小学英语教学中互动教学模式的应用

郭巧兰

【摘 要】 随着我国素质教育改革的不断深化，我国有关教育部门极为重视小学英语课堂的教学情况。互动式课堂教学模式能提升小学生学习英语的效率，同时互动式课堂也是提升英语教学质量的一个重要的因素。本文就论课堂互动式教学模式在小学英语教学中的应用进行深入分析与研究，进而推进了小学生在英语教学中的飞速发展。

【关键词】 小学英语  互动模式  应用

对于小学教育来说，这一阶段是学生英语语言基础能力培养的关键阶段，要想达到良好的英语教学水平以及效果，就必须要在教学方法上进行革新发展。而互动式教学法就是其中的一种有效教学方法，通过该教学法可以有效地活跃教学氛围，吸引学生的学习兴致。

一、营造教学情境

互动式教学应用阶段，教师可以利用多媒体呈现教学内容，将生动的视频和图片与英语内容相互结合，吸引学生，激发其高度参与活动的兴趣。此外，教师还可以使用学生喜爱的卡通人物形象，完成教学课件的设计，作为知识传递载体，展开师生互动。还可以在课下利用微信或者钉钉群，和学生共同交流，辅助学生解决学习问题。如，讲授“Whats your dream？”这一课内容时，本单元知识重点是职业名词的表示方法，并要求学生掌握理想、愿望等表达方式。为了吸引学生关注，在展示重点词组时，从网络上搜索相关图片，呈现：①Become a tour guide; ②Go to college; ③Travel around the world; ④Join the National Team等词组，让学生在情境当中和教师进行互动，跟读重点词组。之后，讲解重点句型时，使用机器猫这一卡通人物形象，将①What does your father / mother do？ ②He / She is a...③Whats your dream？

④What would you like to be in the future？等句型呈现，保证学生在学习过程中注意力高度集中。师生以问答形式，结合本节课重点单词，互动练习上述句型。

二、尊重个体差异

一只手只有五根手指还尚且长短不齐，一个班这么多学生，他们的英语水平难免也高低不均。因此，教师在应用互动教学模式时要充分考虑学生之间的个体差异性，先通过学生之间的互动缩小水平差距，再进行师生互动，以免打击到英语稍弱的学生的自尊心。例如，在学习“My Family”这一章时，一般来说，教师会先教学生单词的英文发音并解释其中文意思，待多数学生会读之后，教师便会开始通过游戏或者抽查的方式检验学生学习成果。本文建议在师生互动之前增加生生互动的环节，引导学生带上自己的全家福，并在学习单词后组成小组，在小组内自行以“This is my mother / father.”的句式介绍自己的家庭。这种小组互动的方式，可以帮助一些英语底子较为薄弱的学生向底子较好的学生学习，让其有更充裕的时间学习别人的表达，以便他们从容地参与后面的教学环节。

三、组织趣味活动

英语教师不仅要利用英语课堂完成互动式教学，更要根据小学生的兴趣需求，积极组织多种趣味、创新性的英语活动，让学生在参与活动的过程中完成互动，实现学生英语对话能力、交际能力的有效训练。教师可以成立英语角，设定英语角活动主题，并引导学生进行英语对话与交流。比如，“What time is it？”的学习中，教师可以嘗试通过情景剧表演的形式来开展英语角活动，教师在课前给学生分配相应的角色表演任务，带领学生掌握“Its...” “ten oclock， half past nine， ten minutes to eight”等时间的表达方法;紧接着，教师可以给予学生一定的课堂时间来开展自主展示，根据自身所掌握的英语语言基础，完成情景剧表演。通过英语情境体验与角色表演，学生英语表达过程中的紧张心理会明显降低，更能激发起学生利用英语互动交流的兴趣和热情。通过组织趣味的英语活动，为学生创建英语互动平台和交流空间，全面提高英语课堂教学效率。

四、创新教学方法

小学生在课堂上注意力不集中的情况时有发生，为改变现状，教师应该调整好心态，在认真研读教材的基础上，以优质的教学内容、活泼的教学形式增强学生互动意愿。实现教学方法的创新，需要教师在熟悉教材的前提下，设计有趣的、学生参与度高的教学环节，增加教师与学生的教学互动和情感交流。比如在学习“At the Zoo”这一章时，教师在熟悉了教材之后，可以事先准备十几张动物的卡通版图片，就每张图片上的动物名字进行有奖竞猜，猜完之后问学生在哪里可以见到这么多动物，继而引出“At the Zoo”这个学习课题;当然如果想要营造轻松愉快的学习氛围，快速进入学习主题，也可以直接给学生播放动画电影《马达加斯加》或者《疯狂动物城》的片段。通过教学方法的创新，学生对教学内容感兴趣了，他们参与课堂互动的意愿也会自然而然地增强。

总之，小学英语教师如果想通过互动英语教学实现课堂教学效率的提高，从而提升学生的英语能力和水平，就需要结合教学实践探索最佳的互动教学方法。互动式教学是顺应教育发展需要的重要教学手段，对教育事业产生的影响会不断显现。

参考文献

[1] 杨丽.小学英语互动式课堂教学模式的实践研究[J].散文百家·国学教育，2020 （1）.