利用希沃白板提高小学数学课堂质量

张桃

摘要：由于现代信息信息技术的进步，简单的课件已无法满足课堂需求，而希沃白板5能根据学生的需要随时灵活调用，是一款全新的教学工具，更好的实现学生为中心，教学互动方式也更加简单高效，增添了学生学习的趣味性。本文结合教学实践，探讨希沃白板5如何提高小学数学课堂教学质量。

关键词：希沃白板，小学数学，互动教学，以生为本

引  言：希沃白板5是一款针对信息化教学而设计的互动教学平台，其以多媒体交互白板工具为应用核心，为老师备课、授课提供便捷和帮助，学生学习中能根据需要随时灵活调用，给学生带来一站式体验。与传统的教学媒体相比，希沃白板5的教学互动方式更加便捷高效。

一、希沃白板5 相比PowerPoint的优势

1.升级传统课件的功能，帮助教师完整表达教学要点

教学课程中，数学几何图形题如果还是像过去一样用黑板写、靠嘴讲，学生很难明白老师讲的东西是什么。现代课堂中，教师可以借助希沃白板5上，利用图片、文字和视频等多种教学方式，让一些抽象的东西变得清晰，学生能够更好地理解。比如几何内容讲解，可以插入平常用到的几何图形如圆柱，然后画出图形，当调成授课模式时，该图形还可以旋转、克隆、展开。这相比PowerPoint是无法实现立体感，PowerPoint教学时是将圆柱和展开后的图形播放，老师拿着圆柱教具，相比比较麻烦，动态的展示过程仍无法实现。与传统教学模式不同，语文、数学、英语等各个科目都涵盖在其中，将知识通过故事、声音、画像、互动答题等表现形式展现出来。

2.让学生主动参与，促进课堂教学的互动生成

希沃白板5提供可快捷制作的互动工具，如课堂活动、反馈器、蒙层等，提升学生活跃度。如老师可以将本节课需讲的知识点融合到课堂活动中，在吸引学生兴趣的同时，还能帮助调动其学习积极性。[1]我们常说：技术搭台，教学唱戏。希沃白板5综合多媒体的全部功能，同时没有摒弃传统黑板教学的环境，教师面向学生，甚至可以走到学生中间，使得教学内容的呈现方式更加灵活多样，此时的希沃白板已是一个师生交流的平台，教师能从容教学。学生真正做到了“学中乐”，变“要我学 ”为“我要学”，从而提高了学生的学习兴趣，增强了师生互动，极大地提高了课堂效率。

二、希沃白板5功能在数学课堂上的应用

1、备课授课云同步

希沃白板5是集备课、授课等多功能为一体的教育学习软件。首先，这个软件下载注册后，可以多种形式登录进入备课，如账号密码登录、微信或希沃白板移动端扫一扫登录。[2]

一节数学课有很多知识点，备课过程中需要教师学会取舍，抓住重难点，又要在规定时间内完成，有时很难完成。提供了云端课件和教学资源提炼等提升备课的功能，备课的途径一般三种分别是新建课件，导入PPT等课件，课件库。新建课件中，希沃白板5提供多种背景样式选择，有卡通、风景、学科元素、通用等，可根据所选择的学科课题进行筛选。也可以进入备课后更换成自己本地背景。当选择导入课件，会出现部分动态功能导入后无法演示，所以这种情况用的较少。

最后，教师可以在任何一台接入网络的希沃白板5上登录自己的账号，任意打开自己之前云同步的课件。包括音视频在内都可以上传，更多的师生学习使用本校或跨校的优秀教学资源来扩充内化自己的知识库。希沃白板5提供课件云储存，可以点击左侧的课件库，看到各种类型的丰富课件资源，不同的课件都有着属于自己的学科与年级段。免费获取已经做好的课件，如果不符合本课题要求可以进行进一步修改。同时，制作好的课件也可以手机或链接分享发送给其他老师。

备课、授课一键切换，进入授课后展示的教学内容仍然是动态可修改的，不再是固定的只能一张张播放，针对教学的关键部分，可以利用授课界面的工具加以批注、涂写、修改，灵活处理教学内容，不仅促进学生对于知识的理解，也发挥了教师的智慧。

2、游戏带入课堂，提升学生融入度

《新课程标准》指出数学教学应从学生感兴趣的事物出发，提高学生参与学习的热情。希沃白板5用趣味将学生带入教学情境，提升学生融入度，使学生的学习由被动转为主动。

例如，在《分数的初步认识》教学中，我创设了这样的教学情境。用让小猪佩奇和乔治分4个苹果导入，小猪佩奇和乔治面前分别摆放一个盘子，请同学们代替动画人物上来拖动苹果进行分，然后追问怎么分最公平？进而引出平均分。学生积极举手，都想上来分一分，想体验拖动的感受，这就是“玩”与“学”结合。

