基于高职计算机专业的教学改革策略分析

肖寒

摘要：为了能够培养出符合当前社会需求的计算机专业人才，对于高职计算机专业教学，国家有关教育部门也实施了一系列的教学改革。而本文则主要基于高职计算机专业的教学特点，来对基于高职计算机专业的教学改革策略问题进行系统性分析。经过分析发现，当前高职计算机专业教学工作存在教学模式过于传统、课程设置不够合理以及教学目标不够明确等方面问题。鉴于此，则需要高职计算机专业能够依照国家教学改革有关精神，积极创新教学模式、科学设置计算机专业课程内容、明确教学目标。

关键词：高职计算机专业;教学改革;策略分析

在信息化技术运用日益普遍的今天，在社会各个领域当中几乎都有计算机技术的参与。同时，在当前社会的经济政治文化运行过程当中，都需要计算机技术的支撑，从某种程度上而言，计算机已经成为当前整个社会进步和发展的一项必不可少的技术手段[1]。鉴于计算机在当前社会当中所起到的显着性作用，目前对于计算机教学工作也引起了高职高专院校的普遍重视，因为只有计算机教学才能够为社会培养出足够的计算机人才，才能够支撑起整个社会高效有序的运行[2]。

1.高职计算机专业教学现状及问题分析

1.1高职计算机专业教学现状

与普通本科院校相比，高职院校的计算机教学工作当中，其无论是在教学素材亦或是在教学设备的配备方面，都要相对落后。而之所以会出现这一情况，分析其原因主要可以概括为两个方面：其一，高职院校的计算机教学，其侧重于对学生专业技术的培养和学习。而对于学生对计算机基础理论知识的学习则相对忽视;其二，相比于本科院校而言，高职院校的计算机专业在设备购买、经费配备相对有限。正是基于相关方面原因，才最终导致当前国内的高职院校计算机教学工作发展相对滞后[3]。

1.2高职计算机专业教学问题分析

1.2.1教学模式过于传统

计算机技术作为当前社会当中的一项基础技能，需要高职计算机专业在进行教学的过程当中能够适时而变，根据当前的社会情况来对其教学模式进行必要的创新。但是就当前的教学现状而言，国内许多高职计算机专业的教学模式还过于传统，其教材当中的案例以及所设置的教学内容与当前社会发展实际情况之间严重脱节，这种教学内容的脱节也在一定程度上导致高职院校计算机学生的学习与当前社会发展实际情况之间严重不配套。其次，高职院校计算机教学过程当中，教师对于课程的设置还相对传统，跟不上当前计算机技术的更新换代，导致高职院校学生所学习到的计算机知识要远远落后于当前企业当中所需要的计算机技术。

1.2.2课程设置不够合理

在高职院校计算机专业教学过程当中，其课程设置需要严格按照市场需求来做出对应的调整。但是就目前而言，国内许多高职计算机专业教学在课程设置过程当中仍然存在明显的不合理情况，许多高职院校的教学都是依照计算机教学课本内容来机械地进行課程设置，缺乏课外实训以及实践课程设置。许多学校只是为了完成上级教育部门所规定的教学目标，来依照上级要求被动的设置计算机教学课程内容，并不能够根据本校的教学实际情况，来合理的安排课程内容。这种课程设置不够合理情况的存在，最终也势必会影响到高职计算机专业学生的教学效果。

2.基于高职计算机专业的教学改革策略

2.1积极创新教学模式

在高职计算机专业教学改革背景之下，对于学生教学的素质方面具有更高的要求，鉴于此，则需要高职计算机专业在今后的教学工作当中能够对其教学模式做出大胆的创新，脱离传统模式下机械性的教学课堂。在课堂教学过程当中，不仅需要老师对一些计算机知识进行专业化的讲解，同时也需要学生积极的参与进来，进行热烈的讨论与动手操作，只有如此，才能够充分调动学生的学习积极性，进而达到良好的教学效果。具体，教师可以尝试将案例教学法、课堂讨论法以及课堂翻转教学法等新型教学模式灵活地运用到高职计算机专业的日常教学工作当中。

2.2科学设置计算机专业课程内容

计算机专业课程内容的设置是高职计算机专业教学日常工作的重要依据，因此，便需要有关教学工作管理人员能够深入系统的了解当前社会当中计算机行业的整体发展趋势，并充分的了解高职计算机专业学生毕业以后到企业当中任职所需要的各项专业技能，在此基础之上来，并密切结合高职计算机专业教学实际情况，来设置计算机专业课程内容。只有如此，才能够保证计算机专业课程内容的设置更具针对性和科学性，进而为做好高职计算机专业教学工作打好基础。

2.3明确教学目标

对于高职计算机专业教学工作而言，其主要目标是为了培养更多的应用型计算机人才，这便需要高职计算机专业的教学管理工作者能够明确教学目标，以计算机专业技能教学为主，以理论教学为辅，而理论教学也是为了学生能够更好地学习和掌握有关计算机专业技术所服务的。只要明确了这一教学目标，才能够在日常教学过程当中有侧重点，也才能够对学生形成一个正确的引导，鼓励学生加强对有关计算机技术的学习和领会，以便其毕业之后能够更好更快地去适应本职工作。

结语

在当前教育教学改革背景之下，虽然许多高职计算机专业的教学工作已经在原有基础之上做出了很大的调整，并且计算机专业的教学工作也具有了巨大的进步。但是在高职计算机专业的日常教学过程当中，仍然不可避免地会存在一些局限性。鉴于此，则需要高职计算机专业能够严格执行上级教育管理部门有关课程改革规定，并对其教育教学工作做出适时的调整，对其教学模式要进行大胆的创新，对其专业课程要进行科学的设置，对其教学目标要尽快明确，只有如此，才能够高质量完成国家高职计算机专业教学改革工作。

参考文献：

[1]王永涛.对高职计算机网络技术专业教学改革的研究[J].数码世界，2020（3）：1.

[2]胡欢平.基于应用能力培养的高职计算机网络技术专业教学改革[J].2021（2016-33）：93.

[3]刘承良.基于MOOC的高职计算机网络技术专业课程翻转课堂教学模式构建研究[J].计算机与网络，2019，045（006）：44-45.