新媒体融入高职院校国防教育工作的创新研究——以“i 工院APP 为例”

曹明 刘娇 刘伟

（济南工程职业技术学院，山东 济南 250200）

高校国防教育作为全民国防教育重要组成部分，作为大学生思想政治教育的重要内容，是培育民族精神，家国情怀，增强忧患意识的重要途径。为此，高校要充分发挥教育优势，创新工作方式方法，利用一切有利资源，提高国防教育实效，强化思政教育效果。特别是信息技术飞速发展的今天，新媒体技术广泛应用于生活学习之中，深受青年学生的欢迎。因此，很多高校都在积极探索新媒体与传统教育模式融合的新模式。

在此背景下，济南工程职业技术学院为推进国防教育改革提升国防教育成效，加强意识形态引领，确保疫情期间国防教育工作的顺利开展，于2020 年3 月开始定制开发了“i 工院”手机APP，并以此大力发展、创新国防教育工作。现以“i 工院”APP 为例，对新媒体融入高职院校国防教育工作的创新进行研究。

一、工作目标与建设思路

“i 工院”寓意为“我和工院”，“i”的谐音为“爱”也寓意为“爱工院”。它不但具有新媒体平台共有的工具性、即时性、移动性、互动性等网络特点。它还独创了网上学习融VR 虚拟现实、720 全景技术、智能学习分析等最新网络信息技术，是一款“国防版的学习强国”软件。它依托手机、平板电脑等移动终端，集国防教育网络阵地、军事教学资源共享、征兵宣传政策指导、退役军人政策解读、强军微视交流互动、国防知识推送等功能于一体，使国防知识学习和政策宣传更加便捷、有趣、简单。

为增加同学们的参与性与体验性，吸引更多学生自愿下载使用。在“i工院”独设了互动性的“强军微视”，成为最大亮点。例如大家在此可以将自己参加国防活动时的照片、视频，或者是军训时的感受以及对国际局势的认识等等进行信息发布。师生之间通过在论坛里发表文章，线上线下的活动与衔接，讨论话题与网络作品等形式，赞美青春、弘扬正能量，将新时代国防观通过互动体验融入于血脉、彰显于言行，使广大学生形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的思想共识，最终实现助力校园思政教育的目标。

二、功能简介

“i 工院”在内容设置上涉及高校国防教育的各个方面，总的可概括为军事课教学与学习、征兵宣传与组织、征兵入伍与退役军人事务、军民融合共建、队伍建设等5 个方面。在功能上主要包含“军事热点”“军事理论”“军事技能”“国防教育”“应征入伍”“永远的兵”“红色收藏”“军民融合”“红色展馆”“研学实践”“学习竞赛”“强军微视”等12 个版块，其中“强军微视”支持文字、照片、视频等信息的动态发布。在使用过程中紧紧抓住网络新媒体发展的机遇，把握新媒体的传播特点，是全新概念的国防教育载体，利用类似抖音视频的方式进行碎片化、快餐式的学习，让国防教育更贴近学生的生活与学习，获得立体的国防教育知识，提升国防教育的渗透力和接受度。

三、实施方法与过程

“i 工院”App 在使用过程中紧紧抓住网络新媒体发展的机遇，把握新媒体的传播特点，通过当前人们阅读和接受知识的习惯，采用日常应用项目与强军微视等功能加强国防教育的渗透力和接受度，为此实行了“三段式”模式：

（一）加大宣传，占领网络国防教育新阵地

为确保App 顺利推广，首先，建立了“i 工院”App 相关制度，例如学院出台《“i 工院”app 使用考核办法》，将App 平台建设和二级学院国防教育工作考核、班级综合量化考核以及辅导员考核结合起来。正值疫情防控期间，通过网络会议模式各班级召开主题班会，对App 的功能向全院学生进行推广介绍，指导学生完成注册。同时，各班申请了班级账号，组建了国防教育网络宣传小分队，定期更新或分享或引导同学们分享与国防教育相关的小视频。潜移默化中丰富了强军微视，影响了工院人，加强了思想引领，并迅速成为同学和老师的情感纽带。

其次，加大宣传力度，充分利用原有微信公众平台，微博，贴吧等进行网络宣传；利用校园广播、辅导员主题班会、专题培训会、悬挂条幅、海报等进行线下宣传。为加强各方重视程度，学院武装部组织了“i工院”App启动仪式，并成立了由分管副院长任组长的“i 工院”建设工作领导小组。为保障其正常运营，学院还成立了“i 工院”学生运营中心。

最终经过短短数周的推广，“i工院”App的使用率高达百分之七十以上，顺利成为学院的主流自媒体，抢占了网络国防教育新阵地。

（二）融入党建，开展多样性国防教育主题活动

为唱响主旋律，弘扬正能量，进一步提升“i 工院”App 的影响力，培育和践行社会主义核心价值观，学院将国防教育、“i 工院”的建设融入学生党建中，以“i 工院”为平台，各级各部开展了众多师生们喜闻乐见的党建活动。

一是，以“国防教育”栏目为平台，依托重大节日，开展丰富的日常国防教育活动。为营造浓厚国防教育氛围，丰富学生课余生活，强化意识形态引领，学校开展了丰富多彩的日常教育活动。特别疫情防控期间，以助力打赢武汉保卫战、打赢疫情防控阻击战为主题先后开展了“我班战‘疫’”“战疫”故事、网络升旗仪式等活动。国庆节开展的《我与国旗合个影》“i 工院”网上手机摄影评选活动，受到了学校广大师生的喜爱，最终上传作品1200 余幅，参与点评或点赞人数高达六千多人。

