应用电子白板构建初中数学高效课堂

曹经春

（霸州市第十四中学，河北 霸州 065700）

对于初中生而言，初中阶段的数学知识具有着十分严谨的逻辑性，因此在实际学习初中数学的这些知识和内容时，学生们往往会感觉到比较的复杂和枯燥，而这也会直接导致初中生们逐步丧失对于数学的学习热情，为了让初中生们能够逐渐拥有较高的数学学习主动性，我们的初中数学教师就可以选择在实践的数学课堂上来应用电子白板，借助电子白板来对现阶段的数学教学进行合理地创新，让初中的数学课堂能够逐步焕发出新的活力。

一、电子白板的功能简介

在实际使用电子白板来进行初中数学的相关课堂教学活动时，我们的初中数学教师们必须要对电子白板的各项功能有一个比较清晰的了解，只有熟练掌握了电子白板的各种教学辅助功能，我们才能够更加游刃有余的在实践课堂上利用它来进行高效数学课堂的打造，因此，在利用电子白板来构建高效的初中数学课堂时，我们所要做的第一步就是充分了解电子白板的各项功能。首先，在电子白板的使用过程中，我们需要借助一些多媒体信息技术手段，有了多媒体的加持之后，电子白板不但可以方便数学教师在课堂上进行板书，同时也可以拥有更多的辅助性教学功能，而这些辅助性的教学促进作用恰恰也是我们所需要重点关注和恰当利用的。

其次，电子白板拥有聚焦学生注意力的功能，在具体的数学课堂上，当教师想要让学生们能够重点关注某一部分的数学知识时，就可以使用聚光灯的功能，聚光灯可以让电子白板上的某一部分数学内容呈现出高亮显示，而这种显示不仅可以很好地加强学生们对于这部分数学内容的关注，还可以很好地吸引初中生们在数学课堂上的注意力，让他们能够更加专注地在数学课堂上进行相应的学习活动。

第三，电子白板具有着较强的教学灵活性，而这种灵活性主要体现在遮屏板上，遮屏板可以根据教师实际的教学以及板书需要来进行设置和调整，这不仅会让教师在课堂上的演示和教学活动变得更加灵活，同时也能够很好地提升初中数学课堂的实际教学效率。

第四，电子白板还具有定时的功能，教师不仅可以依据电子白板所显示的时间来掌控数学课堂的实际教学进度，同时也可以利用电子白板来为学生们设定一些做题或者是思考的时间，通过这一功能，教师将可以更好地掌控数学教学活动的整体节奏，这对于提升初中生数学课堂教学效率，打造高效且优质的数学课堂也是很有益处的。

二、电子白板对于构建高效数学课堂的意义

当我们的初中数学教师们能够充分了解电子白板的各项功能之后，我们还需要对电子白板所具有的教学促进意义进行一个细致的分析，只有做到深刻且全面地了解电子白板对于构建高效数学课堂所具有的促进作用，我们才能够让实际的数学课堂教学活动逐步发挥出更强的综合教育效果。

首先，对于初中生而言，现有的数学课堂教学模式对他们来说难免显得有些枯燥和无趣，而这种心态也会直接影响到这些初中生们学习数学的积极性，而电子白板在课堂上的运用则会为原本平淡的数学课堂增添一道新的风景，这种新奇的体验和课堂教学模式将可以很好地调动当代初中生们在数学课堂上的学习热情，因此我们不难发现，电子白板在数学课堂上的合理应用将可以起到提升课堂活力，调动学生积极性的这一教学作用。

其次，电子白板在初中数学课堂上的应用会让现阶段下的初中数学课堂教学内容变得更加丰富而充实，这种知识内容上的丰富不仅可以很好地提升初中数学课堂的整体教育质量，同时也能够让初中生们在教师潜移默化的指引下逐步了解到更多的数学知识和原理，这对于帮助初中生们实现综合数学素养的提升也是很有好处的。

第三，教师可以选择利用电子白板来为学生们营造一个富有探索性的数学课堂教学情境，在这时，电子白板在初中数学课堂上的应用就可以十分有效地改变现有的教学模式，让学生们更加主动地投入到数学问题的探索中来，这不仅可以极大地提升初中生们主动学习数学的实践水平，同时也可以让初中阶段的数学课堂在学生们的主动探索模式下变得更加高效起来。

第四，电子白板可以让复杂且抽象的数学知识变得更加直观和立体，而这种转变也会让学生们在认识和学习数学相关内容时的难度得到降低，这将可以很好地促进初中生们对于数学知识体系的了解和掌握，帮助学生们逐步建立起良好的数学知识脉络，同时也会让数学课堂上的实际教学变得更有效率。

三、借助电子白板，打造灵活课堂

作为一名初中阶段的数学教师，我们需要深刻地意识到，当代初中生们之所以对于数学知识的学习提不起兴趣，其中最根本的原因就在于他们不能在数学课堂上感受到学习数学所带来的乐趣，而初中生们又恰好处在一个身心发展比较快速的阶段，他们很容易被一些有趣而又新奇的事物吸引注意力，所以我们就可以在进行数学的实际课堂教学活动时充分借助电子白板来这些初中生们打造一个更加灵活且生动的数学课堂，从而有效调动初中生们在数学课堂上的主动性。

