基于“五导”耦合机理的新时代高校学生党支部建设研究

汪竣

摘  要：重视和加强党支部建设，是马克思政党的鲜明特征。党建“五导”工作机制即“政治引导、思想疏导、生活助导、学习辅导、指导实践”，多形式开展专题学习教育、困难帮扶和社会实践活动，可让活动形式变被动接受、单一灌输为多向互动和主动参与;能充分调动党员积极参与活动的热情，在加强政治引导的同时，解决学生党员学习、心理、生活和社会实践上的实际问题;充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有效解决思想懈怠、理想信念模糊、组织生活吸引力不足等问题，为学生党支部建设增添活力和动力。

关键词：学生党支部;“五导”机制;耦合机理

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）38-0037-03

习近平总书记曾指出，要想办好我国高等教育，就需要加强高校党的基层组织建设，提高党的基层组织做思想政治工作能力[1]。学生党支部是高校的最基层党组织，担当着发展学生党员和开展大学生思政教育工作的责任。创新学生党支部建设，不仅是加强党的执政能力建设的关键，也是实现立德树人任务的客观要求，更是实现高校内涵式发展的必然选择。

一、创新高校学生党支部建设的必要性

学生党支部作为高校的基层党组织，是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，更是直接联系学生、引导学生的最有效的力量。支部要不斷增强吸引力、影响力、感召力、凝聚力和战斗力，从而在思想、学习、工作和生活等方面对其他大学生起到很好的引领作用，以提高学生的整体素质，提高高等教育的质量。

（一）创新高校基层学生党支部建设是巩固党建成果的重要方式

作为高校大学生党建工作的内容之一，发展优秀群众成为一名真正的党员，是一个相当慎重、严格、严肃而又漫长的过程。对党员发展的首要要求就是需保证质量，但有些党支部，对于经过多重考验入党的同志，却往往忽视了对他们的进一步培养。在组织生活的继续培养下，党员的思想状况、在学习和生活中遇到的问题都能被及时发现并解决，还能提高他们的党性修养，积极向党组织靠拢，不断为党输送新鲜血液[2]。

（二）创新高校基层学生党支部建设是高校育人的重要抓手

高校党员自身具备特殊性，本质上是一名学生，而且是学生中的优秀者，通过高质量的党组织生活，可以充分发挥出他们的带头作用和先锋模范作用[3]。还可以让同学们监督学生党员，这样有利于学生党员素质的提高，进而带动及影响周围的同学。

二、学生党支部建设“五导”机制内涵

“五导”机制即“政治引导、学习辅导、思想疏导、生活助导、实践指导”，党组织在加强政治引导的同时，着力解决学生学习、心理、生活和实践上的问题，帮助学生“政治上解惑、学习上解疑、心理上解压、生活上解困、实践上解难”。

（一）政治引导，提高政治站位，强化政治意识

高校应坚持政治引导与体验式教育相结合，强化政治意识。一是开展体验式教育，强化政治引导，开展“五个一”党员政治生日活动、“三重温”活动、“讲党的故事，感党的恩情，听党话，跟党走”主题党日活动和“牢记总书记嘱托，争当时代新人”学习教育活动等;二是开展政治安全六项责任落实督查考核，筑牢意识形态“防火墙”和“护城河”，定期召开工作例会，明确目标任务，落实工作责任，落实意识形态工作，确保政治安全[4]。

（二）学习辅导，创新载体，提升教育实效

一是定期举办专题学习报告会，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行，引导学生争做习近平总书记提出的“五要”好青年;二是定期举办“鲁班文化讲坛”，邀请建筑名匠和党员名师与学生结对子，进行专业辅导，弘扬工匠精神;三是依托“学长制”和“学业预警制”系统，对学习困难学生进行学习辅导和适时引导，及时警示干预，提升学习能力，助其顺利完成学业;四是开展“两学一做”知识竞赛和考学活动，提升党员教育实效[5]。

（三）思想疏导，凝聚组织力量，提升服务育人

基层组织应坚持“五必谈心谈话”制度，及时对大学生进行思想疏导。在确定入党积极分子、接收新党员时必谈;身患重大疾病、家庭发生重大变故的必谈;思想情绪不稳、信仰偏差的必谈;违纪违规的必谈;在学习、生活、就业中遇到困难的必谈。通过思想疏导、情感关怀、精神激励，让学生切实感受到组织力量，进一步形成“有困难找支部、有需要找党员”的氛围，让党组织真正成为学生的主心骨、加油站和服务区[6]。

（四）生活助导，彰显组织关怀，激发组织认同

一是建立基层组织书记接访制度和书记信箱，及时掌握学生困难，对学生提出的问题“马上办”;二是组织党员和入党积极分子坚持将“扶困”“扶智”和“扶志”相结合，坚持扶助困难学生全覆盖，确保没有一个学生因家庭经济困难而失学，不断增强学生“获得感”。高校还可通过发放“爱心大礼包”、安排勤工俭学岗位、发放困难慰问金，让学生感受到组织的关怀和温暖，显著增强大学生对党的情感认同、组织认同、价值认同、行为认同[7-8]。

