微课在初中语文课堂教学中的运用

吴俊

摘要：初中语文是一门相对复杂的学科，语文与我们的生活是密切相关的，我们很多生活常识都是从语文知识的学习中得来的。随着新课改的推行，核心素养越来越受到广大人民的关注。初中语文教学也开始强调核心素养。核心素养观念的提出也就对初中语文教师提出了新的要求，语文教师在教授课堂内容时，不仅要让学生熟练的掌握课本知识，还需要提高学生的思维能力。这也要求教师在教学过程采用微课进行授课，培养学生的语文学习兴趣，提高学生的文学素养。

关键词：微课;初中语文;课堂教学

一、使用微课的意义

微课是依靠于现代信息技术的飞速发展而兴盛起来的一个新的教学方法，微课主要是教育人员借助现代信息传播的平台，以各种电子设备例如手机、平板为载体，以短视频的表现形式，对课本以及生活中的知识进行讲授的课程。首先微课视频的时间比较短，不至于耗费学生太多的精神和精力，这也就使得初中學生在学习过程中能够更加的专注。

其次微课的教育领域以及教育人员是不受限的，也就是说初中学生可以接触到任何他感兴趣的优秀教师以及感兴趣的知识点，学生可以直接在线观看知名语文讲师的课堂教学，这样有利于拓宽学生的学习层面，有利于让学生接收到更加专业且多元的文化知识。最后微课也包含着很多答题技巧，因此教师在开展语文课程时，运用微课能够让学生更加专注。因此教师在教学课程中正确的掌握微课技术，能够帮助学生提高语文答题技巧，培养学生优质的文学素质。

二、在初中语文课堂上使用微课的好处

1.有利于培养学生的学习兴趣

在学习过程中，学生的学习兴趣是非常重要的，因此教师在教授语文课程中也应该注意培养学生的学习兴趣，教师要转变传统的教学方法，采用微课教学法。教师要不断的提高自己的专业素养，在教学过程中主要运用诙谐幽默的语言配合着有趣的微课视频来抓住学生的兴趣点，开展有趣的课堂教学。当学生对语文科目是感兴趣时，学生会主动的运用自己的大脑去思考语文知识，这也有助于培养学生的语文素养。

2.有助于学生掌握文学知识

初中语文学科也是具有理性知识的，这对初中学生的学习来说是有一定的难度的，因此学生要培养文学思维，这有助于学生正确的去感知语文知识。学生也可以运用思维的共同规律，把握文学知识，对语文课本知识形成理性的见解。教师在这一时期运用微课视频教学，也可以让学生在观看微课的过程中将课堂内容中所涉及的知识点进行整合，并且在自己的头脑中进行联想分析。这有利于学生在学习过程中对语文课本内容的规律的总体把握。也可以培养学生的语文创新思维。

三、在初中语文教学中的应用微课的方式

1.教师可以借助互联网设备

随着我国社会的发展，我国已经进入高速信息化时代，信息化技术已经进入到我国各行各业，并与各个行业的发展现状联系起来，推动社会的持续稳定发展，因此随着教育行业在我国所占的比重越来越高。在教育领域使用多媒体技术已经成为必然趋势，因此初中语文教师在授课过程中就可以采用互联网设备开展课程。比如说初中教师在教授八年级语文下册的《北冥有鱼》这篇文章时，在这篇文章中写到：“北冥有鱼，其名为鲲;鲲之大，不知其几千里也……”从这篇文章的内容中我们可以看了解到鲲的形象是非常高大的。因为没有学生是没有见过鲲的，所以在这一时期，学生需要发动自己的想象力和创造力去想象鲲究竟有多大。因此教师需要给学生营造一种活跃积极课堂氛围。这也有利于提高学生对文章的感受能力， 教师就可以通过播放微课视频来帮助教师构建情境，比起说教师可以使用互联网设备播放有关于介绍鲲的身形的视频，这也有利于帮助学生更好的认知鲲这个生物，也有利于学生更加了解文章的内容。学生在进一步了解文章的内容和结构之后，学生也可以进而总结出文章的写作优点，这有利于提高学生的写作技能。

2.教师使用微课优化自己的授课方式

高中体育教师在授课过程中，如果固守传统的教学模式，采用传统灌输式的授课方式，会造成学生的枯燥感，从而让学生产生对课堂的厌恶之情，这对于学生的身心发展都是不利的，因此教师在高中地理教学中使用微课视频进行授课不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够使教师优化自己的授课方式，进一步提升学生的视野。比如说教师在课前备课时，教师就可以充分的使用互联网设备收集与课程相关的微课视频以及其他优秀教师的微课授课视频，这也有助于教师充分的吸收其他新颖的教学方式，教师在这一时期将网络上的教学方式与自己所教授的学生的性格特点相融合，并且积极加入自己的构思，形成带有自身特色的教学方法。这也有利于加强学生的体育积极性。比如说教师在教授初中语文八年级下册中的《诗经·关雎》该首诗时，教师可以先在课下收集微课资料，并且充分进行了思考，对他人的优秀微课视频进行借鉴，不断完善自己的视频结构，优化自己的授课方式，培养学生良好的语文核心素养，提高学生的学习能力和综合素质。。

结语：总而言之，在整个语文课程学习过程中，学生通过学习微课视频，可以培养自己的语文素养，能够进一步的形成自己的语文知识框架，对学生之后的其他科目的学习也产生非常重要的作用。与此同时，教师也要充分发挥自己的引导作用，采用微课授课方式，积极的培养学生的文学能力，使学生成为合格的社会主义接班人。

参考文献：

[1]吴玮.微课在初中语文教学中的有效运用[J].中学教学参考，2016（9）.

[2]吴莹.浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用[J].中学语文，2015（36）.