享受快乐足球

张万

在素质教育普及发展的背景下，体育课程逐渐被人们所重视，体育教学不仅可以丰富学生的知识储备，还可以有效提升学生的身体素质，强壮学生的体魄。足球这项体育运动充满竞技性，不仅能够提升学生的体能与腿部力量，还可以强化学生的身体控制能力与协调能力，需要学生具备一定的耐力与体力，通过团队合作的方式共同完成。因此，在小学中开设快乐足球有利于学生身心成长。

为全面贯彻《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，通知精神渗透到日常教学中，深入推进素质教育，提升学生体质与综合素质，本校大力开展了校园足球活动，并形成了办学特色，以特色促发展，在校园中普及足球运动。

1 开展快乐足球的教育教学理念

1.1 教学理念

本校教育教学理念坚持以健康为首位，以足球运动为载体，实现树人教育，积极推进素质教育，促进学生“德”“智”

“体”“美”“劳”全面发展。体育教师在教学过程中会根据实际情况根据足球运动的特点为学生制定匹配的教学计划，激发学生对足球运动的兴趣。

1.2 课时安排

本校对体育教学与学生体质健康高度重视，在开展体育教学与校园快乐足球运动过程中，全面遵循《体育与健康课程标准》及有关规定，并对校园足球发展做出了细致长远规划，力求通过足球运动提升学生的身体素质与健康水平。学校学生每年的体质健康标准都能达标，且能够达到优良水平的占30%以上。在教学改革背景下，学校坚持相应素质教育理念，对体育教育教学进行深入改革，始终将学生的体质健康视为首位，落实体育教育教学改革的主要主体是足球运动，以此促进学生全面发展。要求每天严格执行一小时的校园体育活动，根据国家教委规定，保证体育课程时间频次，从体育课中拿出一节课作为足球课。

1.3 校园足球文化

本校在学期伊始便将校园足球活动纳入到教学活动安排中，会在各个年级组织开展足球联赛与足球相关的趣味活动，学校足球队每年都会吸纳新成员，并举行入队仪式，提升足球队队员的集体意识与荣誉感。学校会在校园橱窗开展校园足球宣传活动，更好的传播足球文化。同时，会在运动场北侧的护栏上悬挂中外体育明星展板，从而发挥出榜样作用，激励学生以更好的状态投入到校园足球运动中。学校还经常以足球为主题，开展征文与手抄报等活动，在校园中营造了浓郁的足球文化氛围。及时在学校官网与公众号上更新校园足球活动相关报道，展示校园足球特色。本校校园足球队的队徽也颇具特色，内涵丰富（图一），红色底色：代表激情四射的三小校园足球;银色绶带：代表以固安三小全体师生为依托，捧起三小足球的希望;绿色盾型：代表固安三小足球队在球场上的顽强意志和不屈不挠的球风;蓝底、白人、足球：代表蓝色天空下在赛场上尽情驰骋的三小足球队员;翅膀：代表固安三小足球队插上羽翼渐丰的翅膀在赛场上锐意进取、勇往直前。

1.4 重视程度高，逐层推进

自2015年我校成为首批全国校园足球特色学校以来，对开展足球活动予以了高度重视，学校多次召开相关专题会议，探讨如何推进足球特色学校建设，使全校上下认识到开展足球活动的意义，采取各种措施，落实各种计划，使其持续健康的发展。在具体实践过程中投入了大量的专项经费用于支持开展校园足球活动，为我校校园足球教学、活动有序进行做好各项保障。为日常教学、训练及各项比赛活动及时补充所需器材与设备，并为全校学生购买了校方责任险，为外出参加省市县级各类足球赛事的运动员和教练员购买运动意外伤害险。学校在体育经费保障方面十分重视，确保体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算。今年我晓得在组织足球比赛、购置体育器材、组织培训、足球场地维修方面投入经费达8万余元，为足球课和校园足球业余训练的实施和开展奠定了有力基础。

2 各项保障措施

2.1 加大教师队伍建设力度

本校采用多种方式，配足补齐校园足球教师，针对校园足球兼职教师制订了针对性的管理办法。欢迎并鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员到本校担任校园足球兼职教师。同时，学校制定了校园足球教师培训计划，大力开发相关培训资源，组织开展教学竞赛、经验交流、教研活动，力求提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。每学期组织2次，至少2名足球专业教师参加县级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。当前学校体育教师的配备情况已经达到国家规定标准，其中足球专项教师达3人。为进一步做好校园足球工作，发挥出本校校园足球的办学特色，校长专门参加了全国中小学足球特色学校专项培训。学校还派四名体育教师参加了国家省市级足球培训，通过培训丰富了体育教师的足球知识，更加深入全面的掌握了足球教学与训练技巧，系统全面的了解了足球发展的歷史，在培训尾声通过培训考核获得了培训结业证。培训归来的体育教师在校园中的足球教师进行了二次培训，通过二次培训使得全校足球教师的专业理论得到了进一步提升。为了更好的提高足球训练方法和授课水平，学校特请校外专业足球教练来我校做足球示范课和训练指导，经过一系列的培训与学习，我校体育教师的足球授课水平与实践教学能力得以显著提升。

