中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略

孙圣杰

摘要：兴趣爱好作为人类开始创造建设的潜在动力和始发点，其受益优势在学生群体中最能体现。对学习充满兴趣的孩子，敢于质疑，热爱思考，能够与教师、同学建立良好的关系。目前，在中职学校的语文课堂教学中依然存有诸多问题没有解决，不仅降低了课堂效率，学生们的语文学习水平也无法保证。那么，在新课程理念的发展背景下，中职学校的语文课堂教学应该怎样进行呢？本文主要阐述了中职语文教师在新课改的发展下，通过课堂教学的创新，激发了学生们的学习兴趣，培养了学生自主思考的能力，从而提升了语文课堂的教学质量。

关键词：中职学校;语文教学;学习兴趣;策略

现如今，随着新时期教育体系的改革与创新，广大语文教师群体们开始逐渐意识到提升学生语文综合素养的重要性。在新课程改革之际，能否唤醒学生的自主学习意识，激发学生的学习兴趣，是现役语文教师首要攻克的难题。针对中职学生的实际学情来看，其学习基础普遍较为薄弱，和其他成绩优异的同龄人进行比较，个人的学习方式存在着程度不一的问题。因此，在语文科目的实践教学中，中职教师应该将兴趣教学理念融入到语文教学内容中，然后正确的引导学生学习语文知识，为学生充分培养好语文科目的学习习惯，提高学生的语文综合素养，为日后学生的学习生涯打下坚实牢靠的基础。

一、现阶段中职語文课堂教学面临的问题

中职学校中的学生群体，多半都是刚刚离开初中学校的中学生。这些学生往往普遍年纪较小，自身的学习基础也比较薄弱。查看现今中职语文课本的教学内容，我们可以看出，当前中职语文教材更加注重锻炼学生的实际应用能力以及探究能力，注重培养语文课程的基本技能以及听说读写的训练，而鲜少有培养学生语言语境的感受体验。针对一些语文教材内容来看，更加偏向于实用主义，只是重点培养语文技能的学习，教学功利性较重。语文教学不应该只是针对技能的培训，还需要重视对学生进行文化熏陶、历史背景的科普与积累，语文这门学科更应该是对生命的滋养与升华。现如今，大多数的中职学生都对语文课堂报以消极的态度，认为相关教学内容枯燥乏味，又不能很好的应用到日常生活中，因而总是无法提起学习的积极性。与此同时，相关教师在实际教学中，因为受到传统教学思想的影响，实际应用的教学方法比较陈旧，无法很好的激发学生学习的自觉性，致使很多学生一接触到语文方面的内容就厌烦，乃至于在课堂中频频走神，晨读的时间也不能认真的阅读文章，总是在做小动作，注意力无法集中[1]。

二、中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的教学策略

（一）培养学生的学习兴趣，注重教学模式的多样性

人们常说，兴趣，是最好的老师。如果可以培养好学生学习语文的兴趣，激发学生主动学习语文的欲望，那么后期的教学任务必将事倍功半。产生了学习兴趣自然会调动出学生的创新意识，从而刺激了学生学习的潜能。反之，若是学生始终对学习语文产生不了兴趣，那么在语文课堂学习中，就只会昏昏欲睡，完全提不起学习的干劲。每个人都拥有着无限的潜力，而教师的任务就是去发掘，释放学生们的潜能、潜力。在课堂中，恰当的利用学生的好奇心与求知欲，注重培养学生的自主创新意识。如果语文教师在课上只是一板一眼的讲述，工工整整的书写板书，整堂课既波澜不惊又毫无生机，那么久而久之，学生一定会对语文学科产生出厌烦的心理状态。所以相关教师一定要充分发挥主观能动性，采用多种多样的教学方法，让课堂变得生动有趣、精彩纷呈，从而提高学生的学习兴趣，让学生感受到语文这门科目的魅力。譬如，中职学生虽然已步入校园多年，但是普遍年纪不算大，本质上还是小孩子的心理状态。因而在日常生活中，容易被各种新奇好玩的事物吸引。当在课堂上出现学生注意力不集中的现象时，语文老师可以利用多媒体设备播放一些图画、影像素材，这样不但可以迅速吸引到学生的注意力，还能够极大地提升学生的学习兴趣，充分的调动起学生学习的积极性，大大活跃了语文课堂的学习氛围。通过对语文知识一点一滴的累积，一步一步把中职学生对语文的学习兴趣培养起来[2]。

（二）增加学生的课堂参与度，加强学生的语文学习兴趣

在实际教学中，很多教师依然遵循着传统的教学模式，采用教师一味地讲课，学生认真的听课的教学方式。事实上，只是让学生一味地听讲并没有什么实际效益，而且这样传统的教学方式显然已不适合现今的教育教学了。学生不再愿意只是单一的模仿老师，并且完全无法接受这过于死板的传统教学模式。因此，现阶段教育教学，教师们应该勇于创新，积极地响应新课改的号召，摈弃传统教学模式的糟粕，创建科学的教学方式。在生本理念的影响下，教师们应该重视学生的教育主体地位，以生为主，增强对学生学习兴趣的培养。

结束语

总而言之，语文课堂教学对中职学生群体的身心发展能够起到至关重要的作用，在提倡全面素质教育的今天，广大师生群体们应该重视起来。因此，语文教师作为语文知识的传递衔接者，应该创新教学方式和理念，跟随时代发展的脚步，在新课程理念下应用新式的教学方法，充分利用现代化技术，使用多媒体教学的方法，建立开放式的课堂教学，这样才能增强学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，最终实现高质量的教学。

参考文献

[1]邱艳.浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略[J].考试周刊， 2019， 000（039）：34-34.

[2]于秋阳.中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略探讨[J]. 2021（2014-11）：85-85.

[3]王琦.浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略[J].幸福生活指南， 2020（47）：1.