教学过程中，也可以插入课堂活动，轻松创建互动课堂。特别是知识点的巩固练习，通过趣味分类、超级分类、选词填空、知识配对、分组竞争、判断对错等活动形式展开，用游戏化教学将学生带入教学情境，学生相互比拼，课堂充满活力。

3、学科工具类型多样，弥补现实操作困难

教师合理利用希沃白板5，笔、橡皮擦、放大镜、聚光灯、板中板、克隆等功能，能达到优化课堂的作用。在《三角形的内角和》如何解说“任何一个三角形的内角和都是180°”、“三角形的内角和与角的大小、形状无关”直接利用学科工具里面的数学画板，在线演示。或者插入課程视频找到相关微视频代替教师复杂的语言描述。

进入授课模式后，呈现“更多”工具，可以利用尺规作图，这往往是学生需要掌握的一项重要能力。当需要学生操作时，会遇到尺子存在厚度、画圆心的打滑的问题，希沃白板5也为我们提供了尺规作图功能，学生利用尺规可以直接在白板上进行作图。《角的度量》中画角、测量角的度数，学生跟着老师板演、或者学生自己操作都提供方便。又如对于“角放大10倍后角的度数是否改变”这一问题，传统做法演示就需要用放大镜，有时这些教具很难立即放在课堂上，这时放大镜功能展示明显，直观解答放大后的角度数不变。

4、思维导图与蒙层功能，培养学生思维能力

很多情况下我们会利用思维导图进行知识总结与梳理，帮助学生建构知识网络。能完成启发式讲授，让学生跟上教学思路。备课端右侧栏可展开思维导图，还可以插入图片、视频。[3]例如在讲到《计算多边形面积》的时候，小学生容易混淆长方形、正方形、梯形、平行四邊形等图形面积的计算方法。教师利用思维导图的模式，把计算这些图形面积的关系明确列出来，帮助学生梳理容易混淆的部分，并让学生思考并总结归纳，转化为自己的知识点，可以强化学生的几何思维。（如图1）

蒙层功能。蒙层功能适用于老师先考察学生，再揭示答案的场景，选择正确答案位置，点击右键选择“添加蒙层”，使用时用橡皮擦掉即可。例如，认识平面图形，可以让学生上来回答，并通过手势板擦随意揭示。（如图2）

5、大屏小屏一起看，学习成果共分享

下载希沃授课助手拍照上传与希沃白板5同屏传递，利用该功能可以将学生的作业，制作成果等拍照上传，若要将多名学生的作业进行比较讲解，可以一次传几张照片（最多可以传9张）。[4]以实现对比讲解，总结。

同时，也可以手机下载安装希沃白板、希沃传屏，登录后将手机的屏幕同步到大屏上。这时，手机相当于一只控制笔，控制着课件，再利用AR相机软件结合，让课堂变得生动。或者将手机变成一个直播，时时直播学生的实验画面书写画面。[5]（值得注意的是，传照片时，希沃助手、希沃传屏必须是网页端和手机端同一个无线网，希沃白板只要有数据网络就可以上传，但是现场摄像必须都要同一无限网络。

利用传屏的方式，将学生作业完成情况向全班同学展示，错误题目起到提醒其他同学避免下次再错，正确或优秀作业具有示范作用。这在现代教学课堂上，学生在分析别人作业过程中也是在主动学习，整节课的教学效率也有很大提高。

总之，从传统媒体的扩展到现在信息技术的整合来看，希沃白板5对小学数学课堂教学提供多方面的支持。就教师而言，一方面是减轻备课的负担。便捷、常用的小工具让教师省去了很多制作动画、音视频的时间。另一方面可以减轻班级管理的负担，丰富教学手段，与教学内容准确衔接，以此真正提高学生课堂生成效率。对学生来说，丰富多样、形象生动的课堂呈现方式有助于高学生学习数学的兴趣，从而让学生内在地、自发地去自主学习数学，在设置的各种课堂活动中更有效的学习数学。[6]虽希沃白板5作为教学辅助设备，不能对教学过程做出决定性的作用，但完全可以更好的辅助教师进行日常实际教学。教师将希沃白板5教学优势最大发挥，有利于提高小学数学课堂效率。

参考文献

[1] 周婉雯：《巧用“希沃白板5” 实现线上教学的有效互动》，知乎，https：//zhuanlan.zhihu.com/p/136085106

[2] 《希沃白板5在小学英语中的应用》，小学教育https：//wenku.baidu.com/view/5f22138e571252d380eb6294dd88d0d232d43ce1.html

[3] 孙婷婷：《 希沃软件功能在地理课堂教学的应用》，延边教育学院学报，2018年版

[4] 成洁芳：《利用希沃白板提升教学课堂效率浅析》，《学周刊》2018年版，第9期。

[5]希沃白板移动端（拍照，传屏，直播），https：//www.jianshu.com/p/2553ce6e5738

[6]周雪：《希沃白板5在小学英语听说教学中的应用研究》，宁夏大学2019年版，第33页。