军队院校上好思政课必须正确处理的三组关系

胡乐

摘要：课堂教学是思想政治教育的主要载体和集中表现形式。军校思政课课堂更是传承红色基因，铸就忠诚灵魂的主战场。军校思政教员应当思考并论证上好思政课的理论方法与实践体验，正确处理好教员与学员等三个方面的关系。

关键词：思政课;正确处理;军队院校

作为军校思政教员，承载着忠诚与血性的双重考验，思想政治教育的成效性就显得尤为重要。一方面，课堂教学是思想政治教育的主要载体和集中表现形式;另一方面，军校思政课课堂更是传承红色基因，铸就忠诚灵魂的主战场。因此当代军校思政教员以此为契机，思考并论证上好思政课的理论方法与实践体验，我认为必须正确处理好以下四个关系。

一、教员主导与学员主体的关系

教为主导，学为主体。军校教育者人人皆懂。但是在实践中却往往受到传统教育观念的影响，过分强调了教员的主导作用而忽视了学员的主体作用。特别是在思政课教学过程中，如果忽略了教育对象本身的社会属性，不“量体裁衣”，则必然无法做到有的放矢。而教员也必然会因为得不到积极的反馈而影响参与教学活动的主动性和积极性。可见，教育者和受教育者是一种互动的关系，特别是在思想引导的过程中，教员要充分尊重学员自我教育的权利，认识到学员是有自主性的学习者，而不是教学的消极配合者。

二、教材内容与授课内容的关系

授课内容是思政课教学的核心和灵魂。在优化教学内容的过程中，往往需要教员重新审视现有的课程设置，但对于思政课教员来讲，更重要的是正确处理好教材内容与讲课内容的关系。教材内容是按照有关要求，依据教学大纲对学科知识的客观描述和真实反映，具有一定的规范性和统一性，但其最大的弱点在于因编写、出版周期带来的滞后性。讲课内容是教员依据教学大纲和教材结合学员实际，融入自己的智慧、修养、理论水平、特色语言等的再创造，是对教材内容的“活化”。课堂讲课内容不能偏离教材内容，但也不能等于教材内容。尤其是思政课教学，要想解决实际问题，把握学员的“活”思想，授课内容就不能“死”。

思政课内容必须突出“精”和“实”。“精”就是精讲，要讲透。学员通过自学可以把握的内容可以只做提示，给学员留下充足的思考余地。不能简单地以讲课时间的长短来评价精与否，关键在于能否启迪学员的思维，能否通过讲解让学员对现实问题认清悟透，从而掌握正确的方法论。“实”就是实事求是。对于青年学员普遍关注的社会热点问题，教员能否准确客观地给学员讲解准确清晰，切实将学员心中的问号拉直;对于社会中存在的不和谐声音和负面消息等难点问题，教员是否有敢于正视不回避的勇气，用自身的理论水平帮助学员拨开思想的迷雾，做到有破有立。艾四林教授说：“思政课的内容创新至关重要。”因此，教材内容可以是不变的，但授课内容却要做到与时俱进、不断创新，特别要立足中国实际，及时把党的创新理论，特别是新时代中国特色社会主义思想融入思政课，让这些理论生动地进教材、进课堂、进学生头脑。

三、传统方式与现代手段的关系

教学有法，教无定法。传统观念认为，“傳道、授业、解惑”是师者的重要职责。因此，讲授成为课堂教学的主要方式，尤其是思政课堂上，教员的讲解、分析、灌输无形之中使得思政课教学变成了教员自说自唱的独角戏。在信息化时代到来之前，这种教学方式尚且具有一定优势，它能使学员在较短时间内获得大量知识。但是在时代发展，信息爆炸的今天，传统的授课方式和教学手段如果不能与时俱进，思政课教育将离青年学员越来越远。

要改变空洞的理论知识灌输的状态，转变传统的学员被动灌输的局面，教员不仅重视“教”，还要重视“学”，真正实现教学相长;不仅要重视结果，更要重视过程，要顾及青年学员的思想特点，精心备课，激发学员的学习热情，同时采用多元的教学方式，提升学员的学习兴趣。特别是在信息化时代的大背景下，互联网不仅是学员日常生活的沟通交往空间，更是党的思想舆论、意识形态的主阵地和策源地，这对思政课教学提出了新的挑战和诉求。军校思想政治理论课因其时代性特征，一方面要紧跟时代发展，恰当地借助和运用现代化科技，进行信息化教学实践;另一方面更要引导学员能够正确甄别网络中的各种良莠信息，用真理的力量对战网络中的各种错误观点，通过正反面结合的方法，加深学员对政治理论学习的自信，让思政课教学成果在互联网条件下加速转化，使学员在虚拟世界中依旧能够保持清醒的政治头脑。

总而言之，思想政治理论课教学在新的时代背景下必须发挥主通道和主阵地作用。思政教员必须瞄准新形势、新问题、新矛盾，深入学习，探索理论教学的新方法新思路。真正做到用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，充分发挥我军政治工作的光荣传统和先发优势，为实现新形势下强军目标提供坚实的政治保证和无比的精神动力。

参考文献：

[1]艾四林.新时代如何办好思想政治理论课[M].北京：人民出版社，2019.

[2]施索华.裴晓涛.新时代高校思政课的打开方式[M].广西师范大学出版社，2018（10）.