探究式学习在高中英语阅读课堂中的应用探究

杨云

摘要：当前我国教育改革已经走向深入，正在探索具有中国特色的教育方向。无论是那一阶段、哪一学科，尤其是与世界联系紧密的高中英语的教学，更是提出了新的要求。在这样的大背景下，如何全面提高高中学生英语阅读能力，涵养学生对于英语阅读的良好习惯，笔者探索了探究式的高中英语阅读教学方法，以此提高学生积极投入到学习英语阅读模块的积极性。本文就结合笔者多年的高中英语在阅读教学中的经验，就探究式学习方法在这一方面的应用策略，作一简要探索。

关键词：高中;英语;阅读教学;探究式

引言：英语作为一门语言学科，但又是学生从“半路出家”开始学习的一门语言，可以说从最初就形成了比较系统、科学的认识态度。但是在当前培养学生综合素质、涵养学生高中英语学科核心素养的前提下，英语老师要发挥阅读教学本身所蕴含的综合作用，通过探究式的学习方式，推动学生自主吸纳渗透英语学科核心素养，进而提高学生全面发展的英语语言综合素质。同时，探究式学习无疑是最能够激发学生学习动力的一种学习方式，结合英语学科的特点，使用探究式学习的方式，必然能够在无形中全面提高学生对于阅读的思考能力、阅读能力、理解能力。同时，在高中学生的英语阅读中，潜移默化的提升其本人的阅读经验、词汇积累、语法见识等，有着较为积极的促进和影响。具体的应用方式，从笔者当前摸索的经验来看，可以从以下几方面逐次开展。

一、注重探究式学习过程的引导和把握

学生是课堂的主体，但是高中英语老师也要牢记自己的主导地位，发挥课堂主导作用。探究式学习，虽然是最大限度的发挥学生的主体作用，推动他们走进高中英语阅读教学，但是高中英语老师要特别注重这一过程的设计，虽然高中阶段的学生已经形成了基本的三观，也能够或主动、或自我强制要求的选择正确的方向去参与到学习之中，但高中英语老师切不可放任自流。从个人经验看，比如，在实际开展高中英语阅读教育教学的过程中，高中英语老师完全可以根据教材中给出的阅读内容，结合学生的实际情况、基本认识，进行一定的情境创设，在情境中融入需要学生探索、探究的话语或语句等悬念，让学生发挥自己的主观能动性，积极的投入到“不确定”内容的探索中去，以此确保学生的探索方向、探索内容符合高中英语阅读教学走向，符合高中英语老师的英语阅读教学计划。需要注意的是，在学生的探索过程中，高中应用老师要强化对学生的把握能力，发现“走偏”的个性或共性问题，及时灵活的加以引导，否则让学生越陷越深，事倍功半。

二、注重完善探究式学习的各项准备工作

在高中英语阅读教学中，应用探究式学习方法，切忌“让一个学生通过自己的内容阅读走进某一个问题的探索，不撞南墙不回头，必须探索出个所以然来。”这对于学生来说，无疑将会产生无谓的打击。而是通过多个学生互相帮助的方式，让他们能够通过相互之间的沟通，去发现问题、探索解决问题、获取新的知识要点。而在当前的高中階段的教学中，一般仅物理或化学实验操作实行小组合作，在其他学科的基础知识性的学习上，使用的并不多。为此，高中英语老师要注意，在高中英语阅读教学中，可以是老师根据学生基础进行强制性要求，当然最佳的方式是，老师提出分组标准，由学生自行选择组合。就笔者经验来看，一般以四人为最佳，既能够及时的发现问题，又提供了深入沟通的对象和平台。另外，其他的准备则是对于“悬念”的设置，高中英语老师要在阅读教学的备课中，花费一番心思，使之既符合学生的认识，又能够体现本节课教学内容的知识点。唯有如此，才能够最大限度的提高探究式学习在英语阅读教学中的效果。

三、注重对重点突出难点突破的及时把控

突出重点、突破难点，是任何学科教学的重中之重，是教育教学工作的基本目标。重点不突出、难点不突破的一节课，等于是在浪费时间、浪费生命。同理，高中英语阅读教学也需要突出重点、突破难点，而探究式的学习，作为阅读教学的一种方式，目的就是为了突出重点、突破难点。因此，在高中英语阅读教学中，使用探究式学习方式，要有针对性的让学生走进对于相关重点、相关难点的探究之中，同时在探究的过程中，通过走动指导，及时的把控学生探究进展，根据学生探究结果进行及时的重点讲解。比如，对于学生在英语阅读中发现的非重点、非难点问题的探究，高中英语老师仅作引导和提醒即可，当发现学生走进了重点、难点的探究后，要重点把握，在学生探究完成展示汇报环节，老师要及时的予以展示，并通过他们的探究思路持续跟进，全面完成突出重点、突破难点。

结束语：综上所述，在高中英语阅读教学上，应用探究式学习的方法，对于培养学生的综合素质有着很大的帮助，但当前还处于相对初步的阶段。本文就自己所探索的探究式学习方法在高中英语阅读教学中的应用方式，从学习过程、各项准备细节、重难点的突出突破三方面作了简要分析。但是，探究式学习是否可以应用拓展学生眼界、是否可以应用提升学生多种语言表达能力，等等。还需要广大高中英语老师予以赐教。

参考文献：

[1]李玲珊.探究式学习在高中英语阅读教学中的应用[J].成才之路，2019（07）.

[2]段日峰.探究学习在高中英语阅读教学中的应用研究[J].中国校外教育，2018（08）.

[3]林彩丹.试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用[J].教育教学论坛，2019（27）.