家校合作，共育才子

苏艺力

摘要：本学期在教育局和学校的工作安排下，为了使学生能以更好的状态进入学校的学习、生活之中，我们学校组织了本次登门的家访活动。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

关键词：暑假，家访，家校合作

本次家访开始时间是进入高三的暑假，我班是艺术班，这个暑假刚好是学生外出培训机构学习的时间，所以到家家访都主要是跟家长聊，只有少部分学生在场。假期到家家访，家长们都表示很意外而且很开心，毕竟高中到家家访是少有，而且还有学校领导、教育局领导一起到家家访，也充分表示我们对本次家访的重视，绝对不是走走过场，是实实在在想加强家校合作，加强沟通，让孩子能在学校学得更好，一年后能考个好成绩，上个好大学。

一、在本次家访中存在的问题

第一，家长们比较忙，平时也没太多时间跟自己的孩子沟通、交流。这次的家访也要个别家长请假才能使我们的家访活动正常开展。而且，有个别学生平时周六日也不跟爸妈一起住，自己住在荔城，爸爸、妈妈和弟弟在新塘，所以回到家也没人管束她，与家长之间的交流也相对较少。第二，家里经济有困难，对于学生周末外出术科训练全然不知，学生也没跟家里人说，这体现学生的懂事，不想再增加家里的经济负担，家长与学生的沟通、交流较少，没有过多询问学生在校情况与其学业问题。第三，家长没有清楚地对自己孩子进行定位，在学业方面给予太多地压力，总在灌输给孩子，自己读书比其他人要花多几万元，所以一定要比别人更用功，考上更好的学校，导致自己的孩子过分紧张，压力过大。第四，学生在学校与在家的不同状态。学生在家长面前是一个乖巧、懂事的好孩子，又努力学习，积极向上。但是在学校却是总违反学校的规章制度，无心向学，总被老师们投诉的一个学生。又或者是在学校是一个听话、遵守纪律的好学生，在家则是公主、王子，什么都要对他唯命是从，家长们不能对他们说不，所以家长也很头疼，想管却又有心无力，头疼不已。

二、本次家访部分家长的感想

梓曦妈妈：感谢几位老师从繁忙工作中抽出时间到家完成这次家访，通过这次家访完后家长能积极了解到孩子在学校的学习状态和生活状态，在和老师的沟通中也能及时对孩子的状态做出提醒，劝勉孩子心态改正，希望以后学校管理方面对学生能够更加严格，继续加强家校联系，谢谢！

梓峰妈妈：蒋老师，对学校安排的这次家访很感动，感恩老师在百忙中抽时间到学生家里家访，通过这次家访让我们更加了解孩子在学校中的生活和学习情况！感恩！

景茹爸爸：感谢老师们在百忙之中到家家访，让我们感觉到学校对我们景茹的重视，让我们也能进一步地了解景茹在学校的各种表现，希望以后也加强家校联系，谢谢！

嘉欣爸爸：感谢老师们这次的家访，也让我们对孩子在学校的情况有了进一步的了解，知道孩子在校学习的不容易，自己的目标，我们会全力配合学校的工作，努力做到最好。

三、本次家访后的反思

通过本次家访，看到家长对我们的配合与信心。在今后的教育教学中，首先我要更加善用微信群，把学生日常的学习、生活展示给家长看，让家长能更直观地看到自己孩子的表现。其次，多与学生、家长沟通，让学生养成写周记的习惯，倾听学生内心的想法，每周都与个别家长沟通、交流，让他们知道自己孩子在校的具体情况，并做好小结。最后，树立榜样与目标，把学生分配给各科任老师，让他们更进，进行“包保”方案，包揽学生、保持上线，每次大考都要帮助学生分析，优化学生的学习方法，做好学生的思想工作。并及时与家长反馈，让家长清楚自己孩子的定位，理性分析，对自己孩子予以肯定，让学生无后顾之忧，安心上学。我们要一直坚持以父母之心做教育，相信每个孩子都想学好并都能学好，相信每个教师都想教好并都能教好。

四、小结

通过此次家访活动，我更进一步地了解了我班学生及家庭情况，为在以后的教育、教学工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础，还进一步强化了家校联系，第一时間知道家长的真实想法，让家长支持我们的工作，同时也逐渐消除个别家长对学校工作的疑惑和不解。一切都是为了孩子，为了他们的学习、生活。同时也为共建一个更完美的7班而共同努力，让孩子们都能考上自己理想的大学。

参考文献：

[1] 徐水婵.家校联动，协同育人——关于深入做好辅导员家访工作的思考[J].重庆电子工程职业学院学报，2019（08）.