二是，以“红色展馆”栏目为平台，利用济南地域资源，强化国防教育实践基地建设。学校充分利用济南人文环境优势，线下建立国防教育实践基地；线上以“i 工院”为平台组建“红色展馆”，实现了足不出户即可参观的目的。先后章丘烈士陵园、辛锐革命烈士纪念馆等国设立了线上红色展馆。

三是，以“军民融合”栏目为平台，开展线上拥军活动。与驻章部队、章丘人武部、驻章预备役部队建立“拥军爱民”单位，邀请部队首长为学生开展“国防大讲堂”。利用国防教育日、主题党日、团日组织学生进行实地参观学习，接受爱国主义教育与革命传统教育。

四是，以“研学实践”栏目为平台，融合“红色革命文化”主题教育，升华学生爱国热情。学校充分利用暑假社会实践时机，以传承红色基因，争做合格接班人为主题，开展红色文化研学实践活动。在“研学实践”栏目发布活动任务，学生根据任务自己组队，根据活动要求有组织地开展，活动方案、过程照片、总结资料等上传平台，最后进行评选。先后开展了寻访老红军老战士“红色革命教育”活动、大学生进军营帮厨活动、寻访革命先烈足迹等系列活动。同学们通过体验式的实践教育，对红色革命传统有了更深层次的理解，强化了爱国主义教育效果。

同时，国防教育学生社团充分发挥平台作用，举办国防教育征文和军事知识竞赛。通过开展系列“红色文化”主题教育活动，将国防教育从第一课堂教学延伸至第二课堂，进一步升华了学生的爱国热情。

五是，以“应征入伍”栏目为平台，开展征兵宣传活动。首先，征兵政策上网，设置征兵咨询对话框，可进行实时沟通，进行政策答疑。其次，征兵过程中为方便统一组织学生，设置了征兵任务通知发布功能，通过钉一下，可通知到每一位参军意向学生。再次，征兵使用的相关表格、资料等已经上传平台中，学生可以在平台中下载，并根据样板规范填写。此功能在征兵政审时十分好用。同时，对征兵入伍人数进行实时统计。规定学生回校办理学籍手续前需要先在平台中申请通过，从而避免了学生户籍地征兵入伍未报学校情况。最后，以网络直播的形式召开参军意向学生家长会、网络征兵政策解读会、优秀军人事迹报告会、征兵宣传教育主题班会等。“i 工院”的使用提升了学校征兵工作成效，2019 年走兵129 人，2020 年增至220 人，指导任务完成率达到156%。

现在每天点击“i 工院”看新闻、看军事资讯，刷“强军微视”或进行相关业务办理，已成为我院师生上网的重要选项，真正使大家由“i 工院”而爱工院。

（三）强强联合，开创思想政治教育新局面

“i工院”与原有平台联合，形成了“三纵三横”立体式的国防教育网络，三纵为：“i 工院”与原有微信公众平台，微博，微信的联合；“i 工院”与院报、杂志、校园广播的联合；“i 工院”与现场教育（辅导员班会、军事课等）的联合。三横为：网络国防教育与大学生军事课的联合；网络国防教育与学生党建的联合，网络国防教育与大学生第二课堂开展的联合；开创了国防教育的新局面。

四、工作成效及经验

“i 工院”App 通过一年多的运用与“三段式”的发展，目前虽已初见成效，但也仍存在一定的不足，现成效与经验总结如下：

（一）丰富了国防教育内容，掌控了主动权

“i 工院”App 的使用，起到“寓教于乐”“寓教育于信息服务之中”“润物细无声”的作用，吸引了学生们的注意力，受到老师和学生的青睐，使“i工院”App 成为网络国防教育的有效载体，使国防教育工作更加贴近实际、贴近学生、贴近生活，提高了国防教育的实效，从而掌握了网络国防教育的主动权。但有时也会因为服务器反应迟缓给使用者带来一定的不便，今后会继续投入资金不断升级硬件设备，使我们的软件反应更迅速，更应手。

（二）培育了一支网络国防教育工作队伍

为发挥大学生的主体作用，组建了“i 工院”学生运营中心与班级网络宣传小分队，引导大学生在网络生活中实现自我教育、相互教育，把居高临下的单向灌输改变为平等的双向交流，增强大了学生的归属感。但目前的由于软件开通时间较短，学生骨干队伍还需要进一步系统的培训，才能更好地，更有效地开展工作，确保国防教育工作的先进性和实效性。

（三）为网络教育平台建设提供了经验

“i 工院”App 是我院开发使用的第一款专属网络国防教育软件，其经历了从无到有，从有到全，由全而精的过程，整个过程包括前期的研发、功能完善、试运行，到中期的宣传、推广、人员培训，再到目前的运行保障，问题反馈与升级等等，为我院今后建设好、利用好、管理好网络平台提供了宝贵的实践经验。虽然我们起步比较晚，积累的经验还有限，但随着“i工院”App 的发展，我们定将自己专属的网络国防教育平台建设得更完善，从而为国防教育的创新与发展发挥出更有力的作用。