高校音乐传播与艺术管理专业教学研究

董莹莹

（南阳农业职业学院，河南 南阳 473000）

前言：综合性专业型人才是当下社会发展比较需求的人才，不但可以满足市场发展的需求，而且也适应了时代发展形势。而作为高等院校，需要积极借助自身教学优势，为国家和社会培养优秀的人才，这不仅是推进社会发展进步的体现，同时也是增强高等院校竞争力的有效方式。而音乐传播与艺术管理专业已经逐渐成为热门专业，作为高等院校如何更好地开展音乐传播与艺术管理专业教学工作已经成为当下重要的问题，同时也是需要迫切解决的问题，院校需要不断提高自身的核心竞争力，健全并完善音乐传播与艺术管理专业教学体系和模式，而这是当下院校领导层需要给予关注和重视的问题，而且也是主要的工作目标。

一、关于音乐传播与艺术管理专业教学特点

高等院校中音乐专业是一门重要的专业，是为国家和社会培养音乐艺术型人才的重要途径和重要组成部分，对我国音乐事业的发展做出了重要的贡献，因此需要得到相关人员的关注和重视。艺术管理专业是以文化事业领域作为根本需要所开设的一种新型专业，是将当下先进的管理理念与管理方式进行有机结合而创造的一种艺术类型专业，目的是为了培养学生良好的综合素质，以此作为基础挖掘学生的学习潜质，而将此作为教学理念而形成的一种教学模式。所以需要从艺术营销、艺术生产、知识产权以及广告等相关的专业了解音乐传播和艺术管理专业，并且能够通过不同的艺术类型以及特点更加深入地了解艺术管理专业[1]。

对于音乐文化事业领域的音乐传播，需要让学生积极参与音乐活动，包括活动的策划、实施以及营销等方面，并且在工作中去需要掌握扎实的音乐知识，以此作为基础逐渐在音乐文化事业领域取得良好的发展成就，才可以成为社会需要的艺术专业人才，这有利于学生以后的学习以及进入社会中的发展，并且能够辅助学生积极地融入到企业的工作环境中去。

二、高校音乐传播与艺术管理专业教学现状分析

由于文化市场在快速地发展，并且文化事业也在不断壮大，这推进了一些媒体行业的发展，而新媒体的发展已经能够满足社会发展对于媒体行业领域的需求，并且也适应了人才市场对于人才的要求，能够为高等院校教育教学工作的开展以及学校的发展产生积极的作用和重要的影响[2]。顺应当下社会发展需求，开设艺术管理专业，在某种程度上可以认为是高等院校顺应当下市场发展形势的一种体现，尤其是音乐传播学科以及艺术管理专业等逐渐获得了学生的认可和肯定。由于音乐传播与艺术管理专业是一种新型的专业，专业的开设、发展、办学理念以及办学规模都处于开发和未成熟阶段，在教学环节中会难免存在一些缺陷或者漏洞，而这就需要不断地健全和完善，并且要优化和升级教学模式，同时教学观念认识也需要不断地与时俱进，要能够创新，并且有所突破。

一些高等院校对于音乐传播与艺术管理专业的教学理念不清晰，所开设的专业教学方向也会存在一些分歧以及争议，并且在社会中的定位也会不明确，一些高等院校制定了教学目标和教学方向，更加重视艺术管理以及社会教育，而还有一些高等院校的教学目标教学方向更加侧重于艺术性，另外还有一些高等院校会将教学目标和教学方向定位为商业营销，由此可以得知不同的院校有着自身的教学特色，而所有的高等院校艺术专业教学目标都是为了培养出优秀的音乐人才，可以传播音乐知识和发展音乐事业，并且对于我国音乐事业领域的发展能够作出重要的贡献，可以提高学校的社会地位，增强学校的社会影响力，并且学生自身的综合素质以及音乐修养能够得到提升。通过分析调查，可以得知一些学生由于学习目标不明确，学习方向比较模糊，因此会在选择方面难以决定，这会影响自身的发展以及市场的定位，同时也会造成学生对于音乐传播与艺术管理专业学习产生的认识更加片面和不深入，最终影响学生的学习质量和效果。[3]

