用好用活党史资源 传承发扬红色基因

田拾凤

（湖北省恩施土家族苗族自治州中共来凤县委党校，湖北 省恩 445700）

我们秉承革命烈士的最后诉求，继续发扬他们的精神，牢记最初的诉求，牢记使命。永远在道路上奋斗。“深入研究和理解习总书记关于善用党的历史资源，善用红色资源，延续红色传统，红色基因良好传播的重要解释，是一个新时代。将追求中国人民独立与繁荣的使命付诸实践。

一、对红色基因的科学认识和传统红色资源的含义

发展红色教育的重要前提，红色基因包含了中共长期革命实践的意义。政治思想强调必须善用红色资源，善用红色传统，政党机构，意识形态特征，价值观念和其他形式的资源，并加以充分宣传，并传递红色基因。这是中国共产党人由于文化资源的发展而创造的。我们的文化产品包括革命性的遗址和革命性的文物。基因，传统和资源必须被继承，继承和利用。

（一）党史资源为传承红色基因筑牢基础

一是原始的档案文献资料、革命回忆录、口述史、革命史汇编等党史资源为系统、完整地研究革命历史、社会发展历史等提供了第一手资料，为红色资源的有效保护和充分开发利用以及革命精神的传承，奠定了坚实有力的理论基础。二是革命遗址、红色景区及红色产业文化等党史资源是对红色文化全面了解、亲身体验、创新发展的必要条件，为红色基因的接续传承提供了全方位、多层次的实践基础。三是在党史资源理论基础与实践基础有机结合的视域下，深入挖掘党史内核、凝练革命精神、传播红色文化，继承优良革命传统、传承优秀红色基因，使中华民族的精神纽带更加牢固。

（二）党史资源是激发党员干部牢记初心使命的重要教育平台

习总书记曾强调“历史是最好的教科书，学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续向前推进的必修课。”依托文献资料、回忆录、口述史等理论性资料和党史教育宣传平台，可以使广大党员干部深刻汲取红色力量，沁润心灵，补足精神之“钙” ，进一步提高共产党人忠诚担当、勤政廉政、为民造福的能力，从而使党员干部牢牢记住自己的初心，做一个合格的共产党员。正如习近平总书记所说的“要在政治工作的发源地进行情景教育，寻根溯源、正本清源，传承红色基因，不忘本、不迷途，从历史中吸取前进的智慧营养。”因此，依托党史资源来实现资政育人以传承红色基因、延续红色血脉是坚定政治信仰永葆初心的迫切需要。

（三）党史资源是扩大红色基因影响力、提高感染力、增强凝聚力的重要保证

红色基因是共产党人的生命密码，红色基因里记录了共产党人筚路蓝缕的来时之路，蕴含着马克思主义政党的性质宗旨，彰显了信仰的伟大力量，是取得伟大事业不断走向胜利的力量源泉。习近平总书记强调：“让红色基因代代相传。”开发利用保护党史资源是红色基因永续相传的必然要求。依托党史资源能扩大红色基因的影响力，让更多的人了解并深入体会党的发展与奋斗历史;依托党史资源能提高红色基因的感染力，让更多的人从党史资料、汇编、红色景区、革命遗址等资源中接受革命先烈、英雄伟人的优秀品质，让灵魂形成共振、精神受到洗礼;依托党史资源能增强红色基因的凝聚力，能进一步激发广大干部群众爱党爱国爱社会主义的真挚情感，凝聚新时代团结奋斗的强大合力。

二、怎样传播红色基因

红色基因是依靠一代又一代人们的传承，才将这些精神流传下来，并且永垂不朽。革命英雄值得人们纪念，我们也应该用正确的方式，正确纪念革命英雄，铭记他们的光荣事迹，铭记他们的精神。

（一）社区组织纪念活动

各个地方都有各自不同的革命历史，这些红色历史被后人纪念、传承。红色精神是革命烈士用亲身经历创造的不朽精神，社区可以组织有关红色精神的纪念活动例如：四川威远的社区可以阻止社区市民参观罗世文纪念馆，通过参观罗世文纪念馆回顾革命历史，感受罗志文的人物生平，探索四川威远的革命起源。在追溯革命历史的同时，让社区人民感受到，自己的家乡令人骄傲的地方，了解家乡英雄，并将精神铭记于心。

（二）教师带领学生观看红色电影

教师是最好教育学生传承红色精神、红色基因的，教师在教育学生过程中，可以通过播放红色电影，如《狼牙山五壮士》《大转折》《大进军》等，电影可以将抽象的故事具体化，生动形象地再现革命情景，让学生能够知道革命工作的艰辛，能感受到革命工作者的不易。电影将故事情境还原，通过情景重现，让学生铭记革命精神，并传承革命精神。

（三）融入大学校园文化，发挥大学生的主体作用

每个时代和国家都需要英雄和榜样。任何一种精神或信念，只有在人民的真诚支持下才能实现。一方面，有必要探索周围的红色基因文化，增强大学生对红色基因文化的认识。李瑞娟同志指出：“以积极的教育为主体，最基本，最生动，最有效的方法是开展进修和学习活动。这种活动的教育功能不能被其他思想政治任务所取代。纪念日等重大活动，组织协调学生会，学生会等组织应充分利用。发挥建筑设计与设计的作用，将红色基因文化教育有效地融入校园文化活动，确保每个俱乐部都有自己的红色基因文化，大学生积极营造氛围，组织自主学习参与。

三、红色基因教育方法的创新及其在教育中的领导作用

高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育继承红色基因的必不可少的地方，必须把红色基因纳入思想政治理论课和实践教育。一方面，在课程中，增强基因文化的吸引力和说服力。学生可以深刻理解其精神本质。根据红色基因以及红色基因从多个角度和各个方向的特性，该大学的思想政治教育应更多地注重实证实践教育.另一方面，互联网是近代最具创新性的科学技术成就之一，是新时期大学促进思想政治教育改革与创新的重要工具和手段。还为大学生的思想政治教育继承红色基因提供了一条创新途径。因此，有必要集中精力利用和推广基于网络技术的各种电子媒体，以便在校园网络中开设独特的红色基因教育专栏，并通过坚持建设交互式教育红色教育网站，在第二课堂中加强网络思想政治教育。

四、依托我们党的传统优势和政治优势

资源是红色生活的重要保证人，其继承了中国共产党人独特的文化身份，开辟了红色教育的新天地，两者都呈现了必不可少的团结和创新关系，描绘了中国人民的杰出思想生活。中共所伴随的思想和文化传统，传达了中共的世界观，人民财产党领导的中国革命，人民的生活，价值，革命和实践前景。建设与改革，开放，高尚的革命与发展。马克思主义的文化观，从信念，理想，事实追求真理的品质，以及真诚为人民服务的中国共产党创造的红色文化，蕴含着共产党政治事务的精神，孕育了鲜血的经脉。

结语：在这方面，我们必须集中精力进行反击并果断地进行反击。我们有效地加强了研究，不断介绍反映历史事实的各种成果，顺应时代的需要，并利用我们的生存资源来继承和继承红色基因。这是对抗历史虚无主义的有效途径。为此，我们的工作必须坚持党的精神和科学相统一的原则，在详尽准确的历史资料和深入详尽的研究分析基础上得出历史结论。