基于耗散结构理论的军队院校优先发展问题探析

孙建华 张建军 陶桂生

摘  要：耗散结构理论是比利时物理学家普利高津在长期研究复杂系统演化过程中，于1969年提出的一种自组织理论，这种理论研究的是一个系统从混沌向有序转化的机制、条件和规律。本文基于结构耗散理论，阐述了军队院校优先发展的基本内涵，构建了相关理论模型，从扩大开放性、远离平衡态、降低总熵值三个方面，探析了推进军队院校优先发展的理念、规律和途径，以期使军队院校教育系统形成有序的结构，提高效率并有序化、最佳化发展。

关键词：军队院校;优先发展;耗散结构理论

中图分类号：G40-01    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）38-0006-03

一、基于耗散结构理论研究的问题提出

（一）现行研究不足

习近平总书记指出，“院校教育是我军人才培养的主渠道，具有基础性、先导性、全局性作用。”[1] 贯彻人才强军战略，落实军队院校优先发展，开展相关问题研究，加强相关理论创新至关重要。目前，对于军队院校优先发展问题研究，大都从院校发展投入或产出的角度，分析院校优先发展的必要性、存在的不足和改进的措施等方面[2-3]，研究倾向于经验总结，体现了归纳、比较思维。整体看，研究缺少对院校优先发展基本概念、内涵的界定，缺少必要的理论支撑，理论研究成果相对较少。本文引入自然科学中的耗散结构理论，对军队院校优先发展进行了理论建模，并就推进军队院校优先发展进行了初步探析。

（二）耗散结构理论

1969年，比利时著名物理学家普利高津提出“耗散结构理论”，该理论认为，远离平衡态的开放系统，通过不断与外界交换物质和能量，在系统内部某个参数的变化达到一定阈值，系统有可能通过涨落发生突变，由原来的无序状态转变为有序状态[4]。这种结构需要通过不断与外界交换物质和能量才能维持，所以称为“耗散结构”。并指出，開放系统的总熵为ds=dis+des（熵是热力学中表征物质状态的函数，用来说明系统无序化的程度），其中dis为内部熵流，由系统内部不可逆过程产生，根据热力学第二定律，只能为正值;des为外部熵流，由系统与外界交换能量或物质产生，可以为正值、负值或0。只有外部熵流为负值，系统的总熵才可以保持不变甚至减小，才有可能形成“耗散结构”。该理论解释了一系列形成耗散结构的自然现象，揭示了开放系统由无序转变为有序状态的途径，即提高系统的开放性、保持系统远离平衡态和非线性、尽可能降低系统的总熵值。

（三）研究的主要意义

在互联网、新能源、太空探索等多个领域均取得了重大突破的美国人埃隆·马斯克，在回答其取得非凡成就的秘诀时，提出了第一原性思维。第一原性思维，就是在研究事物时，首先应该从事物的基本原理出发，讨论事物发展可能性与方向。耗散结构理论是普适性的自然科学理论，适用于一切远离平衡态的非线性开放系统发展过程。耗散结构诞生于物理学，但其应用已经从自然科学领域拓展到社会科学领域，并取得了累累硕果。院校作为一个开放的、远离平衡态的、非线性的系统[5-6]，基于耗散结构理论研究军队院校优先发展问题，可利用系统方法，对军队院校优先发展进行概念建模，有利于厘清军队院校优先发展的基本内涵;可利用耗散结构理论的基本原则，对军队院校优先发展进行应用分析，有利于厘清军队院校优先发展的规律认识。

二、基于耗散结构理论研究的模型构建

（一）军队院校优先发展的基本内涵

军队院校优先发展，是教育优先发展概念的延伸，军队院校优先发展是指其在军队体系建设中处于优先发展地位，主要包含两层含义：一是院校发展在军队发展中优先地位的稳固确立以及在规划制定、资源配置中的优先性保障;二是兼顾军队建设近期与远期目标，院校在人才培养和创新成果产出上要适当超前。根据以上定义可以看出，准确阐述军队院校优先发展的内涵，既要考虑投入，也要考虑产出。院校优先发展不是一个单向的过程，而是军队根据院校实际情况和外部环境要求，对院校所需资源进行优先保障，促进院校在军队体系内能够处于引领地位，使院校形成“优先投入—运行—优先产出—反馈改进”的循环系统。在此系统中，系统投入为人流（人力资源）、物流（物质资源）、信息流（办学战略、制度机制），产出则为系统的功能（人才培养、科研学术、服务部队）[7-8]。

