大学生职业生涯规划与创新创业的有机融合

郎婕

（遵义医科大学招生就业处，贵州 遵义 563000）

一、推动大学生职业生涯规划与创新创业融合的必要性

（一）社会趋势的要求

一方面，创新创业对国家和社会发展而言非常重要。众所周知，创新精神作为我们中华民族的民族精神，一直延续到今天，是中华民族屹立世界民族之林的关键品质。在当今时代，创新精神能够推动中国持续性的发展，使中国在与世界各国的竞争之中立于不败之地。大学生作为我国重要的人才储备力量，国务院以及相关教育部门明确提出了要对大学生进行创新创业理念的培养，制定了创新创业教育的目标。而大学生创新创业精神的培养，离不开自身职业生涯的规划，据此，高校需要加强创新创业教育与职业生涯规划的融合，在这样的背景下，创新创业精神才能拥有优质的生长环境，大学生们的创新创业精神及能力才能得到有效的提升。目前国家有许多重要的战略需要创新型人才的加入，例如“中部地区崛起”、“西部大开发”以及“京津冀协同发展”等重大战略举措。面对这样的社会发展趋势，高校需要注重培养学生的创新创业精神，将创新创业与学生职业生涯规划相互融合，以此满足社会发展的迫切需求。

另一方面，由于中国经济的快速发展，就业市场已经接近饱和。当今时代，是一个重视知识和能力的时代，就业市场更青睐能力出众、知识丰富的人才。高校将创新创业与职业生涯规划进行深入融合，就是在扩宽大学生的知识面，培养他们的综合能力，让他们能够拥有更好的职业选择。实际上，就业问题影响着国家和社会的发展，但目前就业市场中存在大学生数量相对岗位过剩的现象，凸显了就业市场中的矛盾，而引导大学生创新创业与职业生涯规划的融合是解决就业市场矛盾的重要方式。这样能够缓解就业压力，创造更多就业机会，符合社会发展趋势，是促进社会经济稳步向前的有效方式。

（二）高校教育体制改革的基础

目前很多高校的办学理念、办学指导思想都是以就业为主，用就业结果来衡量高校办学质量，这是一种非常片面的教学指导理念，不利于大学生综合素质的发展，影响大学生的人生价值导向。为了更好地培养优质人才，需要进行高等教育体制改革。高等教育体制改革要求高校转变办学理念，树立起多样化的人才衡量标准。据此，高校需要让创新创业理念与学生的职业生涯规划教育融合起来，使自身的办学理念以及办学指导思想更加丰富化，培养学生们的创新意识与创新能力，推动学生的全面发展，为社会建设提供高质量人才。在发展创新创业教育的背景下，高校主动地探索了教育体制改革的路径，围绕学生职业生涯规划组建了专业的师资队伍，构建了系统、科学的职业生涯规划课程体系，从而实现了育人的教学目标，为高校教育体制改革奠定了良好的基础。

（三）学生主体实现人生价值的渠道

在创新创业教育之中，大学生能获得非常重要的思想启发以及社会知识，在促进创新创业与职业生涯规划紧密融合的过程中，有利于大学生们获取创新创业的最新理念，掌握创新创业的基本规律，便于他们走出校园之后开展创新创业的有效实践，从而丰富大学生实现人生价值的渠道。具体来说，高校通过创新创业可以推动大学生完成对自我的清晰认知，明确自身的职业生涯规划，树立正确的人生目标。另外，创新创业过程同时也是一个自我完善的过程，有利于大学生们培养自己的创新创业精神和参与社会实践的能力，助力个人成长，扩宽自身视野，最终达到实现人生价值的目标。

二、大学生职业生涯规划与创新创业融合的现状

（一）大学生对创新创业的认识不够

第一，由于高校环境的封闭和信息渠道的闭塞，很多大学生没有清晰的职业生涯规划意识，不利于他们对自己的职业定位以及未来职业发展的思考。很多学校还保持着较为传统的教育理念，对学生们创新创业的认知造成了一定的影响。学生们认为在大学阶段，只需要对课程以及知识进行重点的学习即可，没有意识到职业生涯的规划的重要性，忽略对自身创新创业精神的培养。通过调查发现，即使学校开展了职业生涯规划课程以及创新创业课程，学生们仅仅看重的是课程学分，没有把职业生涯规划能力的培养作为一件重要的事情来对待。第二，很多大学生没有清晰的自我定位，且自身的综合能力较弱，对创新创业存在畏难心理。在对人生进行选择时，他们没有完整的职业生涯规划，对热门的专业或者工作趋之若鹜，没有考虑到自己的能力是否匹配这份工作，最终无法获得自己想要的职业。第三，很多大学生对于就业环境的认识并不足够，没有真正的了解就业市场的需要，没有认识到就业市场对人才创新创业能力的迫切需求，因此，导致大部分学生在进行职业生涯规划的时候没有与具体的社会形势结合起来。

