校企文化对接的高职思想政治教育研究

仇梦钦

摘要：校企文化的高职思想政治教育是结合实际的一种教学形式，其主要是以主业为导向的政治思想教育带动学生的学习热情以及兴趣，这样的情况下可以更好的满足当前校企文化的需求，同时还能给学生形成良好的基础，让他们更好的融入社会，在现代教育中有十分重要的意义。本文围绕当前校企文化对接的高职思想政治教育做出分析，同时分析当前高职思想政治教育的特征，以供参考。

关键词：校企文化;高职教育;思想政治教育

引言：在近几年的发展中我国对于高等职业教育提出了更高的要求，同时也针对思想政治教育方面提出了相应的要求，需要“进一步加强思想政治教育，将社会主义核心价值体系融入高等职业教育各个环节之中，同时还要重视学生的职业道德教育和法治教育，从而培养学生的良好品质，以此促进他们不断成长。”道德教育和诚信品质以及敬业精神是当前现代企业对于人才的基本要求，这也充分说明现代高等职业教育能够与现代校企文化实现衔接，在这样的情况下不仅推动我国教育的进一步发展，还能够更好的培养技术性人才，有利于我国的社会的进一步发展。

一、校企文化对接背景下的高职思想政治教育特征

（一）必然性

高职教学的根本目的是培育一个综合性的技术人才，并以此确保学生具有较强的生产经营能力和管理才能以及业务能力。所以，高职院校毕业学生除了要绝壁较好的专业技能以外，还必须主动的加入企业社会文化环境当中，在公司中站稳脚步，这样有利于更好的持续发展。高职院校毕业学生在对企业文化方面认知方面会对自身的发展有一定的影响，高职院校在具体开展道德教育工作时，需要引入部分企业文化的内容，从而使得学生更好的了解企业文化，以此实现对学生的引导，让他们更好的融入社会，进入自己的岗位。

（二）发展性

高职院校在进行校企文化文化对接的思政教育中，需要明确政治文明建设的基本需求，特别是针对一些高职学生的各项能力以及实现能力，需要做好各方自满的改善与调整，从而对国外文化有一个明确的认知，通过科学的手段做好企业改善，从而实现各项内容的整合与改善，这样能够紧跟时代发展，从而培养学生良好的世界观、人生观以及价值观。

（三）和合性

校企文化对接的大背景下，高职学校思想政治教学主要将"和合"作为重要因素加以深入研究，同时也要更加关注高职学生的政治思想健康发展，在校企文化对接的大情况下开展思想政治教学，并引导企业形成较好的经营管理优点。通过经验管理不断提升其管理效果，将原本硬性的管理方式软化为柔性管理形式，这样能够形成与现代社会相匹配的制度文化内容，以此促进学校与企业的稳定发展。

二、校企文化对接给思想政治教育带来的工作影响

（一）校企文化对接带来的积极影响

有利于学生形成正确的价值观，同时还会形成较强的社会认同感，通过校企文化对接，使得学生对于诚信、团队合作等有了全新的理念和全方位的理解，同时还能熟悉当前的企业制度形成，从而满足当身体的社会经济生活，帮助他们形成正确的价值取向。同时还能帮助他们形成较好的自我认知，加强他们自身的了解。通过校企文化对接，使得学生领略现代企业的精神，同时还要明确自身的发展以及需求，了解当前社会的发展需求，帮助他们有效的正确认识自我，树立良好的学习状态。促进他们的创新精神形成，从而有利于企业的创新，随着当前市场竞争越来越激烈，实现校企文化的对接，这样能够帮助学生形成较好的体会，以此更好的面对当前的市场压力，提高他们的创新能力。

（二）校企文化对接给高职思想政治教育带来的挑战

思想政治的教学理念很难满足当前校企文化互动的进一步发展，尽管利用校企文化促进了当前中国高职学生的思想教育工作进一步发展，但在通过进行了校企文化结合之后，相关人员没有对其做出太多的研究，使得思想政治教育很难适应校企文化的全部内容，这也使得高职学院面临全新的挑战与困境。另外，想要有效转变思想政治教育的教学方法，高职院校需要重视其理论课程内容的改善，理论内容和实践内容不完全衔接使得其校园企业文化无法对接，最终影响了整体的教育效果。

三、高职院校思政教育与校企文化衔接的意义

（一）高职院校可持续发展的需求

当前，大部分高职院校在专业课程教育中都比较重视与企业之间的合作，将企业实际生产技术引入专业教学课堂之中，同时还要重视学生专业技能的培养。不过这也使得他们在实际的教学过程中没有重视对于学生其他方面的培养，从而没有重视到学生的思想政治教育工作。在当前高职院校，思想政治教育是学校教育的主要组成部分，也可以说是当前高职院校教育人才的第一基础。因此，高职院校思想政治教育需要符合当前职业教育的基本要求，同时还要根据社会发展现状培养学生的各项精神，从而帮助他们形成正确的挂念与思想，并通过思想政治教育实现与校企文化的衔接，以此帮助学生更好的认识自我，找到他们自身存在的价值，提高他们的职业道德，培养他们无私奉献的精神。

