预防为主，防治结合

吴静峰

【摘要】幼儿的抵抗力较弱，极容易受到外界环境的影响出现健康问题。因此，幼儿园传染病的防控措施的贯彻落实是十分重要的，幼儿园必须从多个方向和角度入手做好传染病的防控工作，为幼儿创设一个相对安全的健康的成长环境，让幼儿的身心健康发展都能够得到一定的保障。基于此，本文将对以预防为主，防治结合下的幼儿园传染病防控的有效策略展开研究。

【关键词】幼儿园;传染病;防控;策略

前言：

幼儿园中传染病的防控工作方案的细致化制定与高强度执行，不仅能够为幼儿创设一个安全的成长空间，让幼儿在幼儿阶段免受传染病的侵扰，还能够有效地降低幼儿出现不可逆的身体健康问题的几率，为幼儿当下的成长和我国未来新时代中坚力量的构成提供可靠的支持力量，对于我国各个行业的持续性发展都有着重要的意义。由此可见，对以预防为主，防治结合下的幼儿园传染病防控的有效策略进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

一、细化制度规范管理

传染病的危害性较大，且传播范围较广，如果不进行细致化的防控，极容易让传染病钻了空子在较大的范围内传播，对儿童的身体健康甚至是生命构成威胁。因此，幼儿园必须对细致化的传染病防治规范管理模式的构建起到高度的重视。首先，幼儿园需要在所有幼儿离园后对幼儿园中的活动室、操场、娱乐设施、教学工具等进行全面的消毒杀菌处理，以保障每一位幼儿都能够处于一个杀菌环境当中，规避病毒长期滋生的情况的出现。其次，幼儿园需要在每一个班级中张贴防治传染病的规范要求，并且加强对幼儿教师的培训，使其能够严格的按照规范要求对幼儿实施教育和管理班级，确保每一个幼儿都能够按照规范流程参与到日常的学习和游戏当中，实现对传染病的有效防控的目的。

二、宣传到位家园配合

幼儿园传染病防控的有效性需要家园合作作为支持力量。幼儿园应当加强对现代化的沟通工具的运用，建立专门的传染病防治家长群，定期在群内传播传染病的防控要点和相关的知识内容，实现对家长的思想意识的有效提升，使其能够在认识到传染病的危害和防控的必要性后积极的配合幼儿园开展相应的传染病的防控工作，组织幼儿进行国家要求的疫苗的接种，为幼儿创设一个安全的可靠的从成长环境，切实的降低幼儿患上传染病的风险，实现家校合作的有效性，达成幼儿园传染病的高效防控的目的。

三、有针对性开展主题活动

除了幼师的指导和看护之外，幼儿本身对传染病的认识和防范意识对幼儿园传染病的防控的效果有着极大的影响力。就实际调查结果显示，部分幼儿在幼儿园中具有乐于分享的精神，但在分享的过程中并未做到对自身和他人的安全的有效保护，进而导致我国幼儿每年因互换水杯、零食而导致的传染病的大肆爆发的情况屡见不鲜，极大地威胁了幼儿的身体健康。因此，在新时期，幼师必须加强对幼儿的传染病防范意识的培养，积极的开展有针对性开展主题活动，在活动中为幼儿详细的讲解传染病的类型，如：痘、麻疹、风疹等，让幼儿能够对传染病的危害建立起一个初步的认识。而后，幼师需要组织幼儿进行传染病的扩散模拟游戏，营造出活跃的课堂氛围，让幼儿在相对愉悦的情况下实现对传染病的危害性的更深一步的认识，并且掌握一定的防范传染病的方法，在今后的生活中学会保护自己，做到饭前洗手，规避和其他同学共同使用一个水杯的情况等，达到开展主题活动的真正价值，实现传染病防范的有效性。

四、加强体育锻炼，增强体质

在以往的幼儿园教育中，多数的幼师和幼儿家长认为幼儿的年龄较小，体育运动训练会对幼儿的安全性构成威胁，进而在幼兒园中降低了对幼儿的体育运动引导。幼儿园招收的幼儿正处于3—6岁的年龄段，天性活泼好动，对外界事物的好奇心较重，精力充沛，适当的体育训练不仅能够让幼儿充沛的精力得到释放，还能够实现对幼儿的身体素质的有效提升，增强幼儿的抵抗力，帮助幼儿更好地对抗外界病菌的侵扰。所以，幼儿园应当及时地进行教学思想观念的创新和改进，提升体育运动教学在幼儿园中的地位，依据幼儿的实际运动需求制定科学的合理的训练方案，进而在保障幼儿的安全性的同时，让幼儿的身体素质能够呈现出稳定提升的趋势，实现对传染病的有效预防的目的。与此同时，单一的体育运动训练无法实现对幼儿的参与热情的有效激发，幼师应当积极地发挥自身的专业能力，并且对幼儿园的资源进行进一步的整合，引进新的教学配置，为创新后的教学方案提供新的立足点，带给幼儿丰富多彩的体育运动课程，让幼儿能够对体育运动产生持续性的了解的兴趣，以更为踊跃的状态参与其中，最终不断的增强幼儿的体质，让幼儿健康成长的目的。

结束语：

综上所述，幼儿园传染病防控的有效开展具有极为深远的影响力，是我国新时期和谐社会氛围构建的核心所在，同时也是新一代健康成长的重要保障，因此，教育工作者应当对幼儿园传染病的防控起到高度的重视，从宏观和微观角度入手，不断的挖掘幼儿园传染病的防控中存在的问题，呈现出持续优化的状态，创造出更多的良性影响力，为国家培育出更多的健康的人才。

参考文献：

[1] 章丽琴.预防为主 防治结合——谈幼儿园传染病防控的有效策略[J].文理导航，2018，000 （003）：96-98.

[2] 饶克勤.循证医改"预防为主、防治结合"格局尚未形成[J].中国卫生，2010，（1）：47-48.