新时代“红医精神”视域下医学生人文素养培育新路径探析

张飞

摘要：“红医精神”是中央苏区在医疗卫生实践中形成的，随着社会发展和时代变化，赋予了“红医精神”新的内涵。新时代下，深入弘扬红医精神，传承红色基因，追忆红色文化，加强医学生医学人文培育，系统开展红色文化育人活动，在创新发展、专业学习等方面，为医学生人文素养培育提供新的方法和启示，探索符合新时代下医学生人文素养培养新路径。

关键词：红医精神;医学生;人文素养

红医精神是在艰苦的革命斗争环境中形成，是流淌至今的红色血脉，更是我们取得此次抗击疫情胜利的重要精神力量。在新时代背景下，作为新一代青年医学生更应该自觉发扬光荣传统、传承红医精神，不忘初心、继续前进，充分发挥红医精神的引领作用，提升自身的医德修养，让红医精神在新时代依旧散发出属于它的光芒。

一、红医精神的起源和内涵

红医精神是指新民主主义革命时期，在医疗卫生实践过程中形成的先进精神文化。红医精神产生于井冈山时期，发展于中央蘇区，成熟于抗日战争和解放战争。“政治坚定、技术精湛、无私奉献、救死扶伤、艰苦创业”是红医精神的基本内涵。其中，政治坚定、技术过硬是毛泽东为红军卫生学校制定的办学方针。无私奉献、救死扶伤、艰苦奋斗、勇于创造，是新民主主义革命时期卫生实践中体现的医疗卫生精神的综合。政治坚定是红色医学精神的思想灵魂，优秀的技术是红色医学精神研究的目标，无私奉献是红色医学精神的本质特征，救死扶伤是红色医学精神研究的价值所在，艰苦奋斗是红色医学精神的重要支柱，勇于创造是红色医学精神的力量源泉。

二、红医精神对新时代大学生思想政治教育的意义

新时代的青年大学生是国家和民族的希望和未来。在烽火连天的革命岁月，广大红色卫生人员在党的领导下，为了实现根据地军民的生命健康所进行的红色卫生实践形成的红医精神所内含的理想信念、价值取向、工作作风、专业目标构成了现代医学人文教育的思想体系，是新时代高校大学生特别是医学院校大学生思想政治教育的有效载体。

1、打牢大学生理想信念的基础

思想政治教育担负着立德树人的重要任务。作为新时代青年，他们满怀自己的梦想，希望自己成为对社会、国家有用之才。但是，广大大学生还处在世界观、价值观、人生观尚未完全形成的阶段;同时，享乐主义、拜金主义和极端个人主义对大学生科学理想信念的形成产生了严重冲击。这些新情况对当前大学生思想政治教育都产生了巨大的影响。坚定大学生理想信念，提升思想政治教育的实效性，需大力挖掘思想政治教育的资源，丰富思想政治教育的内容。红医精神是大学生思想政治教育的重要资源，是促进大学生理想信念培养的重要载体。在红色文化中，大学生可以丰富知识，树立崇高的理想信念，坚定明确的政治立场提供正确的价值引领。

红医精神作为红色精神谱系的组成部分，同样是大学生特别是医学院校大学生思想政治教育的重要资源。红医精神融入大学生思想政治教育，可以使大学生在进行思想政治教育的过程中，更加直观地了解党史、国史和红色卫生史，感悟红色医务人员战胜各种困难，完成医护工作的实践。从而体悟红色医护先辈们对党和人民务必忠诚的理想信念，对革命事业锲而不舍的崇高理想，使大学生思想政治教育更加具有亲和力和吸引力。把红医精神作为大学生思想政治教育的资源，在教育教学过程中加以倡导和弘扬，可以使大学生从红医楷模身上汲取力量，学习他们坚定自己理想信念，对党无限忠诚的精神风貌，从而铸牢大学生马克思主义信念和共产主义远大理想的根基。

2、培养大学生精益求精的精神

没有精湛的技术，没有过硬的本领，就不可能用最好的治疗手段，解除患者的病痛，挽救伤员的生命。红医对先进医疗技术的追求是为了完成服务军民、革命的目标决定的，而不是为了私人利益的追求。现代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，学习态度和学习状况直接关系大学生的成长成才。现实的大学课堂上大部分学生能够认真学习，但是也有部分学生学习兴趣低。不能将全身心投入到专业学习中。红医精神融入思想政治教育过程，可以使大学生们感悟红医在医疗技术上不断创新、用于探索、敢于钻研、精益求精的科学精神。从而把专业学习与为社会、为国家作贡献联系起来，跳出为自我及家庭学习的狭隘和功利的学习动机，对于培养当代大学生热爱自身专业，在学习专业技术上达到精益求精的目标具有十分重要的意义。

