信息化手段在现代初中班主任管理工作中的价值

陈慧芬

摘要：网络信息化大数据是现如今时代发展的一个主旋律，信息化大数据时代已经逐步深入到了日常生活与学习工作中去，为班主任的教育教学和管理学生带去了极大的便利。班主任充分利用网络信息化开展教育教学，使管理工作得以更好的展开，在提高工作效率的同时也积极引导学生正确使用网络，与学生共同努力，共同进步。

关键词：信息化大数据;初中班主任;管理工作

一、班主任利用网络信息化开展教学工作

（一）网络化教学使教师工作效率得到提升

初中班主任不仅是教书育人的老师，更是学生前进路上的引领人。他们的管理工作较为复杂，包括备课、批改作业、准备每周的班会课对学生们展开思想教育与学习总结等。在传统的教学管理手段下，班主任通过批改大量的试卷然后再进行成绩的划分，这使得教师管理手段繁琐，教学质量低。现如今的网络信息化时代使教育教学得到质的飞跃，老师通过机器扫描学生的试卷，在电脑上进行批阅并能很快得到学生的考试成绩，提高了工作效率。

（二）疫情防控期間开展网络教学，使教学工作得以正常进行

网络教学的全面发展，使人们可以直接在家中进行学习，不受空间的限制，降低空间上的成本。疫情防控期间，不允许学校有大量的人流。老师利用网络化的管理模式，在网络上按照固定的时间进行面对面的网络授课，最后通过网络平台进行作业的布置，学生们也是通过网络的另一边完成作业，老师进行批改和查阅并监督学生的学习进度。借助网络化教学，教师、学生、媒介资源之间可发生多向、多层级的动态互动，促进教学过程中教师的诊断以及学生之间的个性化交往，可掌握学生的学习特征、学习表现、思维模式等，帮助教师定位问题，为学生定制优质学习方案，使得疫情防控期间的教学工作得以正常开展。

（三）信息化设备帮助教师掌握学生动态

初中学生正处于一种叛逆期，不受教师的管制，在上课期间偷偷跑出去买零食还有考试期间东张西望不能很好的管束自己，教师不能随时掌握学生的动态。针对这一现象，学校在每间教室装上高清摄像头再配上多媒体的使用，他们可以很好地掌握学生的动态，为教师减轻了许多苦恼，也为教师在管理学生工作中提供了方便。

二、网络信息化在班主任工作中的价值体现

（一）家长微信群促进家校共管

在初中教学管理中，教师不仅要建立班级微信群，还要建立家长微信群。为的是便于实现家庭与学校的紧密联系，让教师能够及时去了解知晓学生的课外学习进度，对课外学习中出现的问题帮助并及时想到解决方案。也可以在家长群里分享一些与促进学习进步相关的方法，帮助家长更新教育理念，提升家长的教育教学和思想理念。还可以将教学要求在家长群中以公告的方式发布，让家长在校外实时有效地督促学生学习，这也是让家长在学习层面对自己子女的监督。有了家长的监督，学生的学习有了一定的动力，也不会再因为在课外学习过程中没有家长的督促而显得自由散漫，用其他的手段来糊弄学习。在家长与教师建立交流与沟通后，家长还能反映一些教师在教学中不容易观察到的学生的学习情况。教师可以依据家长提供的相关学生的问题而进一步对学生进行语言交流，进而促进每一个学生的学习与进步。

（二）通过多媒体的观看对学生进行思想教育工作

对于班主任来说一个班集体不仅要学习成绩优秀，更为重要的是班级整体风气。班主任除了学习的督促外更重要的就是抓住班级的常规管理，不仅因为它是教育教学开展的基础，它还是班级风气的一个表现。只有抓好班级的常规管理，才可能会形成一个良好的班风、学风，否则班级会乱为一锅散沙。在引入网络信息化后，班主任可以尝试改变传统的教学管理理念，在课下将自己整理的有关教育意义的感人视频和音频通过多媒体的播放让学生们去欣赏，去体会。在不知不觉中，让学生们从中去感受生活中的真、善、美，从而提高学生一个好的思想观念的形成。在每次开学时班主任带领学生使用多媒体设备去观看《开学第一课》，目的是让学生知道实现梦想并不是大人或者名人的专属行为，其实梦想离我们并不遥远，只有我们找准自己的目标，坚持不懈地去完成，就会离梦想越来越近的一种思想观念，班主任应该循序渐进地引导学生们走在正确的道路上，教师起到了关键性的作用。整个班级的风气好了也有助于班主任更好地开展班级管理工作。

（三）通过白板的书写为师生筑起沟通平台

通过这样一个无粉笔化，在此过程中进行师生间的沟通，真正实现教与学的互动，教师只需拿起白板笔，就可以直接在白板上直接书写教学内容，可画可写，可以做批注，与此同时，学生也可以在白板上与教师进行交流书写。这时，白板就不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生，为师生搭起了一个沟通平台，便于教师可以实时的解说这位学生的问题并及时解决，这样的课堂更加得轻松愉快，解放了老师，调动学生积极性。这样的一个无粉笔化书写为教师带去了便利，更重要的是学生也不害怕笔记没有及时记下，可以先跟着老师上课的节奏去思考，跟着老师的思路一直走，才不至于思想跑神，这很大地提升了学生上课的听课效率。学生可以下课再去补充笔记，并进行二次巩固记忆，这是一个很好的方法。

总结

在网络信息化时代，班主任要有新的思想，新的观念，新的知识和新的能力，班主任必须紧跟时代潮流，熟练使用信息化设备，掌握信息化的理论和技能，这样不仅能开展很好的班级管理工作，给班级的管理带来质的飞跃，提高班主任的工作效率和实效性，还能与学生一起进步，一起成长。

参考文献：

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