浅谈中职班主任德育工作的有效开展

解红岩

摘要：随着素质教育的开展，我国对于人才培养有了新的趋势，国家越来越重视抓好学校的德育工作，使学生得到更加全面的发展。从当前对中职学校的德育教育中来看，班主任起了非常关键的角色。本文将对中职班主任专业化道德实践的有效开展加以深度探讨。

关键词：中职班主任;德育工作;有效开展

中职院校的学生往往个性强烈，有着自己的想法，很多学生还比较叛逆。所以，中职班主任必须做好对学生的的德育教育工作。而中职院校的学生往往又比较叛逆，要更好地开展对此类学生的品德教学工作，教师应当注重方式方法，尽可能地采取学生易于接受的形式，调动学生的兴趣，并以此提高教育效果。

一、加强中职学校学生德育教育的重要性

1.有助于提升学生辨别是非的能力

随着计算机技术的发达，人们开始进入了网络时代，在网络环境之下，各种各样的信息充斥在人们周围。对于中职学生来说，他们并没有特别好的明辨是非的能力，也没有足够的抵御各种诱惑的能力，所以很容易遭到各种不良信息以及不良思维的危害，对于其健康成长很不利。所以，中职班主任必须加强对学生的德育教育工作，协助学生们提高明辨是非的能力，进而形成正确的人生观和价值观，健康地成长与发展。

2.有助于顺应我国人才培养新趋势

当前社会之下，很多企业在进行人才招聘的时候，除了关注其是否具备岗位所需的专业知识与技能之外，也关心其是否具备良好的职业道德规范，是否具备良好的思想品质。只有德才兼备的人才，才能帮助企业得到更加高效而健康的发展。而近些年大力倡导的素质教育，也是将对学生的德育教育放在了很高的地位。因此，为了顺应我国人才培养的新趋势，中职班主任必须要加强对于学生的德育教育。

3.有助于与法制建设实现同步

近些年来，我国非常注重法制建设，并且要求教育部门做好学生文化素质与精神风貌的培育工作，将法制建设与道德建设充分结合，提升学生的道德与法治观念。因此，中职班主任在教学时，应当注重对学生的德育教育工作，努力提升学生的道德意识与法律意识，从而做到与法制建设的同步。

二、有效开展中职班主任德育教育工作的对策

1.夯实班主任的德育理念基础

想要做好学生的德育教育，中职班主任必须从自身做起，不断提升自己，加强自身对德育理念的学习，并要对各种教育动态做到实时关注。中职班主任才能够不断夯实自身的德育理念基础，一方面能够为学生做好榜样，给学生带来更多正能量，另一方面也能够不断革新教育理念，进行教育方式的转变，获得更加高效的德育成果。

2.注重激发学生对德育教育的热情

在进行德育教育时，如果仅靠传统的说教，很可能不能使学生听进去。所以，在中职班主任工作时必须讲究教育方式方法，注意调动学生对道德教学的热情。具体说来，可以多组织一些班级活动，并将活动的设计与规划让学生参与进来，这样既可提高学生的积极性，也可发挥学生的巨大创造力。在进行活动的设计、准备以及实施阶段，学生都参与进来，这样一方面能够让学生们充分利用并表现自己的长处，使他们更加具有成就感，另一方面也能够在学生之间彼此交流合作的过程当中，提升他们与他人协调的能力、解决问题的能力，对于提升学生的德育教育有着很好的促进作用。

3.搭建德育教育的良好平台

中职学生往往有着比较活跃的思维，比较跳跃的想法，因此中职班主任应当充分结合学生这一个性特点，来给学生们提供德育教育的好平台。在实施班级管理工作的时候，老师也需要充分认可学生的主体地位，让学生全面地投入到班级的管理工作当中来。如：老师们可以建立班干部的轮流机制，这样能够让每个学生都有机会展现自己的价值与能力。而学生们在体验班干部的过程中，不仅会对他人的行为进行监督与管理，也必然会严格要求自身的行为，并努力使自身可以作为对别人的表率，成为班干部真正该有的样子。这样，对于学生思想品质的培养和责任意识的提升都有很好的推进作用。

4.运用学生熟悉的生活事例开展德育教育

由于中职院校的学生社会阅历尚浅，因此对社会上的很多事物都不够熟悉。所以中职班主任在进行德育教育时，应当有意识地利用学生所熟悉的生活事例来开展德育教育，这样便于学生更好地理解与接受。例如：教师可以将社会上的热点新闻拿出来分析，从而让学生认识到发生在身边的事情当中所蕴含的道理。除此之外，教师也可以将自己在社会当中的见闻来作为德育教育的素材，从生活事件当中充分挖掘德育元素，从而提升德育效果，使学生在潜移默化当中得到提升。

结语：综上所述，随着素质教育的开展，我国对于人才培养有了新的趋势，更加注重做好学生的德育工作，使学生得到更加全面的发展。因此中职班主任应当注重做好中职学生的德育教育工作。本文分析了加强中职学校学生德育教育的重要性，并深入探讨了有效开展中职班主任德育教育工作的对策，以期能够为相关教育人士提供借鑒。

参考文献：

[1]陈渝.浅谈中职班主任德育工作的有效开展[J].现代职业教育，2021（39）：188-189.

[2]石银，付俊.解读中职班主任德育工作的有效开展[J].山西青年，2020（13）：237.