多元化合作在小学体育业余训练中的重要作用

符自力

摘要：随着我国教育事业的不断发展和改革，体育在小学阶段的教育当中越来越受到人们的重视和支持，并且，小学体育的教育对学生们的成长和发展来说有着重要的作用，能够帮助学生们去培养更加丰富的兴趣爱好。但是目前很多小学阶段的体育教学都会受到一定因素的影响和限制，无法开展一些业余的训练活动，而多元化合作就能够充分的去改变当前小学体育教学当中的各项问题，本篇文章就是以多元化合作在小学体育业余训练中的应用为中心而展开讨论和分析的。

关键词：多元化合作;小学体育;业余训练;重要作用

1 小学体育开展业余训练的重要意义

业余训练也是小学阶段体育教学过程当中非常重要的一部分，特别是在体育教学当中，有着十分关键的作用和意义，在有效的时间内去对学生们进行一些业余的训练，能够让学生们更加充分的去认识体育活动，提高学生们对于体育的兴趣。很多时候，人们只是注重学生们文化课程方面的学习和培养，对于体育往往是忽视掉的，而小学阶段的业余体育训练相比于中学阶段的训练来说，有着很大的差别和普通的课程也是有所差异的。在小学阶段当中，需要对学生们的体质以及兴趣等方面进行更加关键的培养和教学，为了能够落实这样的教学目的，需要在一些课余时间内增加课间操或者是其他体育活动，通过这样的方式来提高学生们的身体素质和各方面能力，让学生们能够以一个更加饱满的精神投入到学习当中。

2 小学体育开展业余训练中存在的问题

小学体育对于学生们来说，不仅仅是一项体育训练的课程，更是学生们健康成长的一部分，在小学阶段的体育教学当中，也需要积极地去培养一些体育方面的人才，增加一些业余方面的训练，来让学生们了解更多的体育活动。

2.1 多数家长不支持开展业余训练

很多家长由于之前那种传统教学观念的影响，而对学生们去参加一些业余训练表示不支持，希望自己的孩子能够在文化课程上进行更加深入地学习。一些学习程度较好的学生家长，也表示希望孩子能够学好一些文化科目，并不支持学生们去参加一些体育方面的练习。而真正具有一些体育特长的学生家长表示，学生在体育比赛当中会难以取得好成绩，不希望孩子的其他文化课被落下。这也是很多家长不支持学生们参与体育训练的主要原因。除此之外，还有一部分家长表示，孩子们在参与一些体育训练的时候，存在一定的危险性，可能会受到伤害，这些问题都在一定程度上影响到了小学体育业余训练的开展。但是当学生们在学习过程当中能够有一段时间来进行体育训练，那么，也可以增强学生的体质。

很多家长对于体育课程也没有一个足够的认识，并且认为主要的理念和目标都是趋向于文化课程的学习，对于体育方面的学习并不重视。很多学校的领导对于体育教学也没有一个全面地了解，从而就会在书本上进行一定的忽略，正常情况下，小学阶段的学生们也是会有一定的体育教材。但是学校领导会担心，一些体育业余活动的开展，影响到学生们文化课程方面的学习，从而就会停止一些其余业余训练活动的开展。除此之外，一些学生们由于自身的认识而在进行业余训练的过程当中认为会影响到自己的学习时间，所以和家长们表示，并不希望自己是参与一些体育训练。除此之外，大部分的学校都会更加关注自身的升学率，而不是学生们的各项体制和素质，这种认识都会影响到我国体育事业的发展，使学生们的各项体育训练无法得到有效的保证。

2.2 班主任缺乏体育意识

小学阶段的班主任老师对于体育方面的认识也不够完善，很多情况下，并不是十分支持体育方面的活动开展。班主任老师对于体育方面的态度和认识也在一定程度上影响到了学生们对于体育课程的兴趣和积极性。如果班主任老师能够在日常的生活当中对于体育表示支持，那么学生们也能够在老师的影响下积极地去进行体育训练和学习。但是目前很多小学阶段的班主任并不理解体育训练的重要性，缺少一定的体育意识，并且这些认识和态度会在一定程度上影响到学生们的认识，学生们可能就会在日常的学习当中，对于体育形成一种负面的情绪。

在业余时间对学生们进行体育教学，可能会需要一些体育设施和场地，但是很多时候，学校当中并不具备完善的教学条件。很多体育活动在进行训练的时候都会使用到一定的设备，需要完善的物质条件，这样才能够充分的去运用一些科学的教学方式来对学生们进行体育训练和培养，但是目前很多小学阶段的体育教学条件都是有限的，无法充分的去按照教师的各项规划来进行落实，这样不仅影响到了体育教学的效果和效率，同时也会影响到学生们对于体育训练的积极性，在一定程度上，对体育活动的开展造成了限制和影响。

3 多元化合作在小学体育业余训练的实际应用

3.1 体育教师与学生家长的有效合作

为了能够更好地去将体育业余训练进行落实，需要采用多元化合作的方式来进行开展。首先，体育老师需要积极地去和家长进行沟通和合作，让学生的家长充分地意识到，体育训练对于学生们的健康成长所起到的重要作用和意义，让学生家长首先意识到这方面的重要性，从而才能够引导学生们进行积极的训练和参与。比如，在学校组织开家长会的过程当中，体育老师也可以通过这样的机会来和学生家长进行充分的交流，能够得到家长对于体育训练的认可，从而在之后的教学过程当中，就能够鼓励学生积极地去参与体育学习和训练。其次，教师也可以给学生家长交流一些体育训练的内容，以及如何做或者是怎么做？让学生家长在日常的生活当中，也能够和学生们一起进行训练。

3.2 体育教师与班主任的有效合作

体育老师和学生的班主任也需要进行积极的交流，只有将彼此的教学目标进行清楚的交流时，才能够共同去促进孩子们的健康成长。当班主任老师逐渐认可体育教学的时候，也能够积极地去鼓励到学生以及学生家长。

3.3 体育教师与学生的有效合作

无论是哪一种课程的学习，都需要教师和学生之间的配合，所以，在进行体育教学的过程当中，教师也需要和学生们达成一个合作的关系，从而才能够保证整个体育业余训练的质量和效率。小学阶段的学生们年龄较小，所以需要教师的及时鼓励和帮助。所以教师需要在平时的训练过程当中积极地去观察学生们的状态和变化，对学生们进行正确的指引，这样才能够建立出更加良好的师生关系。

结束语

总而言之，在小学阶段的体育教学过程当中，需要对业余训练引起足够的重视，无论是体育老师还是班主任都需要充分地意识到业余训练的重要性，积极地去鼓励学生们积极参与各种体育训练，让学生们能够在小学阶段获得更加全面的培養，促进我国体育事业的发展。

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