陈超：先有高原才有高峰

左宇涵

只有当班级本身是一个高原的时候，才能形成难以折断的高峰。

“陈老师，你又培养了两个清华哟！”2021年6月，陈超又迎来了“三年一轮回”的毕业季。6月23日晚上，高考放榜后，一对同时考上清华的双胞胎姐妹花很快登上了网络热搜，而她们正是陈超的学生。

谈及双胞胎姐妹一起考上清华大学，陈超眉眼带笑，但却又用极其平静的语调说道：“我不在乎我能培养出多少个清华、北大，而是每个学生有没有考上自己理想的大学。”

用“真爱”征服家长的心

18年的教学生涯里，陈超当了17年班主任。回忆起刚担任班主任的情景，陈超充满感慨。那时，他刚参加工作，就职于成都双流的一所农村高完中学。班级里的学生和他的年纪差不多大，甚至比他的年纪更大。初出茅庐的陈超，本担心自己管不住学生，但凭借着扎实的专业知识素养和引人入胜的讲课水准，他很快收获了学生的喜爱，和学生打成一片，沒想到，接着却迎来一大难题——学生家长的不信任。

作为年轻教师的陈超深知，要与和自己父母年纪差不多大的学生家长讲教育理念、讲大道理，学生家长是难以接受的。在几次家访之后，陈超终于找到了突破口：“想要征服家长，就要有实际行动，年轻教师靠的就是对学生的无限关爱。”此后，通过数次与家长的一对一沟通交流，真诚地和家长共同探讨孩子的未来，年轻的陈超逐渐征服了家长的心。

陈超说：“教书这件事情，不在于你这个老师名气有多大，而在于你真正对每一个学生的关爱。一个普通班级考清华、北大等名校的学生，大抵就两三个人有这样的实力和追求。绝大部分家长的心愿不是这样的，他们只是希望自己的孩子能够考上理想的大学。”由此，让每个学生考上自己理想的大学，成了陈超最大的理想。

“最叛逆”的老师

说起学生眼中的陈超，大家都评价他为“最叛逆”的老师。

有一年，年级上来了一位新的年级主任。当时刚月考完，全年级被召集到学校多功能厅开会。年级主任对月考成绩进行了简单总结之后，就说请大家在多功能厅观看电影。年级主任的话音还未落下，陈超就当着全年级几百个人的面，让自己班级的学生全体起立，五分钟之内回到教室座位。

“我认为刚刚月考完，我们应该及时分析、总结、查漏补缺，而不是在那里消遣，”陈超解释说，“我就要做最正确的事。”面对这样的班主任，当时的学生很骄傲地走出了大厅。陈超还喜欢为学生举办各种班级活动。学校不允许在班内使用电器、刀具，陈超却带着学生在教室里做饺子、煮饺子，还为校长送去了一碗。“处理事情要灵活嘛，我给你送一碗饺子，你还不好说我，”他笑道，“不过我们举办活动还是考虑了安全隐患的。”

全校学生都在上自习的时候，陈超带着学生在操场“竞技”，以小组为单位，进行编花篮、两人三足、放风筝等游戏比拼，为获胜小组颁奖并拍摄“独家”校园写真。即便到了高三的紧张时期，每周五晚自习前，陈超还会为学生播放视频，有时是新闻联播，有时是欢乐的动画片等，为学生调解紧张的心情。

“限于精力，有些活动学校不会做统一要求，但只要是对学生有帮助的，我就一定要开展。”陈超笑着回应自己的“叛逆”标签。

不当班主任的教师人生不完整

作为数学老师，陈超所带文科班的数学平均分永远保持在年级第一，几乎每一届都有高考数学满分的学生，这一直是陈超的骄傲。可他却说：“当老师的人生经历，只教书是有缺陷的，只有当了班主任才是真正的教育工作者，才能更亲近学生，才能真正走入学生的内心世界。”

作为教育工作者，陈超希望培养出感恩、创新、团结、拼搏、积极向上的人。2008年“5·12”大地震，一名家住什邡红白镇（重灾区）的学生，在班主任陈超的护送下安全回到家中，随即参与到当地的救援工作中，共营救出4名学生。返校后，该学生申请入党，而陈超就是他的入党介绍人。

37岁生日，是陈超从教生涯中最难忘的一个生日。“那天晚上，我没有晚自习，于是就请假了，想着生日嘛，我就早点回家，”他说，“结果没过一会儿，学生就打电话说班上出事了，要我赶快回去。”陈超急匆匆地来到班级，却被糊了一脸的蛋糕。原来，学生为他谋划了一场生日会。“他们还为我改编了一首歌，歌词让我很感动，特别能体现师生感情。”

每每说到对学生的教育，陈超总是充满了自豪感，但对于自己的女儿，他满是愧疚：“我最对不起的就是我的女儿，对她的关注太少了！”

未来，陈超一是希望能够多花些时间陪伴女儿，二是计划将自己的教育心得写成一本书，三是想进修充电，见识、了解新颖的教育教学理念，更新自己。陈超说：“进步才能成长，学习是一辈子的事情。”

从教18年，陈超的工作重心永远在于育人，在于整个班级，在于每个学生。他说：“只有当班级本身是一个高原的时候，才能形成难以折断的高峰。”

陈超

四川省德阳外国语学校教师，中学高级教师。四川省先进班集体班主任，四川省吴中林名师工作站成员，德阳市骨干教师，德阳市教育学会数学专委会成员，德阳市高中数学名师工作室成员，高三数学质量监测专家组成员，学校拔尖创新中心主任。多次被评为“高考先进个人”“直属学校先进工作者”，辅导多名学生获得国家级、省级、市级，数学奥林匹克竞赛一、二等奖。