（五）实践指导，锤炼党性，提高服务能力

高校应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践，锤炼党性。一是开展党员“结对”联系班级活动，发挥学生党员思想、学习、生活和工作上的示范引领作用;二是设立“党员服务岗”，多形式开展“亮身份、做表率、强党性”主题实践活动，学生党员党性意识和服务能力不断提高;三是建立大学生实践实训基地临时党支部，将党建工作延伸到学生实习实践基地，实现党建育人全过程、全方位、全覆盖;四是组织学生开展“三下乡”和“精准扶贫”社会调研活动，激励学生了解国情，提振信心，端正人生方向，拥护伟大实践[9]。

三、“五导”机制的内在机理

“五导”机制的五个方面，相互作用，一环套一环，是一种相互影响、相互作用的耦合关系。首先，通过对大学生党员、积极分子的政治引导，可提高其政治站位，加强对学生世界观的改造以及党性修养，培养政治定力。在接受政治理论学习后，部分学生党员、积极分子思想认识和心理上会出现一些变化，需要及时进行思想疏导和情感教育，解放思想、增强活力。学生党支部除了关注学生党员思想变化外，还要关心他们的生活需要、就业困难，及时进行生活助导，了解和妥善处理生活上的困惑和诉求，构筑帮扶长效机制、学生思想通畅，生活无虑之后，高校应借助“学长制”“学业预警制”等平台，建立学习辅导机制，激发学生党员、积极分子学习动力，使学生学习动力足，学习的有效性得以提升。最后，坚持理论与实践相结合，开展丰富多彩的党日实践活动，让学生党员、入党积极分子在社会实践中党性意识和服务能力不断提高。“五导”机制分别形成五种力量，五种力量的耦合作用，最终形成“1+1+1+1+1>5”的学生党支部的政治能力和组织力。

党建“五导”工作机制以学生为中心，真正从学生的成长、发展、需要的视角开展工作，坚持问题导向，在实践中把有效解决问题作为组织与学生的接榫之处，增强自身的责任意识与服务意识，以切实行动促进支部从管理型向治理型、服务型支部转变，把政治引领融入服务之中，发挥出组织长处和政治优势[10]。

四、“五导”机制耦合模型

“五导”机制不仅是一个耦合关系，而且还是一个循环闭合系统。政治引导就是循循善诱，通过说服教育，来弘扬正确的政治思想观点，反对和批评不正确的政治思想观点，并将不正确的认识引导到正确的政治思想轨道上。如果学生在思想认识上还有问题，不能马上理解和接受，这时就需要通过思想疏导，减轻其思想负担。学生党支部还应注重人文关怀，把解决思想问题与实际问题结合起来，帮扶和关爱学生党员和积极分子，妥善处理生活困惑和诉求，解决实际问题。思想和生活没有负担，再在学习上加以辅导，学生党员、积极分子的综合素质就能有效提高，最后在实践中锤炼党性，发挥示范引领作用，循环往复，螺旋式上升[11-12]。

“五导”机制的五个内容突出政治引导和党性锻炼，组织生活“党味”浓，贴近高校学生实际;组织生活坚持规范化、注重实效性、体现庄重感，吸引力强，党员参与率高，具有高度综合性、示范性和代表性。

为了贯彻和落实新时代党建的总体要求，各高校学生党支部建设应在突出提升组织力和政治功能上下足功夫。围绕这一总体建设方向，高校需要在支部书记配备、党建工作机制、党支部设置等方面统筹谋划，严肃党员教育管理、党日活动、组织生活，为高校落实立德树人根本任务，提供扎实有力的基层党建力量，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供坚强的政治保证。

五、结语

作为培养社会主义现代化建设者和接班人的主阵地，高校的大学生党建工作成败关乎社会主义事业的成败。本文基于“五导”耦合机理探索了新时代高校学生党支部建设工作路径，以期为实现中华民族伟大复兴的中国梦源源不断地输送一批又一批合格人才。

参考文献：

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[10] 叶剑敏. 民办高校基层学生党支部与主要学生社团组织架构融合的对策——提高民办高校学生党员思想觉悟的思考[J]. 科教文汇，2013（24）：165-166.

[11] 王杨禾佳. 全面从严治党视域下提升高校党支部政治功能路径探析——以浙江传媒学院为例[J]. 山西青年，2018（08）：49.

[12] 张欢. 社会重大突发公共卫生事件下高校学生党支部发挥思想政治教育功能的路径创新——以学生党员云宣讲活动为例[J]. 区域治理，2020（16）：231-232.

（荐稿人：刘永生，广东建设职业技术学院教授）

（责任编辑：罗欣）