把思想政治教育全面融入到教学科研和管理服务中

摘要：“三全育人”是“全员育人、全过程育人、全方位育人”的总称。党的十八大以来，高职院校的“三全育人”工作更具有普遍性、针对性、實用性和重要性。包括组织育人、文化育人、管理育人、实践育人、服务育人、网络育人、科研育人、活动育人等内容。本文结合本人工作实践，把思想政治教育全面融入到教学科研和管理服务中，是长期从事思想政治教育工作的几点思考和认识。

关键词：思想政治;融入;教学科研;管理服务

职业教育的办学理念是产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。在高职院校，教学科研和管理服务是最重要最特殊的。2018 年 2 月，教育部思想工作司编印的《习近平总书记关于青年学生成长和教师思想政治工作重要论述摘编》一书指出，“把学习贯彻总书记关于青年学生成长成才重要思想与学习宣传贯彻党的十九大精神结合起来。”[1]还指出，“坚持‘全员、全程、全方位育人’（即“三全育人”）的要求，努力构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织、网络等方面工作的育人一体化新模式，打通育人‘最后一公里’”。现就个人在对思想政治的认识、把思想政治全面融入教学科研和管理服务的情况进行梳理，仅供参考。

一、对思想政治工作认识和开展工作实效

1.思想政治强。坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱学校，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，践行“两学一做”、“不忘初心，牢记使命”教育主题和社会主义核心价值观，认真学习党的十九大精神、习近平总书记系列讲话精神及《党章》、《条例》、《党史》等，先后担任文旅学院党总支书记、机关六支部书记，兼任学校纪委委员和学校工会委员。工作中，凝心聚力，勇于担当，团结党员，关心职工，不断加强政治建设和组织建设，对标争先，作风过硬，勇立潮头，积极为师生排忧解难，做清正廉洁的表率。

2.职业道德好。做到遵纪守法，严以律已，爱岗敬业，治教严谨，作风朴实，以张桂梅等先进模范为榜样，服从学校安排，无论从事教育教学还是管理服务，雷厉风行，踏实勤奋，敦厚朴实，紧密结合工作实际，贯彻落实党的教育方针，心系师生，情系师生，为人师表，有良好的职业道德。

3.综合素质全。根据工作需要，及时了解新知识、新观点、新方法，积极适应新岗位、新工作，履职尽责，完成了大量的教育教学、科研和管理服务工作。平时，注重学习培训和综合素质提高，把大学生思政工作与安全教育、党史学习、学法守法、心理健康、绿色教育、廉洁教育、美育教育、校园文化和学风建设等工作学习有机融合，润物无声，以文化人，共参加36次进修培训。如完成西南大学教育心理与教育管理方向研究生课程进修，参加重庆师范大学职业院校师资德国专家教学法培训，赴新加坡职业教育校企合作培训等等。

4.工作业绩好。2001年至2021年，在积极工作的同时，也获得了学校的认可和表彰。主要有：个人先后获“先进工作者”4次，“优秀共产党员”6次，“优秀党务工作者”4次，“廉洁先进个人”1次，“优秀工会干部”1次，“优质服务奖”2次，合计26项荣誉。共有60余篇论文或征文获奖。在集体方面，先后获“先进集体”3次，“先进基层党支部”1次，就业考核“一等奖”2次，大型比赛“一等奖”1次，分工会考核“一等奖”2次。