（二）高校职业生涯规划教育的缺失

虽然现在很多高校都逐渐认识到了大学生职业生涯规划教育的重要性，但是职业生涯规划教育在具体实施的过程中还是出现了一些问题，导致职业生涯规划教育课程难以得到顺利的开展。例如，一些学校虽然开展了职业生涯规划教育课程，但没有培养专业的师资团队也没有合理设置课程内容，更谈不上将创新创业引入到职业生涯规划教育课程中，最终导致职业生涯规划教育无法发挥积极的效用，难以培养大学生的创新创业意识，“毕业即失业”仍然是普遍社会现象。

（三）大学生职业生涯规划与创新创业融合度较低

目前大学生就业形势非常严峻，社会上出现了就业困难的局面。在知识经济时代发展趋势下，创新创业型的人才更受企业的青睐，但是目前高校的人才培养模式仍然较为传统，职业生涯规划教育并没有与创新创业教育进行紧密的结合，两者之间的融合度相对较低，这种现象就导致很多学生的创新创业能力没有得到很好的培养，学生个体发展受到一定的限制，导致很多学生难以寻找到理想的职业，最终对大学生职业生涯规划与创新创业的有机融合造成了影响。

三、大学生职业生涯规划与创新创业的融合路径

（一）提高大学生对创新创业的认识

大学生要正确地认识创新创业，深入地理解创新创业的基本内涵。一方面社会需要普及创新创业教育，另一方面高校在将创新创业与职业生涯规划相互融合的过程中，要注重提高大学生对创新创业的正确认识，摈弃落后的教育观念。大学并不是专业知识与技能学习的专有场所，它也是培养学生综合素质与职业能力的重要阵地。因此，高校要采取有效的措施加深学生对未来职业方向的认识，进行科学合理的职业生涯规划，可以通过专业课程的学习和社会实践经历，帮助学生加深对职业生涯规划的认识，为学生未来职业创业选择奠定良好基础。另外，大学生也要主动地培养自己的创新创业精神。创新精神是时代发展的脉络，大学生要对创新创业进行观念上的转变，积极地参与学校组织的各类创新创业实践活动。通过参与创新创业实践活动，大学生能够对自我进行新的认知，从而帮助大学生树立创新创业信心，明确自己未来职业发展的方向，实现自身综合素质的全面发展。

（二）高校应完善职业生涯规划与创新创业融合体系

高校是推动创新创业与职业生涯规划融合的重要力量，因此，高校需要明确创新型人才培养的目标，基于创新创业建立完善的职业生涯规划融合体系，要让大学生们感受到创新创业教育在职业生涯规划中的重要性，可以从以下几个方面来实现大学生职业生涯规划与创新创业的深度融合。

第一，要培养一支专业的师资团队。在大学生职业生涯规划与创新创业融合的过程中，教师扮演着重要的角色，可以对学生的职业生涯规划和创新创业精神的培养产生重要的影响作用。因此，需要培养一支专业的师资团队，教师们需要引导学生深入地学习创新创业方面的知识，鼓励他们积极参与社会实践活动，教师们也可以根据自身丰富的社会经验，帮助学生认识职业生涯规划的重要性，激励学生深入挖掘自身的潜力和优势，培养学生发现问题和解决问题的能力。同时，可以结合大学生们的兴趣爱好，组织情景模拟教学，让他们对创新创业有一个全面的了解，促进其创新意识和创新能力的有效培养。第二，高校要完善职业生涯规划教育体系。在之前的职业生涯规划教育体系中，往往重视理论教育，忽视了实践的重要性，为了更好地培养学生们创新创业的能力，帮助学生进行正确的职业生涯规划，高校必须要引导学生参与各类实践活动，完善现有的职业生涯规划教育体系，促进理论与实践的充分结合，根据学生的实际情况开展针对性的职业生涯规划教育活动，促进学生创新创业能力的有效提升，培养社会所需的创新创业人才。

（三）社会要加强职业生涯规划与创新创业的融合

为了更好地培养学生们创新创业的能力，社会各个参与主体也要积极主动地促进大学生职业生涯规划与创新创业的有机融合。

首先，社会要为职业生涯规划与创新创业的融合营造良好的氛围，借助多种形式的传播渠道宣传正确的职业观，帮助大学生进行正确的职业生涯规划，同时也要对职业教育的相关知识进行广泛的普及，增强社会大众的职业意识。其次，政府需要完善相关的法律制度，为了更好地培养大学生的创新创业精神，实现大学生职业生涯的正确规划，政府应该为大学生自主创业提供便利的条件，确保大学生创新创业具有一定的政策保障。最后，企业等社会力量也需要给予一定的支持，为高校职业生涯规划与创新创业的有机融合提供必要的帮助，加强与高校之间的协作和交流，为学生们提供企业实践机会，从而增强学生的就业能力。总之，只有在社会、政府以及企业各方力量的共同帮助下，大学生职业生涯规划与创新创业教育才能够更好的融合起来。

四、结语

综上所述，高校是人才培养的重要场所，将大学生职业生涯规划与创新创业进行良好的融合，能够满足社会发展趋势的要求，为高校教育体制改革奠定良好的基础，也能够丰富学生实现人生价值的渠道，据此，应该从创新创业认识、融合体系、社会各方力量等角度入手，探索大学生职业生涯规划与创新创业融合的有效路径，培养大学生正确的创新创业意识，发挥大学生在我国社会经济发展中的中坚力量。