户外运动教育功能及其在高校教育的实现研究

摘要：体育运动是我国教育事业当中不可或缺的一部分，只有不断将体育运动进行改革和创新，才能更好体现出体育运动的价值。但将户外运动教育功能应用到高校教育活动当中还存在诸多问题，例如，忽视户外教育功能、教师教学水平不高、资金投入有待加强、缺乏户外教育指导等。本文通过户外运动教育功能及其在高校教育的实现进行研究和分析，并为户外运动教育功能融入到高校教育活动当中提出意见和建议，进而有效促进学生健康发展。

关键词：户外运动教育功能;高校;教育

引言

户外运动体育课程作为体育课程中常见的教学方式，根据我国教育事业提出的改革需求，将户外运动教育功能融入到高校教育活动当中，以此提高学生身体素质，促进学生健康成长。因此，高校在开展教育活动过程中，应重视将户外运动教育功能融入到其中，并根据校内实际情况，将户外运动教育活动进行创新，以此确保户外运动教育功能有效发挥到高校教育活动当中。

一、户外运动教育功能及其在高校教育实现的必要性

（一）促进高校体育改革的需要

随着我国社会的进步和发展，国家和社会对高校教育提出了新的要求，而高校开展的课程也随着社会发展进行更新和改革。目前，因部分高校教育模式过于传统，对学生展开体育教学活动过程中，学生在固定的环境中进行体育学习和锻炼，导致学生的身体素质和体育专业能力并不符合时代对人才提出的需求。因此，将户外运动教育功能融入到高校教育活动当中，充分利用自然环境，对学生展开多样化户外运动和教育，提高学生参与户外运动教育的积极性和主动性，使学生在不断掌握体育知识和技能的同时，帮助学生形成正确的价值观、人生观和世界观。

（二）符合我国素质教育的需要

将户外运动教育功能融入到高校教育活动当中，不仅为学生丰富了教学内容，还促进了青少年的全面发展，同时也符合我国素质教育的实施。在高校教育活动当中，对学生展开户外运动教育，不仅要重视培养学生专业能力和专业素养，还要重视对学生身体素质和心理素质的培养，促使学生掌握基本的体育知识和运动技能。帮助学生养成终身锻炼意识，为学生今后发展打下扎实基础。此外，将户外运动教育融入到高校教育活动当中，而户外运动教育不仅是学生的必修课程，同时也是提高学生身体素质的重要途徑。引导学生根据自身兴趣特点，选择自己喜欢的户外运动，不断增长学生的知识，不断提高学生的身体素质。

（三）有利于培养学生身心健康

在新时代背景下，国家和社会不仅重视对学生展开专业能力和专业素质的培养，还注重培养学生身心健康，提高学生的身心健康状态，这对提高学生学习效率和质量具有积极促进作用。因此，在高校教育活动当中对学生展开户外运动体育课程，并充分体现出户外运动体育功能，引导学生通过自己的努力，完成户外运动课程，使学生在参与户外运动教育过程中，体会人与人之间的身体交流和情感沟通。不断提高学生的身体素质，使学生能有效克服自身存在的不良情绪，并不断感受在自然环境当中进行户外运动所带来的乐趣。

二、户外运动教育功能及其在高校教育的影响因素

（一）忽视实现教育功能

户外运动教育，是在大自然环境当中对学生展开体育教育教学，且户外运动教育的功能也相对全面。但从目前情况来看，部分高校开展的户外运动教育课程时间比例较少，其部分高校开展的户外运动教育占比较小，并未充分发挥户外运动教育在高校教育当中起到的教育作用和意义，其也未重视将户外运动教育功能充分实现，导致学生虽掌握了扎实的专业能力和专业技巧，但学生的身体素质和心理素质没有得到有效培养。

（二）教师教学水平不高

教师教学水平和教学素养，决定了高校教育中实现户外运动教育功能的高低。但从目前情况来看，部分教师的教学能力和教学素养有待提升，其教师教学观念未积极更新，且并未意识到对学生开展户外运动教育，对提高学生身体素质、培养学生终身锻炼意识起到的重要作用。由于高校师资力量薄弱，无法有效在高校教育当中融入户外运动教育，也无法充分体现出户外运动教育对学生起到的教育功能。此外，虽然部分教师重视对学生开展户外运动教育，但由于教师的教学水平有待提升，无法充分发挥出户外运动教育对学生起到的教育作用。

（三）资金投入有待加强

在高校教育活动当中开展户外运动教育，要想发挥出户外运动教育功能，就必须将户外运动与自然相结合，并加大资金投入力度。现如今，因部分高校并未重视将户外运动教育融入到高校教育活动当中，其校内运动教师的教学水平不高，仍对学生采用传统户外运动教育方式，也为将户外运动教育的资金投入比例加大，其场地设施尚未完善，学生在固定场所进行体育锻炼和运动，导致部分学生的身体素质没有得到有效提升和锻炼，其学生参与户外运动教育当中的激情也没有得到有效激发。

