培训心得

贾素音

我听了《聚焦双班主任责任陪伴，探寻家校共育教育力量》主题讲座，印象最深的话是“精心化管理体系的本质是以人为本，特别的爱给特别的你”。爱是教师行动与责任的源泉，唯有爱才能促使教师不计回报，发自内心地关心爱护学生。

苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”没有教师对儿童的爱，就很难把阳光洒进学生的内心世界。

教师的核心工作就三样：一是做实教学质量，做细学情分析;二是做好团队引领，做精班级管理;三是做足家校共育，实现学生全面可持续发展。

在我看来，教学质量是教师的核心竞争力，提高教学质量需要教师不断进行教学反思，以期达到自我教育的目的。教学反思有利于提高教师教学理论素养，促进教师由经验型教师向反思型教师转变。

如果我们多一分耐心，少一分苛责，多一分宽容，少一分抱怨，就一定能把班主任工作做好。我們只有把爱与责任贯穿于教学中，才能站稳讲台，成为真正教书育人的教师。