利用信息技术优化语文课堂教学策略探究

金丽华

《基础教育课程改革纲要（试行）》中，要求教师在课堂教学过程中要积极使用现代信息技术，加强信息技术与学科课程的融合，积极改良课堂提问形式、学生获取新知识的方式、教师讲授新知识的教育方法以及课堂上师生间和学生间的相互交流方式。因此，语文学科教师在课堂中要广泛使用信息技术，让传统的语文课堂教学变得更直观、生动且富有活力，使语文教学效果得以优化。

一、运用信息技术激发学生的学习兴趣

对学生而言，兴趣是最好的老师。如果学生对教师所讲的内容感兴趣，学习新知识的积极性和主动性就会有明显提高，那么学生就能欣然接受教师传授的新知识。因此，教师可以借助信息技术手段开展教学，为学生提供可直观感知的教学素材，在学生学习过程中注入新的活力，充分激发学生学习新知识的兴趣，引发学生对知識的强烈好奇心和求知欲，从而提升学生的语文成绩。

例如，《奇妙的桥》是一篇说明文，课文内容介绍了世界上第一座玻璃桥、第一座纸桥和我国察尔汗盐湖上的万丈盐桥。在教学过程中，笔者借助信息技术的优势，播放生活中各种各样的桥的图片，拓展学生的思维知识面，并让学生想象一下如果是自己会建造什么样的桥，然后展示一座学生从未见过的桥，吸引学生的目光，从而激发学生的好奇心。其中一幅图片展示的桥是由盐制成，当学生不理解遇水就溶解的盐怎么能建桥时，笔者通过图片演示建桥的过程，同时结合适时的解说，学生很快解除了疑问。在扩展中，还可以鼓励学生使用电脑搜索一些在课文中未做介绍的其他的桥，并在第二天向其他同学说明，如此便可开阔学生的视野。使用信息技术进行教学不但提升了学生的学习兴趣，而且能帮助学生更好地学习，促使其更乐于学习。

二、运用信息技术训练学生的思维能力

在课堂上，教师不仅要向学生传授科学文化知识，让学生的聪明才智得到充分展示，还要进一步培养学生的思维方式。在抽象事物教学过程中应用图片、声音、模拟动画等信息技术手段进行动态式教学，能更好地将事物之间的内在联系和演变过程展现出来，教师可以以启发式提问的方式，促进学生的主动思考，使学生更有效地理解和掌握抽象事物。

例如，在向学生讲授《语言的魅力》这一课时，学生对文章重点部分的语言所产生的作用很难理解。笔者在教学过程中利用信息技术向学生展示了两组对比画面：一组是春意盎然、生机勃勃、鸟语花香的自然景色和舒缓、轻柔的乐曲相结合，使学生心生向往;另一组则以双目失明的老人的视角，视频中出现了一片黑暗的画面。通过观看这两组画面，让学生说出不同的观后感。然后让全体学生闭上眼睛进行想象，这时给出话外音：春天到了，我什么也看不见……通过这样的对比，学生在读后感中写道：是的，春天很美。那蓝天上的白云在飘，那树枝和柳叶在摇曳，那黄莺在歌唱，那燕子在飞舞，这些怎能不使人陶醉呢？可见信息技术在为学生提供丰富学习内容的同时，也会对学生思维能力的提升和训练产生长远的影响。

三、运用信息技术培养学生的知识运用能力

语文教学的目的是培养和提升学生的语言文学素养，训练学生口头表达和书面语言的能力。利用信息技术可以使学生在开放性、探索性的学习环境中，理解、发现、运用知识，并将所学知识进行重组。

例如，一年级学生学习了“林”字，其字意为长在一片土地上的许多树木或竹子。把单词组合起来组成了森林、树林和竹林后，教师向学生提出问题：“林有多大？”并让学生自己查找。成长在信息化时代的学生们，从小就需要培养从互联网上获取知识的能力。第二天，学生兴奋地讲述了自己知道的事情。同时拓展知识，以“林”组词——武林、艺林、书林，引出“林”字的比喻义：聚集在一起的人或事物。

四、运用信息技术增强学生拓展知识的能力

随着信息技术在教育中的运用，教学时间和教学方式变得更加灵活。教师在讲授新知识前给学生布置预习任务，要求学生运用信息技术查找与即将讲授课程相关的知识信息。

例如，《美丽的长白山》中介绍：“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。在上课前，笔者首先让学生们调查了“长白山”和文中提到的“天池”“火山”“瀑布”等相关资料。授课的时候，笔者运用信息技术，通过图画和音响效果让学生直观地欣赏长白山美丽的天池和瀑布，并说明其成因等。在扩展环节，笔者让学生使用自己课前预习时准备好的火山爆发过程的影像资料对火山的成因进行解说，通过观看地下岩浆、碎屑伴着高温气浪从地壳口喷薄而出的画面，同时结合解说，使学生充分了解了火山的成因。如是，信息技术的运用不仅使学生掌握了课本知识，还进一步增加了学生对火山成因、构造、组成、分类等知识的了解。

五、运用信息技术开发学生的信息潜能

现代信息技术通过结合基于微电子的计算机技术和电信技术手段，收集、传输、存储、处理声音、图像、字符、数字和各种感测信号的信息，可以创造出与教学内容一致的教育状态，唤醒学生的主体意识，使其产生探究知识的热情，学习欲望更加强烈。随着现代信息技术的不断发展和深化，相信教育改革也会取得更大的成就。