（二）军队院校优先发展的理论模型

基于耗散结构理论，军队院校优先发展内涵可以理解为，在开放前提下，院校系统通过不断与环境进行物质、能量和信息的交换（包括投入与产出），在内部各要素之间的非线性驱动作用下，产生负熵流des，对抗由于自身不可逆性自发形成的正熵流dis，使系统的总熵ds保持不变甚至减小，系统升级形成新的有序的耗散结构（获得持续高质量产出能力）和产生新的能量的过程（高质量产出）。正、负熵流如同正、负温度一样，是从两个对立面描述局部系统的状态函数。总熵是描述系统整体秩序的宏观状态函数，正熵流是描述系统局部无序程度的状态函数，负熵流是描述系统局部有序程度的状态函数。正熵流绝对值的增加意味着系统局部朝着混乱无序的方向发展，负熵流绝对值的增加意味着系统局部朝着有序的方向发展。正熵流来源于系统内部不可逆的自发过程，负熵流来源于系统与环境进行物质、能量和信息的交换过程。如图1。

三、基于耗散结构理论研究的运用分析

（一）扩大开放性，是推进军队院校优先发展的重要前提

按照耗散结构理论，开放是系统由无序向有序转化的必要条件。通过军队院校内部要素之间、不同军队院校之间、院校部队之间、军地之间、国际之间进一步开放，军队院校才能加强与社会其他子系统的交流合作，适应环境变化，才有可能使军队院校完成从“低级有序”向“高级有序”的转变，实现院校发展的“高级有序”耗散结构（获得持续高质量产出能力）和产生新的能量（高质量产出）。军队院校要坚持开门办学、开放办学，既要院校内部开放，也要对外开放，既要对国内开放，也要对国际开放。加强军队院校优先发展，应推动院校内部学科之间深度融合，大力发展新兴交叉学科;推动院校与部队深度融合，加强院校与部队联教联训，使院校更加贴近部队、贴近实战;推动院校融入国家军民融合总体发展布局，充分利用社会资源，开展军地联合育人、联合办学，促进院校转型升级;推动院校融入国际军事合作体系，坚持“走出去”与“引进来”双向发力，提高国际化办学能力和水平[9-11]。

（二）远离平衡态，是推进军队院校优先发展的重要动力

按照耗散结构理论，远离平衡态是开放系统由无序向有序转化的必要条件。远离平衡态是指系统内部各部分的物质、能量与信息分布是不均匀的，系统只有处于远离平衡态，才能形成新的耗散结构，实质是在系统内构建动态竞争机制。在军队院校系统内部，不同层次、不同类型的院校差异明显，同一院校的不同专业、不同对象也差异显著，只有坚持多样化发展、差异化发展、重点发展，才能使军队院校系统保持远离平衡态，增强发展动力活力。加强军队优先发展，应着眼军事斗争准备新态势、军事理论发展新变化，面向战场、面向部队、面向未来，突出电磁、网络、太空等领域新型作战力量人才培养要求，优先投入相关院校和领域;开展重点院校、重点学科专业建设，在院校系统内部形成你追我赶、百花齐放，竞相引领军队建设发展的生动局面[12]。

（三）降低总熵值，是推进军队院校优先发展的重要途径

按照耗散结构理论，总熵是系统整体秩序的宏观状态函数，总熵降低意味着系统有序度增强，总熵升高意味着系统有序度降低，因此尽量降低总熵，保持系统低熵运行是系统由无序向有序转化的重要途径。系统的总熵ds=dis+des，降低总熵，需要提高系统外部的负熵流des和降低系统内部的正熵流dis。军队院校的外部系统负熵流des主要与投入质量、产出效益有关，内部系统正熵流dis主要与自身运行效率有关。加强军队院校优先发展，应提高投入质量，加大优質资源投入，优先为院校配置高水平师资、先进教学装备和一流基础设施;提高产出效益，加强军队院校投入战略规划和过程管理，建立投入跟踪考核评价机制，促进优质资源投入能够产生高质量效益;提高院校内部运行效率，及时更新办校治学思想理念，健全内部质量保证体系，加强内涵建设发展。需要强调的是，根据耗散结构理论，系统投入与产出之间是非线性关系，只有合理设计投入，才能高质量产出。把握这种非线性关系，军队院校优先发展任何急功近利的思想都是不可取的，需要持续不断地投入，才能迎来厚积薄发的结果[13]。

四、结语

本文从阐明军队院校优先发展基本内涵出发，基于耗散结构理论，构建了军队院校优先发展模型，从理论层面探析了推进院校优先发展的理念、规律和途径，实现了自然科学与教育学理论的融合，力图为后续研究抛砖引玉。

参考文献：

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[13] 贺蓓蓓. 高校教育管理的现代转型——耗散结构理论视阈下的诠释[J]. 佳木斯教育学院学报，2010（04）：188.

（责任编辑：罗欣）