二、把思想政治工作融入管理服务之中

2001-2007年任教务处负责人，继承传统，严谨务实，在专业、课程、师资、人才培养方案、督导、实训等方面做了大量基础工作，。2007-2015年，任图书馆馆长兼支部书记，注重新馆建设和特色发展，在库室、资源、队伍、信息化方面下功夫，形成“林海绿涛，人类生存的保障;书海页帆，社会发展的翅膀”的馆训和“爱馆，爱岗，爱书，爱人”的馆风，成立读者协会和书画协会2个社团，培养了一批学生馆员，读书文化活动丰富多彩，为教学科研服务，助力书香校园和建设。2009年，图书馆被省总工会授牌“职工书屋”。2012-2013年，借调省教育厅协助省教改办完成12个国家教改项目管理，完成大量的教改调研活动和工作报告。2015-2016年，任校党政办公负责人，重视制度建设和精细管理。2016-2019年，任文化旅游学院党总支书记，兼分工会主席2年，担任1个班辅导员2年，完成党课20余讲，指导党员发展30余人，带领和指导25人到西盟“三下乡”助力精准扶贫，组织50余人志愿者进社区开展创文活动。创立“531”总支工作法和“全程关注，三有三融”学生工作法。其中，“三融”是“融安全、融思政、融素养”。2019-2021年，任保卫后勤处长、保卫处长，理顺“三保三好”的工作思路，投身于“平安校园”和“绿色大学”建设。兼任机关六支部书记，提出“41233”支部工作法，努力做好疫情下的安全保障和后勤服务工作，建设服务型党支部。攻坚克难，有执行力，忠实履行管理育人和服务育人职责，全身心投入“三全育人”，一些实践经验提炼成了管理服务方面的论文30余篇。

三、把思想政治工作融入教学工作之中

2001-2021年，完成《管理学》、《人力资源基础》、《形势与政策》、《创新创业基础》、《数学思维与生活智慧》等课程约合4000多学时，其中，《形势与政策》达400余学时。担任150余人学业导师，指导顶岗实习60余人，指导综合实训200余人。根据需要调整课程方向，持续耕耘，重视师德师风，突出教书育人。承担《管理学》、《应用数学》、《大学生创新创业基础》和《管理学基础》4本教材副主编，参编《大学生军事理论与技能》。编写《线性代数》、《计算机数学》等3本讲义。教学中，有思考，完成教改论文21篇（第一作者18篇），参与教研成果16份（项）和教改项目2项，荣获“优秀教学奖”1次。其中，《形势与政策》的教学注重从严治党、社会主义价值观、生态文明建设、乡村振兴计划等内容，《大学生创新创业基础》的教学注重创业意识、创新精神和艰苦奋斗精神的培养，《管理学》则注重制度化、规范化、流程化和精细化思维习惯的培养。等等。

四、把思想政治工作融入科研工作之中

2007-2019年，任校高教所长，负责省高教学会、省农教学会、省高职高专分会等联络，参与学校“十一五”至“十三五”规划编制，参与大学章程和特色校评估报告撰写，完成全校6届学生素质及追踪调查分析报告，完成2016-2018年学校标杆分析报告和优质校调研报告各1份。重视学生科技创新意识培养和思维启迪，指导创新创业活动6项。主持课题10项，其中有6个思政课题。参与课题18项（排名第二的有12项）。完成科研论文50篇，第一作者39篇。完成或参与科技成果6份。出版专著《“三全育人”的实践与创新》1部。被评为“先进科研工作者”3次。2014年，学校高教所全省第四届“优秀高校教研机构”。在科研工作中，实事求是，严谨务实，有团队精神，有深入调查研究的精神，有吃苦耐劳精神，有甘于寂寞和奉献精神。

总之，在多岗锻炼和实践的20年工作中，始终致力于“全员、全过程、全方位”的“三全育人”工作，秉承“专职专业，树木树人”的校训，坚持把思想政治教育工作全面融入到教育教学科研和管理服务之中，以树木精神做树人的事业，在“林中路”的征程中一路前行，在组织育人、文化育人、管理育人、实践育人、服务育人、网络育人、科研育人、教书育人等方面工作突出，特点明显，效果突出，为学校和人才培养贡献了绵薄之力。

参考文献：

[1]教育部思政工作司.习近平总书记关于学生成长成才和教师思想政治工作重要摘编[M].2018年2月.

[2]赵荣锋.“三全育人”实践与创新.2018年11月.