（二）满足企业人才需求

想要企业的稳定发展，则需要人才的支撑，人才是企业核心的竞争力。当前对于人才的各项能力需要重视多个方面，在思想方面、能力方面、心理素质方面以及知识方面等，现代企业对于人才的思想政治素质给予了一定的重视，同时也是对于人才招聘的重要因素，相关人也人才除了需要具备专业的知识外，应该重视其他的综合方面，同时还要对其校企文化进行分析。因此，在当前高职教育的过程中应该重视其专业知识内容，同时还要将校企文化内容融入当前高职教育之中，从而培养他们良好的品质和敬业精神，以此促进他们全面发展。

（三）增强高职学生就业能力的现实需求

现代企业中对高级技术职业学生的就业能力要求也相当高，相应的求职者必须具有更高的专業基础技能和专业能力，并且还必须具有更高的社会自我适应性，通过这种社会自我适应性必须具有更高的积极工作心态，并且还必须具有良好的思想道德观念，这样有利于更好的被企业接受。不过目前来看，大部分高职院校的思想政治工作都比较重视理论知道和模式化教育，并没有结合当前社会发展做好实践性引导，而且其教育内容缺少针对性和整体性，在这样的情况下使得相关人员的能力有所缺失，最终导致他们暴露出较多的问题。为了进一步转变当前这种想法，高中学校一方面必须增强思想政治教学的整体性，同时也必须把思想政治教学工作与校企文化合作进行紧密连接，进而把校企的文化内涵与价值观念整合到思想政治教学工作当中，以进一步培养学生的科学人文素养，进而提升学生的整体职业能力。

四、校企文化对接的背景下完善高职思想政治教育的有效方法

（一）转变传统教育理念，积极构建思想政治教师团队

高职学校的思想政治教育教学工作必须跟上现代经济社会发展，同时也必须营造一种以良好的企业与社区为中心的开放式社会教育环境。而且，高职学校方面也必须明確现代经济社会发展给高职学校思想政治教学工作提出了新的挑战。随着当前一些社会的变化，人们的思想价值观念受到严重的影响。作为思想政治教育工作应该加强对于学生的正确引导，并针对一些内容展开研究与调查，并加强其内容的批判，从而有效开展针对性较强的工作。另外，构建一批思想政治工作的辅导队伍，高职院校需要根据院校自身的情况完善相应的辅导体系，还可以利用一些假期时间做好针对性的内容，通过开展不同的活动做好经验方面的交流，还可以通过讲座的形式培养相关人员的综合素质。

（二）针对企业文化特点，创设相应的思想政治教育氛围

学校方面必须及时改变教育理念，同时也必须倡导以人为本的文化精神。无论老师或者学生，在孩子的生活、行为以及思想等都会遭到校园文化的冲击。因此，学生必须注意校园文化的发展中企业文化的正面影响，从而形成了正确的班风、学风、教风和校风。思想政治教育属于一个系统化的工作，施教的主体并不仅仅是学校，还包括了企业的传统文化内涵，采用最有效的方式把整个企业引入思想政治教育的实际工作当中，进而把思想政治教育作为企业当前的重要理论课程之一，并使之贯彻于整个学校教育工作和企业生产实践中的整个流程。在构建良好校园环境时，要充分体现这一特色，从而将校园文化有效落实在严格的管理与职工意识方面，以此形成较好校园引导效果。

（三）构建完善的社会实践保障体系

当前，高职院校应该积极构建一套完善的高职学生社会保障体系，通过有效的方法形成长效机制，从而引领学生走出校园，让他们更好的融入社会。学校教育教学总规划与教学大纲应该覆盖多个方面，同时还要明确具体的学习内容，并给予经费保障。从而与合理构建的社会实践专业学习有机地结合，采用合理的管理方式进行彼此之间的有效衔接，创新与创业实践相适应的系统性管理体制，以此进一步增强社会实践教学活动的有效性，并有助于学习者形成合理的劳动价值观和良好的职业道德素质。此外，学校还需要形成配套的思想安全教学制度，以全面推动企业加入高职的思想政治教学当中。

（四）创新教学方式

当前阶段，高职院校公共课程实施是当前合班教学的主要模式，可以将各专业学生结合在一起，通过专业、小组等形式展开探讨与实践调查。这样不仅对其他专业的学生有进一步的了解，同时还能较好的形成企业团队合作精神。在顶岗实习的过程中可以将思想政治教育带入企业文化之中，从而对他们进行有效的疏导，从而帮助他们解决存在的困惑通过全面综合理论和实践，让学生在工作的过程中提高自身的适应能力和工作能力，以此促进他们自身不断成长。

结束语：综上所述，在当前时代的快速发展下，应该重视我国的教育工作，高职院校作为培养技术性人才的主要场地，应该重视其教育工作，同时还要关注校园文化和企业文化的对接工作，通过有效的手段做好改善，并将其理论和实践内容的互相结合，以此实现对学生的引导，促进他们不断成长。

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