分的运用现代会联网技术，挖掘相关的内容，引导学生从多角度进行思考和来了解，就可以帮助学生更加灵活的运用语言。长此以往，促进学生养成良好的自主学习习惯，有效的培养学生的跨文化交际能力。

（三）营造一个良好的学习环境

高中英语教师在实际的教学过程中就可以引导学生了解中西方文化的差异，只有能够初步的了解英语文化的交流思维，才能给学生营造一个良好的跨文化交际环境，对学生的学习效果进行有效的提升。首先，教师要在实际的教学过程中给学生提前准备相关的影像资料，让学生能够在真实的语境中进行英语交流，提高学生的学习有效性。除此之外，教师在完成教学任务之后还要给学生布置一些课后内容，在活动中，让学生立足于中国的傳统文化，在学习西方文化的同时，能够思考中国的传统文化，提高英语学习的效果，能够更好的继承和发扬中国的传统文化，培养学生的跨文化交际能力。

结束语：

总而言之，高中英语教师在实际的教学过程中不能仅仅只是给学生传授知识，更多的是要培养和锻炼学生的实际应用能力。英语本身就是一门语言类学科，高中英语教师就更加应该注重给学生开展英语语言实际交流。学生在学习的过程中可能会遇到一些文化差异，这就要求教师能够充分的挖掘中外文化的差异性和共通性，帮助学生更好的进行学习，对学生的跨文化交际能力进行有效的锻炼。只有这样，才能在实际的高中英语教学中有效落实教育目标

参考文献：

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