从高处滚落的鸡蛋q

吴嘉振

在校园中进行公共艺术创作，学生的身份除了是创作者，还是场地的使用者。作为校园空间的一分子，学生们的作品除了要遵循在地性的创作原则外，一定离不开个人对场地的认知和理解。老师试图引领学生在校园里展开大小尺度的公共空间整体改造设计。整体性就是“场地即作品”的整体设计理念和手法，秉持整体性的设计理念，可以让公共艺术在场地设计中体现更大的价值，可以进一步促进公共艺术理念和形态的多元化發展。最后，采用整体性的设计手法，让环境设计的学生发挥其专业能力是最合适的。

在实践中，作品《从高处滚落的鸡蛋》将弹簧的一头连接着被掏空的蛋壳，另一头连接着楼梯扶手，幽默地展现了鸡蛋从高处沿着不断攀折向下的楼梯扶手而翻滚跌落的情景。当路过的师生用手轻轻触碰作品时，这些鸡蛋还会颤颤悠悠地来回晃动，可爱的样子让人忍俊不禁。该作品方案的实操性，鼓励学生利用身边的媒材和可行的技术手段，尽量实现方案的落地，注重培养学生的思想性与实践性、个性与共性互存、人与建筑和谐的创造性。

（本文节选自《校园公共艺术：环境设计学科公共艺术教学研究》）

编辑：沈海晨  mapwowo@163.com