三、高校音乐传播与艺术管理专业教学策略

（一）明确教学目标，完善教学规划

一些事物的出现以及发展会经历一个长久的过程，而这个过程并不是一马平川的，也不是畅通无阻的，但是需要认识到能够适应社会发展才能够生存，在对于专业教学工作同样如此[4]。因此明确专业教学目标，制定教学规划能够为学生的学习以及未来发展奠定坚实基础，提供有利条件，辅助学生胜任岗位工作，而在工作中取得良好的发展成就。只有明确教学目标，完善教学规划，更好地开展和落实教学工作，并以此作为基础逐渐健全并完善教学体系，并且教学模式也会逐渐趋向成熟和稳定。这就不但需要让学生认识到学生学习艺术并且应用艺术知识的重要性，而且学生掌握音乐知识学习的方式方法同样关键和重要，这样学生才能够打下坚实的理论知识基础，才可以建立并完善音乐传播与艺术管理专业知识体系和模式[5]。

（二）建立教学体系，推进教学工作

在明确了教学目标以后，需要建立音乐传播与艺术管理专业教学体系，而这是主要的教学任务同时也是重要的教学目标，不但要将专业知识深入分析，并且将重点难点知识点全面掌握并且有效应用，而且还应依据具体情况应用有效教学方式方法辅助学生逐渐认识所学专业知识的实用价值，以此可以推进教学工作的开展和实施[6]。如果专业教师只是将音乐知识传授给学生，让学员能够在短时间内了解音乐知识，但是长时间下去学生就会淡忘知识，并且不能明确知识的重点和难点，虽然学生能够记住一些音乐知识点，但是这种教学方式是难以让学生真正地掌握和应用音乐传播知识，所以需要深入探索，并且做好备课工作，才可以让学生将音乐传播与艺术管理专业相关知识真正地理解并掌握，学生逐渐明确了音乐发展的历史以及社会意义，并且还可以让学生学习音乐了解在发展历史中音乐家创造的辉煌，从而可以镌刻于心，让学生具体学习中明确学习的方向和学习目标，从而学生就能够积极主动地发扬音乐精神，传承我国传统音乐文化[7]。

（三）建设教学队伍，提高教学水平

教师是知识传播的主导者，同时也是教学工作的重要组成部分，不但要传授知识，而且还要将教学经验以及学习技巧传授给学生，为学生解决学习中存在的疑惑和存在的问题，让学生在下一步的学习中能够更好地适应，并且在未来的工作发展中可以快速地适应岗位工作，在确保教学效率和教学质量的基础上让学生能够体会到专业教师的人格魅力[8]。这就需要高校音乐传播与艺术管理专业拥有高水平高素质的教学队伍，以此才能满足专业教学工作的需要。所以建设教学队伍，提高教学水平，是当下院校的主要任务工作[9]。而招聘和选拔高水平高素质的教学人才，是当下高等院校需要积极落实的工作，不但确保了教学质量，而且也是为学生负责，高水平高素质的教学队伍在学生产生学习困惑或者出现学习问题时，能够给予更加专业和权威的解答，为学生专业知识的学习奠定了基础，提供了有利条件。同时在教育教学工作中，还可以利用互联网信息技术建立师生沟通交流平台，让学生可以通过平台与教师沟通互动，可以不受到时间、地点的限制和影响，进而可以为学生解决学习中的问题[10]。

结语：综上所述，高等院校音乐传播与艺术管理专业是一门新兴的艺术性专业，存在了一些缺陷和弊端，这就需要明确音乐传播与艺术管理专业教学特点，并且了解当下高校音乐传播与艺术管理专业教学现状问题，以此制定并完善教学策略，那么需要明确教育目标，完成教学规划、建立教学体系，推进教学工作、建设教学队伍，提高教学水平，进而可以健全并完善高校音乐传播与艺术管理专业教学体系和模式，为学生学习音乐专业知识奠定坚实基础，提供有利条件。