3、磨练大学生艰苦奋斗的品质

艰苦奋斗是红医精神的优良作风，踏实苦干是红医精神的宝贵财富。新时代，在全面建设社会主义现代化国家的进程中，艰苦奋斗的优良作风仍然需要继续发扬。现代大学生成长在一个物质相对丰富的时代，大多是独生子女，缺乏物质匮乏的切身体验，缺乏艰苦奋斗的意志。然而，要成为合格的中国特色社会主义的建设者和接班人，就要当代大学生能够发扬艰苦奋斗的优良作风，抵御消费主义、享乐主义的侵蚀，才能真正担负起中华民族伟大复兴的历史使命。

三、医学生人文素养培育方法和路径

红医精神中最鲜明的就是政治性，是新时代医护工作者“人民至上、公而忘私”的理想信念与价值追求，它指引和激励卫生事业一线的中华儿女在战争年代为党的事业前赴后继、舍生忘死;中国众志成城、大公无私的抗疫实践，用铁一般的事实证明了中国红医精神扎根于人民、服务于人民的本质属性，诠释了红医精神的新时代内涵。在中国的抗疫实践中，面对未知的疫情，面对陌生的环境，广大医护工作者以新时代医者的自信、勇气和坚韧，冲锋在疫情防控的最前线。在卫生医疗事业上，广大医护工作者要传承好红色基因、发扬好红色传统，牢记初心使命，让红医精神释放新活力和新力量。以健康中国战略为指导，将社会主义核心价值观与思想政治教育相结合，培育红色健康文化，弘扬和践行红医精神，大医精诚的职业素质和服务群众的价值观，形成具有时代意义的医学人文素养。

1、构建红色育人平台

在理论研究与实践教学相结合的基础上，打造了一支集临床实践、专业化、思想政治教师为一体的教师队伍，打造了红医精神的理论研究平台，提炼红色健康文化，开展红色健康文化教育研究，推进红色健康文化教育。同时，搭建了红色教育实践学习平台，营造红色教育学习氛围，深入了解党史，学习历史和成就，聆听红色卫生战线革命先辈们的丰功伟绩，为大学生提供更多的学习红色卫生文化的机会和平台。

2、开拓红色育人途径

根据现在学生实际情况，创建了课堂教学、校园文化、社会实践、网络思政等育人途径，开展红色卫生文化教育，培育医学生人文素养。

课堂教学，在专业课、尤其是思政课中融入红医精神，加强大学生的思想政治引领，提升红色教育在思政教育中的影响。

校园文化，在大学校园中营造以红医精神为核心的文化，开设红医精神大讲堂，定期開展“讲好红医故事，弘扬红医精神”等主题演讲比赛，开展红医精神主题朗诵、辩论比赛等活动。在校园开展有关红医精神的宣传活动十分有意义，一是以医学院学生为主体组建了“红医精神宣讲团”，宣讲团成员在在了解红医精神的来源、发展及基本内涵后，形成了各自的宣传稿，在学院各班级、宿舍及党支部进行了宣讲，宣讲过程结合数个红医小故事，让同学们对红医精神有了初步了解大多数同学表示在今后学习生活中践行红医精神。二是举行红医精神演讲比赛，参赛选手围绕红医精神由来及红医精神内涵等方面展开精彩演讲，此次演讲比赛让更多在校医学生学习理解了红医精神，更好的弘扬了红医精神。三是在网络上对红医精神进行宣传。

社会实践，借助三下乡暑期社会实践平台，组建红医精神实践队伍，深入当地各级医院、社区和中小学校开展宣讲活动;建设校外实践教学基地，定期组织医学生参观革命旧址、开展红色考察和体验活动。为了更好的践行红医精神，开展了关于红医精神的暑期实践。一是在指导老师带领下寻找走访老红医，使实践成员进一步的了解了红色卫生事业，在红医故事中更生动的理解红医精神的内涵，同时也挖掘出了更有教育意义的红色事迹。二是对援鄂的医务人员进行了采访。采访中，我们看到了从他们身上体现出的挺身而出、义无反顾，不辞辛劳、勇于担当，不怕牺牲、热爱祖国，对医学孜孜不倦的新时代红医精神的内涵，这是红医精神的延续与拓展，是时代赋予它的新要求。三是进入社区进行宣讲，既让社区居民们接受了一次生动的党史学习红医故事宣讲教育，感受了先辈们在革命时期的先锋模范精神，也让宣讲团成员在弘扬红医精神的同时自己也更好的理解学习红医精神，此次宣传活动传播了红医高尚品质，让红医精神能被更多人知晓，促进了人民群众发扬与传承红医精神，树立起了社区居民为人民服务的红医精神理念。

参考文献：

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