（四）缺乏户外教育指导

虽然部分高校重视将户外运动教育与高校教育相结合，但由于户外运动教师的专业能力和专业素养还有待提升，在对学生开展校园户外运动教育过程中，不能有效对学生展开教育教学。其户外运动教师的专业指导能力也有待提升，导致户外运动教师对学生开展的户外运动教育存在问题，学生对户外运动教育的积极性逐渐降低，其学生的身体素质和心理素质没有得到有效提升，户外运动教育功能也未在高校教育当中充分体现。

三、户外运动教育功能及其在高校教育的实践路径

（一）提高户外教育功能

在新时代背景下，将户外运动教育功能与高校教育有机结合，并在高校教育当中充分体现出户外运动教育功能，以提高学生身体素质、培养学生心理素质为主要教育目的，使学生的身体素质和心理素质得到有效提升。因此，高校和教师应重视对学生开展户外运动教育，将自然环境与户外运动教育课程有机结合，并意识到对学生开展户外运动教育，对提高学生身体素质、培养学生专业能力，帮助学生丰富体育知识起到的重要作用和意义。为此，教师在对学生开展户外运动教育过程中，，应重视在户外运动教育中对学生身体素质的提升，并不断提高自身专业能力和专业素养，提高专业指导能力，在自然环境当中有效对学生进行户外运动教育和教学。使学生在参与户外运动过程中，不断熟练掌握体育运动技能，不断提高自身的身体素质，为学生今后发展奠定良好基础。此外，高校要想提高体育教师对开展户外运动教育的重视程度，就必须转变教师教学观念，使教师全面了解开展户外运动教育对提高学生身心健康起到的重要性和必要性。积极对学生展开户外运动教育，不断提高学生的身体素质，使学生拥有健康的身体和健康的心理。

（二）转变教师教学观念

高校在开展教育活动过程中，要想有效发挥出户外运动教育功能，有效对学生展开还运动教育，高校就必须转变教师教学观念，提高教师专业水平和专业素养，使教师重视对学生开展户外运动教育，以此不断提高学生身体素质、不断帮助学生保持心理健康状态。因思想是行动的先导，重视对教师思想的培养，转变教师教学观念，是开展户外运动教育工作的重要保障。高校不仅要重视将教师的教学观念进行转变，还应意识到对学生开展户外运动教育，并充分发挥户外运动教育功能对培养学生专业能力和专业素质起到的重要作用，并深入研究户外运动教育开展的重要性和必要性。高校应引导相关教师并紧跟时代发展趋势，将户外运动教育模式进行创新和改革，充分体现出户外运动教育的价值与功能。使全体师生对户外运动教育有所认识和了解，充分发挥户外运动教育中，对提高学生身体素质。培养学生身心健康起到的重要作用，以此不断促进学生积极参与到户外运动教育当中。

（三）加强户外资金投入

根据时代发展需求，在高校教育当中展开户外运动教育，并引导教师重视对学生展开户外运动教育，使之充分体现出户外运动教育对学生起到的教育功能，为学生今后大战提供有力保障。因此，高校要充分认识和了解在高校教育中开展户外运动教育，对提高学生身体素质、提高学生身心状态起到的重要意义。高校加强对户外运动教育的资金投入，为学生提供安全的运动场地，确保学生在参与户外运动教育活动中的安全性。同时，高校不仅要加大对户外运动教育资金的投入，还应为开展户外运动教育培育出高素质、高专业的师资队伍。根据校内开展的户外运动教育的实际情况，不断提高校内教师专业能力和专业素养，使教师的专业能力和专业素养能有效对学生展开户外运动教育，使之充分体现出户外运动教育功能。使学生在进行户外运动过程中，不仅能掌握符合时代发展趋势的体育知识，还能在运动过程中熟练掌握运动技能，不断提高自身的身体素质，进而使学生的身心状态得到良好发展。

（四）加强户外教育指导

高校开展教育活动，其主要目的是为国家和社会培养社会主义建设者和接班人。因此，教师在对学生开展教育活动过程中，要重视对学生开展户外运动教育，并意识到对学生开展户外运动教育对提高学生身体素质、培养学生综合能力起到的重要意义。使学生在参与户外运动课程中，根据学生的实际身体素质和学习能力，对学生进行全方面能力的拓展以此提高学生步入社会当中的竞争力。此外，高校要想有效对学生展开户外运动教育功能，就必须提高教师专业能力和专业素养，转变教师教学观念，加强教师在户外运动教育当中对学生的专业指导能力，使教师能有效对学生展开户外运动教育，并充分发挥出户外运动教育当中的育人功能，提高学生分析问题、解决问题的能力，为学生今后发展打下良好基础。

结语

综上所述，在新时代背景下，在户外运动教育功能充分发挥到高校教育活动当中，提高学生身体素质、培养学生身心健康、培养学生综合能力，使学生在毕业后步入社会当中能够快速适应社会、融入社会。提高学生的社会竞争力，使学生成为符合我国时代发展需求的高素质专业人才。

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作者简介：牛伟忠（1985.12-），男，汉族，河南濮阳人，硕士，讲师，主要从事：体育教育训练学、休闲体育旅游研究。

课题：2018年度百色学院高等教育本科教学改革工程项目《构建广西本科高校户外运动示范特色专业及实训基地建设项目研究与实践》2018JG55，負责人：牛伟忠。