比如说在教学二次函数的图像和性质这一节具体的数学内容时，教师就可以选择借助电子白板来展开教学，教师可以提前准备好有关二次函数的图像和性质相关的内容，但是为了让学生们能够更加积极地投入到学习活动中来，教师可以选择让二次函数的图像动起来，例如教师可以选择先给出一个二次函数，然后将二次函数的图像画法制作成动画，让学生们看着动画来学习图像，与此同时，还可以将相关的性质放在一旁，让学生们结合着图像来分析性质。

通过这种生动灵活的数学课堂教学形式，初中生们面对数学的兴趣也会被很好地调动起来，这不仅很好地活跃了初中数学课堂的教学氛围，同时也能够让这些初中生们在电子白板的助力下充分体验到了数学学习的乐趣，这对于丰富学生们的学习体验是很有益的，同时还可以让这一节抽象的数学内容变得具体而有趣，降低了学生们的掌握难度，数学课堂的教学效率和质量自然也会得到显著的提高。

四、利用电子白板，构建立体场景

对初中阶段的学生们来说，图形和几何方面的数学知识也是学习过程中的一大难点，因为初中生们刚开始接触到这类数学内容，所以他们往往不具备比较系统的图形分析能力，因此我们的初中数学教师也可以选择利用好电子白板，来为学生们提供有效的教学指导，从而帮助学生们更好地去理解这些图形和几何方面的数学内容，让他们能够逐步形成良好的数学思维和逻辑能力。

比如说在教学图形地旋转这一节具体的数学课程内容时，因为图形旋转有关的数学内容在实际教学过程中是比较抽象的，仅仅依靠教师的讲解和书本上的平面图形展示其实并不能很好地让学生们理解图形旋转的相关数学知识，因此我们的初中数学教师就可以选择利用电子白板来为初中生们构建一些立体的场景，通过真实地演示图形旋转的实际过程来帮助学生们更好地理解这部分内容，这不仅能够很好地提升初中数学课堂的实际教学效率，同时也能够让初中生们逐渐具备更高的图形观察和分析能力，而这对于初中生们今后在数学方面的个人成长也是极其有益的。

不仅如此，因为电子白板需要与信息网络共同使用，所以教师们也可以选择多去搜集一些与本单元数学知识相关的内容，然后在进行课堂教学时将这些内容展示出来，这不仅可以帮助学生们去理解，同时也可以很好地丰富初中数学课堂的知识量，让初中的数学课堂在教学内容上变得越来越优质。除此之外，教师还可以将一些具有德育意义的内容通过电子白板来进行展示，让初中生们在学习数学知识的同时也能够很好地提升自身的道德和修养。

五、使用电子白板，提升教学效率

电子白板不仅可以用来加快教师的讲课节奏，提升教师掌控课堂节奏的能力，同时也可以用来服务学生，让学生们通过电子白板来展示和讲解自己对于某些数学问题的思考。由此我们可以意识到，当我们在利用电子白板来打造高效的数学课堂时，我们仍然需要强调学生们在课堂教学中所占据的主体地位，当教师能够意识到这一点之后，我们在利用电子白板时才能够更加的有效。

比如说在进行解一元二次方程这一部分具体的数学内容教学时，我们的初中数学教师可以选择将班级里的学生们分成不同的小组，然后让小组内的学生们来进行合作，共同讨论一道具体的一元二次方程问题，当学生们分成小组来进行具体的数学问题讨论之后，为了更好地了解到学生们的思维情况以及知识掌握度，教师就可以引导着学生们来进行讲解，这时教师就可以选择让学生们利用电子白板来展示自己的解题过程，还可以让学生们站上讲台来进行讲述，这种过程不仅可以极其有效地锻炼初中生们的数学实际能力，同时也能够让数学的实际课堂教学活动变得更有效率，因为在电子白板的使用过程中，学生们的解题展示会更加方便快捷，而学生们也会因为要上台讲解题目而变得更加专注。

六、运用电子白板，加强巩固记忆

电子白板不仅具有很强的实践教学促进功能，同时还有着一些极其实用的教学辅助功能，对于学生们来说，一节短暂的课程过后，他们所能够记住的知识是十分有限的，所以这时我们的教师就必须要对他们进行及时的巩固和复习，帮助他们牢记本节数学课的重点内容，这时电子白板就可以派上大用场了，教师可在课前准备好本节课的重点内容，然后在每一节课结束之前，将这些重点内容展示出来，再次引导着学生们进行复习和巩固，这不仅极大地节省了重新板书的时间，提升了数学课堂的效率，同时也很有效地巩固了数学课堂的整体教学质量，确保了学生们对于重点内容的掌握。

比如说在进行了弧长和扇形面积这一节数学课的教学之后，因为本节课涉及到许多不同的数学公式内容，所以为了避免学生们记混淆，教师就可以再次展示这些重点的内容，帮着学生们进行知识的梳理，通过这种过程中，学生们的数学知识掌握也会更加的牢固而扎实。

除此之外，教师还可以利用电子白板来对学生们进行数学知识的测评，例如教师可以找出一些有代表性的题目，让学生们尝试着去解题，然后通过学生们的作答情况来大致了解一些学生们对于本节课内容的掌握情况。

总而言之，对于初中生来说，数学的学习是比较繁琐的，因此，要想让初中生们能够真正地学好数学，我们作为初中的数学教师就必须要帮助他们提升学习积极性，降低数学知识的理解难度，引导他们逐步建立起完善的数学思维体系，而电子白板在实际数学课堂上的应用恰好可以很好地帮助我们实现以上的教学目标，因此我们就可以充分利用好电子白板，来为初中生们打造一个更加优质且高效的数学课堂，让初中生们能够在教师的指引下不断提升自身的数学核心素养。