浅谈信息技术支持的小学数学教学创新研究

王涛

摘要：当今时代，科技不断进步，网络技术迅速发展，信息技术逐渐走进校园，对教育行业未来的发展起到很大的推动作用，同时学生也会在信息技术的帮助下学到更多有用的知识，以此来提高学生的综合能力。学校要积极响应政府号召，让信息技术走进校园，开创新的教育方式，为学生铺垫一个更好的未来。

关键词：信息技术;小学数学教学创新研究;教育方式

引言：随着时代的进步，科学发展越来越快，网络逐渐走进各家各户，学校也开始步入信息化时代。以前那些老旧的教学方法会让学生觉得枯燥，很难引起学生的学习兴趣，对此，学校可以利用信息技术来培养学生对数学的热情，让学生借助信息技术来提高自身水平。在未来，信息技术和教育事业的联系会越来越紧密，学生也会变得越来越优秀，从而成为社会需要的人才。

一、信息技术在数学教学方面的应用

1.1信息技术融入日常教学

信息技术作为一项推动全社会发展的高顶尖应用技术，在新时代教育事业发展中扮演着至关重要的角色。对小学数学教育来说，信息技术的融入可以使教学难度降低，让老师不用花那么多时间在教学上，省下一些时间来帮助学生巩固课堂上所学的知识，让学生能够轻松的掌握数学知识，使数学这门课程变得简单易懂，让数学这门课程不再成为学生的负担。在这里可以给老师们一些建议;老师在上课时可以借助信息技术让学生以更简单的教学方式了解数学这门课程，教学内容不能太枯燥，而且要简单易懂，可以加入一些有趣的内容，让学生在学习的过程中不会产生烦躁的心情。

1.2 利用信息技术提高数学课程的吸引力

小学生的天性就是爱玩，很难在课堂上集中注意力，这时候老师要考虑的不是批评学生，而是要用正确的方法去引导学生，让他们的注意力再次集中到课堂上。老师可以利用信息技术在课堂中增加一些乐趣，比如老师可以把一些动画元素加入到教学当中，借助信息技术做一些与所学知识有关的动画，对于小学生来言，没有比动画更能吸引他们的了，加入这些新元素之后能让学生在观看动画的过程中加深对所学内容的印象，从而更好的掌握课本中的知识，同时在学习的过程中，信息技术的加入能让学生更加愿意学习。老师可以把信息技术当作是帮助自己教学的“搭档”，能够为老师提供有用的教学技巧，让老师能更轻松地上课。在空余时间，老师可以使用信息技术为学生展示课本中学不到的东西，比如可以做一些关于数学知识方面的模型，让学生全方位的了解数学知识的原理，帮助学生学习数学。

二、信息技术带动小学数学教育方式的创新

2.1 信息技术改变课堂教育形式

信息技术的加入，必然会对以前的教育方式进行改革，信息技术能够对之前的课堂模式进行优化。信息技术的融入能够让老师以简单的教学方式传授给学生，省去了那些枯燥的讲解过程，为老师和同学都省下一部分时间，老师可以继续为学生拓展课外的知识，让学生的知识面变得更加广阔;学生也可以利用这一部分时间去巩固所学的知识，做到当天课程当天掌握。小学数学课本中的内容大多都是以举例子的方式来让学生学习，但是那种方法不但不容易被理解，而且很难引起学生的学习兴趣，学生不能主动的去了解书中的知识，从而不利于课程的进行。小学生的想象力不是很丰富，有一些复杂的内容很难理解，像那些具有立体感的图体，如果只是凭借想象力学习的话对于小学生来讲是难上加难，所以老师可以借助信息技术，把课本中的内容用另外一种方式展现出来，例如，可以做一个3D投影，把数学教材上的内容更直观的呈现在学生面前。信息技术的融入能够让小学数学变得更加有趣，促进师生之间的交流，让学生能够轻松理解书中所学知识的原理，使学习变得轻松，从而加快未来教育事业的发展。

2.2 借助信息技术寻求优质教学资源

现在的科学技术发展迅速，网络已经遍布全球，信息技術已经走进各行各业。在教育事业上，利用信息技术可以获得大量有用的资源。小学时期是学生的启蒙阶段，正处于学习新事物的懵懂时期，老师要利用信息技术为学生收集有用的知识，帮助学生更好的学习。此外，信息技术带来的不仅仅是大量的学习资料，还可以为那些缺乏教学经验的老师提供很多有用的建议。正确使用信息技术能让数学教学变得更简单，使学生对数学学科更有兴趣，从而学习效率就会更高。另外，老师要了解学生的学习习惯，信息技术的加入不是每个学生都能适应的，要经常在课后询问学生的学习状况，对那些不能及时适应的学生进行单独指导，帮助学生更快的融入到信息时代的进程中，熟悉每个同学的学习习惯，尽量做到每位同学都能很好的进步。

结束语

当今时代已经紧紧的和信息技术联系在一起了，相信教育事业在信息技术的帮助下也会快速发展。学校要及时对教学方式进行创新，利用信息技术去提高课堂教学的吸引力，培养学生对数学这门课程的兴趣。相信每个学生都能适应信息时代的教育方式，为以后打下坚实的基础。

参考文献

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