基于人本理念下的学校管理探寻

伍兴锐

摘要：“以人为本”是学校人性化管理的手段和方法，有助于构建和谐的校园建设。在“以人为本”的教学管理理念下，以人文本包括教師队伍的管理，学生的管理与校园氛围营造管理三个方面。随着新课改的推进，老师要坚持以生为本的教学理念，为学生构建全新的教学环境，让学生能够参与到教学中，从而提升学习的质量。

关键词：以人为本;教学管理;新课改

在教育部推行的新课改政策中，倡导以人为本的理念，在小学教学改革中，要倡导多元化管理，在这样的管理理论下，更加尊重人们的思想，能够发展学生的综合素养。学校的管理包括学校建设与师资资源两方面。学校要充分的挖掘师资力量，实施以人为本的原则，对学校的建设起到根本的作用。

一、“以人为本”的教师管理

从管理者的角度来看，老师可以挖掘学生的潜力，以实际行动调动学生的积极性，这样的情况体现出了老师在教学中的重要性。要想发挥老师的作用，需要实施人性化的管理，在以人为本的管理思想下，学校要将老师放到主导地位，实施以人为本的管理政策。管理教师队伍，不能单纯地强调整体性，而是要根据老师的个人素质设置个性化的管理目标，在进行个人培训的时候，要鼓励老师在管理学生的过程中进行自我管理，促进老师展示出自己的长处和优势，充分地发展自我，明确管理的重要性，为学校的管理奠定良好的基础。

在实施管理的过程中，学校首先要尊重教师，根据教师的专业与特长促进老师的长久地发展。学校的领导要根据每一个教师的实际情况找准教师的定位，让老师在接受管理的同时，充分地发挥自己的专业技能，并且提升自身的能力与素养，让学生能够加深对知识的理解与记忆。在具体的方法上，学校要因人而异，因地制宜，采取奖惩措施激励老师。奖励的名单细则要征求老师的意见，争取获得老师的支持，这样的管理方式可以激励老师不断地提升自我，发展自我，为老师的发展奠定了良好的基础。其次，要加强感情管理。情感是领导与老师的纽带，是以人文本的管理思想之一，情感作为管理的方式可以激发老师的感情，推动管理的成功。情感管理可以感染人，感动人，使老师在集体荣誉中约束自己，所以，领导在以人为本的理念下，对教师实施情感管理，在日常生活中关心教师，激励教师，鼓舞教师，同时可以用语言表达自己的情感，增强教师之间的管理，让教师可以分享信息，真正的解决老师的问题，为老师创造更好的工作条件。

二、“以人为本”的学生管理

在新课改的背景下，重视学生个性化发展，这样的教学要求与“以人为本”的管理思想是吻合的，二者之间具有协调性和共通性。学校管理实施以人为本的教学理念，充分地尊重了学生身心健康的发展，通过对学生实施个性化的管理，可以让学生树立自信心，最大限度地实现自我价值。“以学生为本”主要体现在三个方面，首先是学生学习目标和自我价值的认识，注重学生的个体发展，其次，是对学生的能力作出了肯定，能够充分地相信学生，让学生放下思想上的包袱，进行自我管理，鼓励学生自我监督，从而提升了学生的综合能力，让学生能够提升自主学习的意识。老师要充分地认可和尊重学生个性化的发展，当学生的所作所为出现了偏颇时，老师也要耐心地指导，从而强化学生的自我管理能力。最后学校和老师要留出充分的时间供学生自由地思考，让学生能够扩展思维，提升想象力和创新能力，进而能够更加全面地成长。

学校可以根据学生的学习能力与教学的内容安排课程，规划教学的进度，而不是为了让学生完成学习的任务而学习，也可以按照学生的身心情况对学习的时间进行重新的规划，这样以学生为中心的教学方式可以降低学生的负面情绪，激发学生的学习热情，让学生能够发挥出自己的学习潜力。在教学的过程中，老师要充分地了解学生的能力与特点，针对其特点进行引导，确保学生能够在老师的带领下得到全面的发展。学校领导和老师要明确每一位学生都有自己的长处，要通过多个活动挖掘学生的潜力，帮助学生认识自我，了解自我，进而提升学生的自信心。

“以学生为本”的管理其实就是民主化的管理，学校不能对学生提出过分的要求，要减轻学生的压力，使学生的放松心情，解放思想。对学生的能力要充分的重视，给学生发展自我的时间与空间，通过活动，让学生积极地参与到教学中，融入到校园的生活，增强学生对学校的认同感，让学生成为学校的主人，从而提升下学生的学习兴趣，让学生能够真正地参与到教学中，从而提升学生的学习质量。

三、“以人为本”的校园氛围

校园环境所体现的文化气氛可以反映出学校的办学水平，良好的环境有助于学生的成长与学习。学校的管理要从“以人为本”的管理中体现出文化氛围，这样的氛围需要结合学校的实际情况，让学校的成员都能够感受到丰富的校园生活，从而提升教师的教学激情和学生的自主学习能力。

结束语：

综上所述，以人为本的校园管理设计许多的内容，作为校园的管理者，要明确新课改的教育方针，结合校园的实际情况，在管理中不断地渗透以人为本的管理理念，渗透人文意识，实施人文关怀，重视校园文化的建设，从而推进校园管理的发展。

参考文献

[1] 蒋克娟.“人本理念”下的学校管理[J].基础教育研究，2016，（12）：6-8.

[2] 罗惠玲."人本理念"在学校管理中的运用[J].时代报告，2017，（4）：155.