幼儿户外运动的安全

杜冰丽

一、关于安全

安全是幼儿教育的基础，幼儿快乐生活的前提。由于幼儿年龄小，自我保护意识弱，幼儿园应为幼儿开展安全教育;创设安全的学习环境;提供安全锻炼的机会;促进每位幼儿身心健康地成长。

二、幼儿园的安全活动

幼儿在园的三年学习生活中，确保幼儿的生命安全是幼教工作的重点，幼儿园里的安全无处不在，它渗透于幼儿的一日生活、室内外游戏、户外运动、饮食作息、来离园接送、各项大型活动、外出社会实践、郊游参观等活动中。每一项活动的安全教育都值得我们思考，它范围广，涉及面大，下面我只聚焦其中的一点，关于“幼儿户外运动的安全”来展开谈谈我们的做法。

三、幼儿户外运动的安全

（一）户外运动的意义

我们要了解户外运动对幼儿成长的意义。18世纪法国著名医学家蒂索认为“运动就其作用来说，几乎可以代替任何药物，但世界上任何药物都不能取代运动的作用”。 可见运动重要性，是人们的生活当中不可缺失的部分，更是对儿童的成长起着很大的作用。当幼儿沐浴在阳光雨露空气的自然环境下活动时，体验感是非常愉悦的。户外运动是幼儿园日常生活中一个非常重要的因素，它不仅能强身健体，减少和预防疾病的发生，而且是促进幼儿心理发展的有效途径，提高幼儿社会化的发展。幼儿通过运动增强自我保护能力，帮助他们顺利地度过了幼儿园的生活。

（二）运动中的安全 关键词：环境、材料、人

幼儿在一个安全有序的环境下开展运动，才能获得良好的成长机会。幼儿园应为幼儿创设一个安全的运动环境;科学的空间规划;投放丰富的运动材料;教师的合理分工;有序的活动组织才能支持儿童多方面的发展需求，这就是我们常说的环境、材料、人的关系。

1.环境

（1）环境的创设与布局

创设安全的户外运动环境，首先要从空间的规划开始考虑，为拓展幼儿的活动空间，可采取打通楼层的方法，利用旋转楼梯或攀爬塔的形式，让一楼和二楼连接起来，既能起到连通的功能，又能满足他们运动的需求。与园所的自然资源互动，利用树的高度搭建树屋，让幼儿获得更多的游戏选择机会。

（2）环境中的安全标识

安全标识它具有指引性、提示性、向导性、防护性的作用。在每个区域中设置安全的标识提示，让幼儿通过环境学习自我保护和自我管理的能力，通过标识有效的指引，使幼儿更加有序的开展活动，提高安全指数。

（3）防晒与艺术培养

深圳的夏天既炎热又漫长，被太阳直晒的夏日里酷暑难耐，拉网遮阳的工作也应该开展起来。选择不同材质色彩造型的遮阳网，不但给幼儿带来了丝丝凉意，也丰富了他们对艺术的审美。

（4）设施与自我服务

在炎热的夏日里蚊虫肆虐猖獗，特别是幼儿娇嫩的皮肤，一旦被蚊虫叮咬后既痒又容易过敏，在每个区域中投放防蚊水，可随时取用。部分区域设置洗手池和喷雾器剂，清洁又有凉意。每个活动区域都配置玩具柜和休息區，以就近取放的原则，便于幼儿操作。

（5）防疫情分批活动

在疫情期间，为了减少幼儿聚集交叉感染的机率，户外运动也要做好防范的活动措施，采取分时分批开展户外运动，每天对使用过的器械玩具进行消毒清洁，每周三次全园户外消杀工作，做到无污染，无积水，无虫害的安全环境。在幼儿活动过程中提供免洗消毒液，随时随地取用，培养良好的卫生习惯。

2.材料

户外运动中材料的投放也非常重要，材料的安全性和适宜性有助于提升幼儿游戏的能力。合理的材料投放能培养幼儿游戏的专注力，不会造成在游戏中无所事事时带来的危险。材料投放多考虑选用自然材料，比如沙、石、水、土、木等材料，这种低结构的材料有利于幼儿亲近自然、拓展个人的想象力和创造力，全身心投入到游戏当中，获得快乐。但在材料投放中也要注意，做到及时检查有无破损、尖刺等现象，考虑观察材料是否符合幼儿游戏和运动的需求，与场地的空间是否匹配等因素，危险性或不适宜的材料要及时清理更换。在材料投放设计中，考虑其层次性和多变性来满足不同能力幼儿的发展需求，选择适宜自己的游戏方式，避免因活动的场地或材料设施的不适宜从而在运动中造成危险和伤害。

3.人

人与户外运动的安全有着直接的联系，其中包括幼儿、教师、家长，安全员。

幼儿在运动中起着主要角色，除了建立安全意识，自我保护能力外，还要穿适宜运动的服装。宽松的衣物吸汗又透气，穿运动鞋不佩戴首饰，喷洒防蚊液，带上防晒帽，并能自我服务及时增减衣物。在游戏和运动中遵守规则，建立良好的同伴合作与交流关系，避免在游戏中产生矛盾，推挤或打闹现象。

教师在户外运动中是主导角色，在幼儿活动前要对场地进行安全检查，查看设备有无破损、老化、露钉、边刺等情况，地面有没有钉子、尖石子，应立即清除或通知相关的维修人员前来修护。如地面湿滑，应告知幼儿注意缓慢行走。一旦发现有毒蛇、毒虫或小动物腐烂尸体要立即将幼儿带离现场，并通知相关人员尽快到现场处理。每一次活动前，教师需要带幼儿熟悉活动场地，帮助幼儿了解材料的正确玩法。每一次体育活动都要做到有计划，有准备，有组织，热身和放松环节不可忽视。在幼儿自主游戏活动中，教师应合理分工，按点站位，每一个幼儿都在教师的视线范围内活动，看护他们的安全。我们也鼓励教师能成为幼儿的游戏伙伴，与幼儿一起体验运动带来的快乐，同时帮助幼儿建立规则，幼儿喜欢教师参与游戏中的亲切感和适意度，通过师生的有效互动，引导幼儿尝试探索新的游戏方法，拓展游戏经验，更加有序安全地参与活动。

家长也是对幼儿安全运动意识培养的参与者，在日常家庭生活中，与幼儿一起识别周围的安全标识，带领孩子一起参加户外亲子运动，和孩子一起建立游戏规，温馨的亲子互动，稳定的亲子关系，有助于幼儿建立安全感和幸福感。

安全员的工作，我们也不容忽视，安全员通过安全检查，对活动场地的设施设备提前进行隐患排查，及时处理安全问题，并成立安全小组，制定活动的应急预案，一旦发生安全事故，将第一时间有效地处理，避免事故的发生。

总之，幼儿生活中无处不在安全，运动中的安全更是重中之重。安全的绳索紧握不落，安全筑舟远航，让每位幼儿能在安全的运动海洋中健康成长！