2.2 对场地设施进行改造升级

在对校园足球场地进行升级改造的过程中，学校遵循因地制宜的原则，以逐步改善为主旨，为校园足球活动创造相应条件的场地环境。当前，我校的场地设施与器械配备情况能够满足校园足球教学与活动需求。现建有适合开展足球活动的7人制场地一块，足球及基本训练竞赛器材数量充足，足球课上实现学生人手一球，完全能够满足校园足球活动的开展。

3 训练与竞赛

3.1 足球社团组织

足球社团主要针对3-6年级学生，以自愿报名的方式吸纳社团成员，安排在每周五第六节课开展足球社团活动，足球社团主要目的是通过开展各项足球活动促进足球训练，为本校足球队选拔优异的足球运动员。

3.2 开展训练

我校秉承科学训练、系统训练、积极提高原则，重视技术训练结合战术训练、体能训练结合技术训练、个人技术结合全队战术。每天都会组织开展课余足球训练，每年3月-7月的训练实践为上午6：40-8：00，下午4：30-5：30;每年9月-12月的训练时间为：上午6：40-8：00，下午3：40-5：00。同时，为保证学生训练安全，备有安全、医疗等应急方案。每学期邀请校外专业教练员提供技术指导不少于5次。

3.3 组织竞赛

本校每学期都会举行“固安县第三小学体育大擂台之足球联赛”，足球联赛会在各年级开展。同时针对低年级学生年龄较小，身体协调能力与运动能力有效，为其组织了射门比赛，考虑到中高年级学生运动能力相对较高，已经具备一定的运动技巧，为其组织颠球带球接力赛等技巧类的足球活动比赛，对成绩优异的个人与班级予以奖励。同时本校会积极参与到县市组织开展的各项足球竞赛活动中，以此促进我校足球队水平提升。

3.4 文化学习

本校针对足球代表队运动员参加训练、比赛的情况，制定了系统科学的文化课学习计划，并对文化课程成绩提出了一定的要求，保证校园足球队成员的文化课程成绩达到同年级的平均水平。学校每年都会向上一级学校足球运动队输送多名优秀人才。

3.5 收获了成绩与荣誉

三小校园足球经过不懈的努力，取得了令人欣喜的成绩，2016年，我校男子足球队在我县举行的中小学足球赛中获得冠军，2016、2017连续两年我校获廊坊市市长杯女子组第一名，捧得市长杯。同年10月我校女子足球队很荣幸的代表廊坊市参加了2017年河北省第二届“冀萌杯”暨“河北足球基地杯”青少年足球比赛，获得优胜奖和体育道德风尚奖。2018京津冀足球邀请赛获得女子组第二名。2018年市长杯女子组第三名。县中小学足球赛女子组、男子组第一名。县长杯总校女子组第一名，分校男子组第一名。2019年河北省校园足球夏令营小学女子组第七名。第四届“市长杯”小学女子组第三名。“京津冀”足球邀请赛小学女子组第二名。“县长杯”小学女子组第一名。2020年被评为河北省青少年校园足球优秀特色学校。这些成绩不仅验证了过去一段时间里我们的努力与付出，是对以往成绩的肯定，同时也激励我们更好的前进与发展。

4 结束语

综上所述，创建足球特色学校是一项系统漫长的过程，在具体实践过程中需要持之以恒，不断深入与拓展。经过一段时间的建设与发展，我校在快乐足球教育教学发展过程中取得了有目共睹的成績，同时也激励我们在日后校园足球发展的过程中坚持求真务实、真抓实干的精神，持续加大校园足球工作的投入力度，完善校园足球各项管理工作，以学生为核心，基于学生的发展与教师成长，发挥出足球育人的功能与作用，逐渐规范校园足球管理，细致全面的划分相关工作，让学校师生共同参与其中，提高足球运动的普及范围，针对学生的年龄设计相应的校本教材，为学生设计更加丰富多样的足球活动，不断扩大校园足球队伍规模，提升校园足球训练质量，从而更好的展现校园足球办学特色。

（作者单位：河北廊坊市固安县第三小学）